【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 市優(yōu)秀班會(huì)課（培智）預(yù)賽；；8．讀書(shū)摘抄、隨筆、心得評(píng)比、展示、點(diǎn)評(píng)系列活動(dòng)；、四兩期校報(bào)；。十一月份1．校內(nèi)教研課展示活動(dòng)；2．各類(lèi)課題研究進(jìn)展情況檢查、推進(jìn)；3．組織一次專(zhuān)家講座或組織老師外出參觀(guān)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)；4．南通市優(yōu)秀班會(huì)課（培智）備賽； 、六兩期校報(bào)；。、課堂評(píng)析、說(shuō)課辯課研討活動(dòng)；；、案例評(píng)比；、八兩期校報(bào)；。；；；；、十兩期校報(bào)；。第三篇：2012學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃2012學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想圍繞《長(zhǎng)興縣教育局2012年工作要點(diǎn)》和校長(zhǎng)室工作部署，全力推進(jìn)“三升一改”，堅(jiān)持育人為本，深化改革創(chuàng)新，大力實(shí)施素質(zhì)教育，著力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵文化發(fā)展，全力加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，提高學(xué)校“養(yǎng)正”文化品牌，為建設(shè)“合作、合力、和諧”的長(zhǎng)興二小作出貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)：，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。，推廣課題研究成果。，深化學(xué)校德育文化。三、主要措施圍繞學(xué)?！梆B(yǎng)正”文化主題立足課堂，立足師生發(fā)展、立足學(xué)校發(fā)展，科學(xué)安排，創(chuàng)新機(jī)制，為全體教師提供服務(wù)，提升品位，促進(jìn)教育和諧、優(yōu)質(zhì)地發(fā)展。（一）結(jié)合研訓(xùn)，“養(yǎng)正”文化提升教師素養(yǎng)?！梆B(yǎng)正”要成為學(xué)生的可能，首先必須是教師的應(yīng)該。只有當(dāng)每一位教師真正體察“養(yǎng)正”的深切意義和內(nèi)涵，才能真正將自己作為教育的資源，自覺(jué)成為“養(yǎng)正”文化的傳承者、學(xué)生道德的引領(lǐng)者、心靈的保護(hù)者、行為的示范者、成長(zhǎng)的陪伴者，以教師之正養(yǎng)學(xué)生之正。：通過(guò)參觀(guān)學(xué)校景觀(guān)文化，了解學(xué)校辦學(xué)以來(lái)的“養(yǎng)正”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。挖掘老教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)主張、勤學(xué)精神等素材，撰寫(xiě)成一篇篇優(yōu)美的文字，把塵封在歷史中的優(yōu)秀教師人文文化轉(zhuǎn)化成直觀(guān)的“養(yǎng)正”學(xué)習(xí)材料。同時(shí)引導(dǎo)教師們結(jié)合自己的教學(xué)理想、教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)心得的撰寫(xiě)、教育故事的宣講，使得養(yǎng)正文化能夠接古人，看新人，拉近了古今的距離，“養(yǎng)正”的傳承在實(shí)踐中得以實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我們擴(kuò)大視野，走出本校，放眼中國(guó)，學(xué)習(xí)、宣傳陶行知、葉圣陶等老一輩教育家的教育精神和特色來(lái)滋養(yǎng)自身?！梆B(yǎng)志以遠(yuǎn)養(yǎng)身以健養(yǎng)心以靜養(yǎng)性以善”逐漸化為全體教師的內(nèi)心渴望、奮斗目標(biāo)，成為二小教師“養(yǎng)正”的共同愿景。：我們繼續(xù)提出用讀書(shū)來(lái)涵養(yǎng)“養(yǎng)正”教師文化，用書(shū)籍的文化穿透力將精神和道德滲入教師的內(nèi)心世界，以實(shí)現(xiàn)我們“養(yǎng)正”的共同愿景。為此，我校為老師們打造了一個(gè)心靈的花圃——“養(yǎng)正”教師讀書(shū)日，引導(dǎo)教師坐下來(lái)，以古典的心情，以從容的氣度，誦讀教育、重溫歷史、親近人文??本學(xué)期，將繼續(xù)以“活動(dòng)豐富，形式多樣”為讀書(shū)會(huì)主旨，開(kāi)展新書(shū)好書(shū)介紹會(huì)、“心香一瓣”讀書(shū)茶座、讀書(shū)故事演講會(huì)、網(wǎng)上讀書(shū)交流等活動(dòng)，使教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和人格素養(yǎng)不斷得到濡染，“養(yǎng)正”教育思想逐漸內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。