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正文內(nèi)容

江西省南昌市20xx_20xx學年高二語文下學期期中試題含解析(編輯修改稿)

2025-01-05 02:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容的介紹。 B.材料一側重于介紹學者對人口流動的現(xiàn)狀進行分析后所形成的學術觀點,而材料二側重從客觀數(shù)據(jù)的角度介紹人口流動的特點。 C.材料一重點在探討社會經(jīng)濟方面的問題,材料二重點在說明社會衛(wèi)生保障方面的現(xiàn)狀。 D.材料一的調(diào)查數(shù)據(jù)主要來自專家方面,材料二的數(shù)據(jù)主要來自社會調(diào)查。 8.閱讀以上幾則材料,以下說法不正確 的兩項是 A.人口流動趨勢的總體情況相同:流動人口流向集中的趨勢不變,特大城市人口聚集態(tài)勢加強。 B.在數(shù)據(jù)使用方面,材料一指出截止到 2021 年末全國流動人口總數(shù)達到 2. 57 億,而材料二還將 2021 年的情況與 2021年做了對比。 C.以上幾則材料均指出了我國的流動人口全部為青年人,也是主要的勞動力的特點,這樣的特點對國家經(jīng)濟會產(chǎn)生比較重要的影響。 D.材料一、二側重于對流動事實的列舉和分析,材料三、四主要是分析了人口流動現(xiàn)狀的利與弊,引發(fā)我們對當下人口問題的思考。 E.材料四中指出大城市在資源配置與機 會均等上,確實有高人一等的優(yōu)勢,這其中最主要的原因是那里有平等競爭的機制, “ 逃離北上廣 ” 主要也是因為這些機制的漸漸喪失。 9.根據(jù)材料三,談談作者認為外地青年選擇在北上廣謀求發(fā)展會遭遇哪些壓力或困擾。材料四對鼓動青年離開北上廣一事提出異議,它與材料三在觀點上的根本分歧是什么 ? 【答案】 7. D8. CE 9.( 1)客觀方面:受以下 “ 大都市陷阱 ” 的困擾:住房昂貴、交通擁堵、通勤距離過長、工作節(jié)奏快、高競爭壓力、環(huán)境惡化、孤獨感、亞健康。主觀方面:奮斗中的迷茫感。 ( 2)分歧:材料三更多是從現(xiàn)實生存層面去談 青年們選擇在北上廣發(fā)展所可能遭遇的困境,而材料四則更多從人生是一個體驗過程的哲學層面去談有挑戰(zhàn)的生活對人生的意義。 【解析】 7.試題分析:材料一的數(shù)據(jù)不是來自專家。 學 % 8.試題分析: C“ 以上幾則材料均指出了我國的流動人口基本為青年人 ” 過于絕對,材料四說的就是人人都有可能是流動人口。 E選項逃離北上廣的因素有現(xiàn)實原因。 點睛:本題考查的是對材料的理解和分析類試題,考生要緊緊圍繞題干回答,在理解青年選擇北上廣的因素的時候,要注意從主觀因素和客觀因素上全面理解和分析,對比材料三和材料四的時候,要抓住材料三是 從客觀上說的,材料四是從現(xiàn)實存在的因素說的。 二、古代詩文閱讀( 35 分) (一)文言文閱讀( 19 分) 閱讀下面的文言文,完成下列小題 盧淵,性溫雅寡欲,有祖父之風,敦尚學業(yè),閨門和睦。襲侯爵,拜主客令,典屬國。遷秘書令、始平王師。以例降爵為伯。給事黃門侍郎,遷兼散騎常侍、秘書監(jiān)、本州大中正。 是時,高祖將立馮后,方集朝臣議之。高祖先謂淵曰: “ 卿意以為何如? ” 對曰: “ 此自古所慎,如臣愚意,宜更簡卜。 ” 高祖曰: “ 以先后之侄,朕意已定。 ” 淵曰: “ 雖奉敕如此,然于臣,實有未盡。 ” 及朝臣集議,執(zhí)意如前。馮誕有盛寵 ,深以為恨,淵不以介懷。 及 車駕 南伐,趙郡王干【 1】督關右諸軍事,詔加淵使持節(jié)、安南將軍為副,勒眾七萬將出子午。尋以蕭賾死,停師。是時涇州羌叛,殘破城邑,淵以步騎六千眾號三萬,徐行而進。未經(jīng)三旬,賊眾逃散,降者數(shù)萬口,唯梟首惡,余悉不問。詔兼侍中。初,淵年十四,嘗詣長安。將還,諸相餞送者五十余人,別于渭北。 有相者扶風人王伯達曰諸君皆不如此盧郎雖位不副實然德聲甚盛望逾公輔后二十余年當制命關右愿不相忘此行也相者年過八十詣軍門請見言敘平生 。未幾,拜儀曹尚書。高祖 考課 在位,降淵以王師守常侍、尚書,奪常侍祿一周。尋除 豫州刺史,以母老固辭。 尋遭母憂,高祖遣謁者詣宅宣慰。 服闋 ,兼太尉長史。高祖南討,又兼彭城王中軍府長史。尋為徐州京兆王愉兼長史,賜絹百匹。 愉既年少,事無巨細,多決于淵。淵以誠信御物,甚得東南民和 。南徐州刺史沈陵密謀外叛,淵覺其萌漸,潛敕諸戍,微為之備。屢有表聞,朝廷不納。陵果殺將佐,勒宿豫之眾逃叛。濱淮諸戍,由備得全。陵在邊歷年,陰結既廣,二州人情,成相扇惑。陵之余黨,頗見執(zhí)送,淵皆撫而赦之,惟歸罪于陵,由是眾心乃安。 