小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)試卷講評(píng)課教案(編輯修改稿)
2025-10-09 00:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年級(jí)上冊(cè)期中考試講評(píng)材料教學(xué)內(nèi)容：中考試卷中的典型錯(cuò)題以及針對(duì)性拓展練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：分析試卷中的典型錯(cuò)題，尋找錯(cuò)誤的原因。針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行拓展練習(xí)，提高學(xué)生解決分析問題的能力。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：查找試卷中存在的問題，尋找自身錯(cuò)誤的原因和不足。分析學(xué)生錯(cuò)誤原因，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)過程：一、整體回顧，介紹本次練習(xí)的整體情況我們進(jìn)行了期中測(cè)試，我們班的整體情況是這樣的：最高分96分，90分以上有12人，80—89分的有13人，60—79分的有5人，測(cè)試完了我們就要分析一下，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們哪些地方做得比較好，哪些地方是需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中加以重視的，以便于我們今后更好的學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。二、自我分析試卷首先由自己去訂正一下錯(cuò)題，看看哪幾題是自己能做卻失分的？（學(xué)生自己先訂正一下試卷上的錯(cuò)題）想一想我們這張?jiān)嚲砜梢苑譃閹讉€(gè)板塊？學(xué)生交流反饋小組合作討論你還沒解決的題三、典型錯(cuò)題講評(píng)讓學(xué)生找出哪道題最容易出錯(cuò)。形近字組詞惕（）淌（）戀（）踢（）倘（）巒（）請(qǐng)做全對(duì)的同學(xué)說說當(dāng)時(shí)做這道題是你是怎么想的？（讓對(duì)的學(xué)生說說做的好方法）舉一反三，講解相應(yīng)的習(xí)題講評(píng)第九題：按要求改寫句子。（1）讓學(xué)生說說錯(cuò)在哪里？（主要是做題不認(rèn)真，有少寫字、寫錯(cuò)字現(xiàn)象）（2）在試卷上自行訂正這道題，教師巡視幫助有困難的學(xué)生。四、習(xí)作講評(píng)分析習(xí)作的要求指出要求：（1）選擇你印象最深的一個(gè)人，如老師、同學(xué)、叔叔、阿姨等把題目補(bǔ)充完整。（2）寫出你留下深刻印象的原因。（3）語句要連續(xù)通順，敘述要有條理，中心要明確。分析本次作文的不足：有些同學(xué)并不是寫人，而是些事；有些同學(xué)寫了爸爸關(guān)心自己的兩件事，但兩件事之間沒寫好過渡語……，寫作文前先認(rèn)真審題，再下筆習(xí)作。五、談?wù)勈斋@通過這節(jié)課的試卷分析說說你的收獲吧！請(qǐng)考的最好的同學(xué)向全班同學(xué)介紹考試經(jīng)驗(yàn)。第五篇：語文試卷講評(píng)課教案語文試卷講評(píng)課教案（一）一、教學(xué)目標(biāo)分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，便于查漏補(bǔ)缺。矯正試卷中存在的錯(cuò)誤，進(jìn)一步鞏固檢查過的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力。二、講評(píng)方法：學(xué)生自主改錯(cuò)、教師講解、師生共同討論三、講評(píng)重點(diǎn)： 出現(xiàn)錯(cuò)誤較多部分。四、講評(píng)過程教師對(duì)試卷進(jìn)行總評(píng)：本次測(cè)試學(xué)生的得分情況，試題特點(diǎn)是注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，題型分選擇題和非選擇題兩部分，與期中期末和中考題型相符，選擇題125個(gè)，非選擇題3個(gè)。題目難度適中。學(xué)生自主改錯(cuò)：學(xué)生對(duì)試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤自行改錯(cuò)，可以看課本，不會(huì)的向小組內(nèi)其他同學(xué)請(qǐng)教，仍然不會(huì)的在試卷上作出標(biāo)記。各小組長統(tǒng)計(jì)本組的疑難問題并交給老師。教師針對(duì)問題較多的題目進(jìn)行講解，分析錯(cuò)誤原因。以后應(yīng)注意的問題 ：（1）關(guān)鍵是平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）認(rèn)真審題。以后要注意認(rèn)真閱讀每一個(gè)題目，選擇題要看清題干，材料分析題要反復(fù)閱讀，弄清題意，看清要求。（3）學(xué)會(huì)比較問題的異同。（4）平時(shí)多進(jìn)行對(duì)歷史材料的分析，提高分析問題解決問題的能力。（5）注意書寫。以后要加強(qiáng)易混易錯(cuò)字的書寫練習(xí)，注意書寫工整。五、學(xué)生針對(duì)自己的答卷進(jìn)行修改、查漏補(bǔ)缺并進(jìn)行鞏固。六、進(jìn)一步從答卷中歸納出自己的失分原因及以后的注意事項(xiàng)。語文試卷講評(píng)課教案（二）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：字詞正音文學(xué)常識(shí)的鞏固 能力目標(biāo)：仿寫句子掌握材料探究題的做題方法學(xué)會(huì)給新聞擬標(biāo)題(概括一句話新聞)提高課外文言文閱讀水平提高現(xiàn)代文閱讀水平在寫作過程中注意審題和組材 情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度、良好的鉆研和審題習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)： 目標(biāo)4 難點(diǎn)：如何閱讀現(xiàn)代文、根據(jù)原文組織現(xiàn)代文的閱讀答案，作文如何審題如何扣題如何出彩。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、自主探究：學(xué)生對(duì)照試卷，明白此次考試個(gè)人得失。二、教師介紹試卷結(jié)構(gòu)：本次試題內(nèi)容符合中考題型，包括四大版塊：基礎(chǔ)知識(shí)以及運(yùn)用（23分）、文言詩文閱讀（14分）、現(xiàn)代文閱讀（23分）、作文（40分），這是對(duì)學(xué)生初中階段語文學(xué)習(xí)綜合能力的一次考察。其中失分嚴(yán)重的是材料歸納、概括一句話新聞、文言文閱讀和作文。三、剖析錯(cuò)誤原因： A、學(xué)生個(gè)人剖析。B、小組討論找規(guī)律。主要原因，學(xué)生歸結(jié)為：①、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，一些該得的分?jǐn)?shù)沒有得住。如文言詩文的考查題、文學(xué)名著的賞析題還有不少人出錯(cuò)。②、平時(shí)歸納的做題方法沒有掌握。一些有難度的題，有些做題方法雖然多次強(qiáng)調(diào)，出錯(cuò)依然較多，所以講到的方法還要注重落實(shí)；③、最大的問題是學(xué)生不能深入文本，仔細(xì)探究，問題的答案僅僅停留在表面，沒有深入進(jìn)去，篩選有效信息能力比較差，把握不住一段話的重點(diǎn)，抓不出其中的關(guān)鍵陳述對(duì)象。④、思維不縝密，考慮問題不周到或語言組織能力不夠，導(dǎo)致丟分很多。四、師生互動(dòng)：針對(duì)“積累與運(yùn)
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