：對(duì)話(huà)從幾個(gè)維度展開(kāi)，既包括邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校以講座、沙龍等形式開(kāi)展的指導(dǎo)性對(duì)話(huà)，又包含走出去參加各種活動(dòng)時(shí)與同行的交流探討，還包含學(xué)校層面師徒結(jié)對(duì)、組內(nèi)同行、學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者展示、講座、評(píng)課等多形式、多途徑的對(duì)話(huà)。在平等融洽的氛圍中，科學(xué)的理念、全新的觀(guān)點(diǎn)、奉獻(xiàn)的精神、求真的思想水乳交融，默默地影響每一位教師，提升著他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也提升著他們的師德。（二）心育輻射，“養(yǎng)正”文化滋養(yǎng)學(xué)生心靈?！梆B(yǎng)正”文化引領(lǐng)的是學(xué)生美好的精神世界，只有廣為傳播，才能具有生命力和擴(kuò)張力，生生不息。為此，我們重視架構(gòu)一個(gè)立體網(wǎng)絡(luò)：創(chuàng)設(shè)教師影響、同伴共享、家?；ピ?shù)挠肆Ⅲw網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校工作中，班主任承擔(dān)著非常重要的角色，與同學(xué)們相處得最多，接觸的最多，是孩子們知識(shí)的引領(lǐng)者，也是開(kāi)啟孩子們心靈的鑰匙。本學(xué)期，要求每位班主任，每?jī)芍苌弦淮涡睦磔o導(dǎo)課，每?jī)蓚€(gè)月利用“悄悄話(huà)日記”開(kāi)展師生心靈對(duì)話(huà)，開(kāi)辟師生心理溝通的渠道，讓我們二小的孩子德正博學(xué)心正擇善，擁有一個(gè)健康幸福的心靈家園。把一粒?！罢钡姆N子傳播到每一位孩子心中，相信，星星之火，可以燎原。班主任做好全體學(xué)生常態(tài)的心靈輔導(dǎo)外，還要注意對(duì)特殊學(xué)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。學(xué)校沁心閣心理輔導(dǎo)室也將在這一方面做輔助，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行咨詢(xún)輔導(dǎo)。采用觀(guān)看——沁心閣墻壁心靈知識(shí)的輔助；傾聽(tīng)——每周一次的“風(fēng)荷之音”小廣播；傾訴——學(xué)生相約每周一次的沁心閣心理輔導(dǎo)；傾心—“悄悄話(huà)”信箱，搭建了解孩子、教育孩子的多種橋梁，濡染學(xué)生，正向發(fā)展。對(duì)孩子進(jìn)行心理的輔導(dǎo)不能只局限于學(xué)校，開(kāi)展家校溝通，形成育人合力。本學(xué)期，協(xié)助德育處、教導(dǎo)處搭建服務(wù)家庭、服務(wù)社區(qū)的溝通平臺(tái)，傳播“養(yǎng)正”理念。做好家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、社區(qū)德育導(dǎo)師點(diǎn)活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)共建一個(gè)和諧的三位一體的育人環(huán)境，促進(jìn)孩子健康、幸福成長(zhǎng)。（三）課題推進(jìn)，深化“養(yǎng)正”文化成果。1.“人才出課題，課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的基礎(chǔ)上，讓大部分教師參與科研，使教師明確教育科研對(duì)個(gè)人成才和學(xué)校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過(guò)程中，形成以校長(zhǎng)室為主導(dǎo)、教科室為主力，科研組為中介，課題組為主體的四級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開(kāi)展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。、科研、教育三個(gè)方面整合起來(lái)，以課題研究為切入點(diǎn)，以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平為目的，教育教學(xué)研究采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。積極參加教科研學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，并在《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄本上》做好每一次的教學(xué)與研討記錄，記錄次數(shù)要與活動(dòng)次數(shù)相符合。，人人是才，人盡其才，使“教育人才”集中在教育教學(xué)研究第一線(xiàn)。“教育人才”的建設(shè)，除學(xué)校為之搭建的成長(zhǎng)平臺(tái)外，更強(qiáng)調(diào)的是以自學(xué)為主，立足于自省自察。