景明初,除秘書監(jiān)。二年卒官,年四十八。贈安北將軍、幽州刺史,復本爵固安伯, 謚曰懿。 (選 自《魏書 盧淵傳》,有刪節(jié)) 【 1】注:干,元干;下文 “ 愉 ” 指元愉。 10.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是 A.有相者扶風人王伯達曰/諸君皆不如此盧郎/雖位不副實/然德聲甚盛/望逾公輔/后二十余年/當制命關右/愿不相忘/此行也/相者年過八十/詣軍門請見/言敘平生。 B.有相者扶風人王伯達曰/諸君皆不如此/盧郎雖位不副實/然德聲甚盛/望逾公輔/后二十余年/當制命關右/愿不相忘/此行也相者/年過八十/詣軍門請見/言敘乎生。 C.有相者扶風人王伯達曰/諸君皆不如此盧郎/雖位不副實/然德聲甚盛/望逾公輔后/ 二十余年/當制命關右/愿不相忘/此行也/相者年過八十/詣軍門請見/言敘平生。 D.有相者扶風人王伯達曰/諸君皆不如此/盧郎雖位不副實/然德聲甚盛/望逾公輔后/二十余年/當制命關右/愿不相忘/此行也相者/年過八十/詣軍門請見/言敘平生。 11.下列對文中加線詞語相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是 A. “ 車駕 ” 本指馬駕的車;后也指帝王所乘的車,常用為帝王的代稱,顏師古曾注:“ 凡言車駕者,謂天子乘車而行。 ” B. “ 謚 ” ,古代君主、大臣等具有一定地位的人死去之后,根據(jù)他們的生平與品德,而給予一個帶有贊美性質的稱號。 C. “ 考課 ” 就是朝廷依照相關法令,在一定的年限內(nèi),對各級官吏進行考核,區(qū)別不同等級,予以升降賞罰。 D. “ 服闋 ” 的意思是守喪期滿除服。按照封建禮制,父母死后必須穿喪服守孝三年,三年后才能除去喪服。 12.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是 A.盧淵性情溫和文雅,崇尚學業(yè),家庭和睦,后繼承侯爵位,官職屢有升遷,做了始平王的老師后,按照慣例降爵位為伯爵。 B.高祖要冊立馮氏為皇后,先征詢盧淵的意見,盧淵認為這是朝廷大事,應該擇日占卜再定奪,但他的意見未被皇帝接受。 C.高祖考核在職官員政績時,盧淵被降 職,并被罰了俸祿。不久又被授予豫州刺史,因為母親去世的緣故,盧淵堅決地推辭。 D.盧淵對待叛亂的態(tài)度是誅殺首惡,寬宥其余。在羌人叛亂時和南徐州刺史沈陵叛逃時均采取這種方法,成功地化解了危機。 13.把原文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ( 1)及朝臣集議,執(zhí)意如前。馮誕有盛寵,深以為恨,淵不以介懷。 ( 2)愉既年少,事無巨細,多決于淵。淵以誠信御物,甚得東南民和。 【答案】 10. A11. B12. C 13.( 1)等到朝臣集中商議時,盧淵像以前那樣堅持自己的意見。馮誕深受皇帝寵信,對盧淵非常怨恨,盧淵不把 它放在心上。 ( 2)元愉年紀還小,事情不論大小,多由盧淵決斷,盧淵憑借誠信接人待物,深得東南一帶百姓的信賴。 【解析】 10.試題分析:本題畫線句子中 “ 扶風 ” 是地名; “ 王伯達 ” 是人名; “ 盧郎 ” 指盧淵;“ 公輔 ” 是專有詞匯,指宰相一類的大臣; “ 關右 ” 由上文可知是盧淵管轄地區(qū); “ 相者 ”前后出現(xiàn)了兩次,可知是指看相的人; “ 軍門 ” 是名詞,結合上下文可推知畫線句子大意為有看相的扶風人王伯達說: “ 各位都不如這盧淵,雖然他的官位與實際不符,但德行聲譽特別高,名望超過宰相。二十多年后,必當掌控關右地區(qū)。希望不要忘了我們。 ” 此次關右之行,看相的已經(jīng)年過八十,到軍門求見,與盧淵敘說一生經(jīng)歷。依據(jù)這些信息可知答案應為A項。 11.試題分析:本題考查對古代文化常識的掌握情況,內(nèi)容涉及了古代禮儀和政治制度,B項 “ 帶有贊美性質的稱號 ” 不正確,也有帶有批判性質的謚號。古代東亞(包括中國、朝鮮、越南、日本)帝王及其后妃、諸侯、臣僚等具有一定地位的人死后,內(nèi)務府根據(jù)其生前事跡與品德,而給予他一個中肯的稱號。此外,受中華文化影響的一些鄰近國家亦有使用,但不是每個東亞古代國家都用謚號。 13.試題分析:本題考查正確翻譯文言語句的能力,所給句子 取自選文,翻譯難度不大,需要逐一落實的關鍵詞有:( 1) “ 及 ” ,等到; “ 執(zhí)意 ” ,堅持自己的意見; “ 盛寵 ” ,非常寵信; “ 介懷 ” ,放在心上。( 2) “ 無 ” ,無論; “ 巨細 ” ,大小; “ 決于淵 ” 狀語后置,應為 “ 于淵決 ” ,由盧淵做
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