本學(xué)期除了學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué)，做不同層次的交流，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)后的反思。要求在讀書(shū)筆記本上做好學(xué)習(xí)摘記。，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏。通過(guò)“課題申報(bào)”、“開(kāi)題論證”、“中期檢驗(yàn)”等全校教師參與的為期比較長(zhǎng)的研究活動(dòng)。讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過(guò)程中，做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范性管理，通過(guò)課題組會(huì)議學(xué)習(xí)、活動(dòng)交流、推廣運(yùn)用等過(guò)程管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌。根據(jù)學(xué)校績(jī)效工資考核教科研考核條例，全體教師要積極參與、配合教育科研工作。要求論文全體教師參與，50周歲以上的可以用工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)代替；課題研究原則上是每位老師都要積極承擔(dān)，縣級(jí)課題參與人數(shù)不得多于4人，市級(jí)課題參與人數(shù)不得多于7人；會(huì)議活動(dòng)以點(diǎn)名、記錄為準(zhǔn)、無(wú)故缺席或無(wú)故不開(kāi)展活動(dòng)一次扣一分。（四）科學(xué)安排，做好其他事務(wù)工作，利用校園網(wǎng)，做好推廣宣傳工作。、考評(píng)工作。；。三、工作安排：九月份：，制定教科室計(jì)劃，做好各學(xué)科校本培訓(xùn)工作安排，并開(kāi)始工作，根據(jù)要求，修改調(diào)整計(jì)劃；。十月份：、市重點(diǎn)、規(guī)劃課題和縣規(guī)劃課題；十一月份：；。；十二月份：；2．縣規(guī)劃立項(xiàng)課題開(kāi)題報(bào)告；；；十二月份：；、集中鑒定會(huì)議（系列）、心理輔導(dǎo)材料、教科研記錄檢查長(zhǎng)興二小教科室2012年8月第四篇：2011學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃2011學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，用課題研究有效解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”，從而達(dá)到“科研興校、科研興教、科研興師、科研興課”的目的。二、工作目標(biāo)：1．做好課題管理工作。真正落實(shí)好課題的研究工作，積極做好各項(xiàng)課題研究過(guò)程中的具體研究工作。九月份舉行35周歲以下青年教師“五個(gè)一”之課題方案、結(jié)題報(bào)告的評(píng)比活動(dòng)。2．組織論文參評(píng)工作。參加市年會(huì)及各教育學(xué)會(huì)等優(yōu)秀論文以及其它各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)選活動(dòng)，廣泛宣傳，認(rèn)真組織，積極做好參評(píng)工作，力爭(zhēng)數(shù)量上有較大的增加，質(zhì)量上有較大的提高，獲獎(jiǎng)層次上有較大的突破。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極投稿，力爭(zhēng)多發(fā)表，形成良好的教育科研氛圍。3．開(kāi)展“閱讀考級(jí)”活動(dòng)。繼續(xù)以考級(jí)評(píng)價(jià)的辦法激勵(lì)每一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，促使每一個(gè)孩子都能主動(dòng)地持之以恒地進(jìn)行有益的課外閱讀，與書(shū)籍結(jié)成終生的朋友，從而進(jìn)一步提高他們的語(yǔ)文能力。本學(xué)期繼續(xù)以開(kāi)展“閱讀考級(jí)”活動(dòng)，為孩子們搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。4．做好學(xué)校的師訓(xùn)工作。組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)，充分學(xué)習(xí)和吸收區(qū)內(nèi)及學(xué)校優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮“名師”、優(yōu)秀教師的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)，做好區(qū)“名師三帶”和學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作，做好片區(qū)和聯(lián)盟各項(xiàng)工作。三、具體工作與措施：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)課改意識(shí)。