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正文內(nèi)容

江西省南昌市20xx_20xx學(xué)年高二語文下學(xué)期期中試題含解析-免費(fèi)閱讀

2025-01-01 02:57 上一頁面

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【正文】 本次材料作文屬于對立型,從 “ 是什么 ” 角度思考:材料的內(nèi)涵是什么呢?前者是言,后者是行;前者是國學(xué)繁榮,后者是素質(zhì)的低下,總之,這是一個隱含的關(guān)系型作文,不可單一分析;從 “ 為什么 ” 角度思考:為什么會出現(xiàn)如 此的反差呢?言行不一,表里不一,學(xué)不能致用,理論脫離實(shí)踐,盲目跟風(fēng),忽視內(nèi)在修行,知行分離;從 “ 怎么做 ” 的角度思考:這種現(xiàn)象給我們什么啟發(fā)呢?行勝于言,表里如一,學(xué)以致用,架起理論和實(shí)踐的橋梁。 【解析】試題分析:本題材料由兩個自然段 組成,兩個自然段的內(nèi)容是對比出現(xiàn)的;一方面是孩子熟悉地背誦《弟子規(guī)》,內(nèi)容是孝敬父母;另一方面則是孩子任性刁蠻,毫無禮數(shù)。教育就是要認(rèn)真的學(xué)習(xí),什么是人民群眾,人民群眾的作用,怎樣為群眾辦實(shí)事,辦好事;實(shí)踐就是要把學(xué)習(xí)到的怎樣去落實(shí),采取什么樣的措施為群眾辦實(shí)事,辦好事 。知識是引領(lǐng)行動的方法,行動是領(lǐng)悟知識的途徑 。 【答案】辦冬奧會,中國有條件,有基礎(chǔ),有經(jīng)驗(yàn)(或 “ 中國有條件、有經(jīng)驗(yàn)、有保障辦 冬奧會 ” 【解析】試題分析:本題考查壓縮語段的能力,這類題目解答時首先要讀懂材料的基本意思:整個材料共有兩段,第一段講中國舉辦冬奧會有場館基礎(chǔ),有經(jīng)驗(yàn),有自然條件;第二段講中國舉辦冬奧會在交通、環(huán)境等方面的保障。 2022年冬奧會北京賽區(qū)所需要的 12個競賽和非競賽場館中,有 11個是 2021 年奧運(yùn)會時使用過的。 20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過 15個字。空間順序如從上到下,從 左到右,從外到內(nèi);邏輯順序,就是人們認(rèn)識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。此種雨聲帶來的感受雖不得意, 。在做題時,應(yīng)綜合運(yùn)用各種方法進(jìn)行思考分析,以獲得準(zhǔn)確判斷。 C項(xiàng) “ 雖然古代神話玄幻瑰奇,但仍然來源于生活現(xiàn) 實(shí) ” 語序不當(dāng),前后分句主語一 致,應(yīng)將關(guān)聯(lián)詞語放在主語后,所以本選項(xiàng)應(yīng)將 “ 雖然 ” 放在 “ 神話 ” 后面。 ④ 孔子和弟子們在一起,談的都 是事關(guān)天下蒼生的大事,他們不會求田問舍,不會蠅營狗茍,他們是胸懷天下而又洞穿未來的大丈夫。 ( 2)孟子一直都在為君王琢磨實(shí)現(xiàn)人和的辦法,其中就有推恩( 推己及人)的辦法,即 “______________________________________” 。 15.請對詞下片中 “ 明日江郊芳草路,春逐行人去 ” 兩句加以分析鑒賞。不似荼蘼【 2】開獨(dú)步,能著意、留春住。沿淮一帶各邊關(guān),由于事先有準(zhǔn)備得以保全:沈陵在邊關(guān)多年 ,私下結(jié)交的范圍很廣,兩州的人心,都被他煽動蠱惑。馮誕深受 皇帝寵信,對盧淵非常怨恨,盧淵不把它放在心上。升為秘書令、始平王(元勰)的老師。 13.試題分析:本題考查正確翻譯文言語句的能力,所給句子 取自選文,翻譯難度不大,需要逐一落實(shí)的關(guān)鍵詞有:( 1) “ 及 ” ,等到; “ 執(zhí)意 ” ,堅持自己的意見; “ 盛寵 ” ,非常寵信; “ 介懷 ” ,放在心上。 【解析】 10.試題分析:本題畫線句子中 “ 扶風(fēng) ” 是地名; “ 王伯達(dá) ” 是人名; “ 盧郎 ” 指盧淵;“ 公輔 ” 是專有詞匯,指宰相一類的大臣; “ 關(guān)右 ” 由上文可知是盧淵管轄地區(qū); “ 相者 ”前后出現(xiàn)了兩次,可知是指看相的人; “ 軍門 ” 是名詞,結(jié)合上下文可推知畫線句子大意為有看相的扶風(fēng)人王伯達(dá)說: “ 各位都不如這盧淵,雖然他的官位與實(shí)際不符,但德行聲譽(yù)特別高,名望超過宰相。 13.把原文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 D. “ 服闋 ” 的意思是守喪期滿除服。 盧淵傳》,有刪節(jié)) 【 1】注:干,元干;下文 “ 愉 ” 指元愉。陵果殺將佐,勒宿豫之眾逃叛。 尋遭母憂,高祖遣謁者詣?wù)?。未?jīng)三旬,賊眾逃散,降者數(shù)萬口,唯梟首惡,余悉不問。高祖先謂淵曰: “ 卿意以為何如? ” 對曰: “ 此自古所慎,如臣愚意,宜更簡卜。 E選項(xiàng)逃離北上廣的因素有現(xiàn)實(shí)原因。 D.材料一、二側(cè)重于對流動事實(shí)的列舉和分析,材料三、四主要是分析了人口流動現(xiàn)狀的利與弊,引發(fā)我們對當(dāng)下人口問題的思考。三者,市場是一個動態(tài)平衡機(jī)制,人力資源流動帶來生產(chǎn)的壓力,自然會帶動勞動者勞動價值的升高。也就是說,人口在城市之間自由流動,是現(xiàn)代社會的應(yīng)有之義。在 ‘ 統(tǒng)一 ’ 和 ‘ 效率 ’ 都實(shí)現(xiàn)的情況下,空間的配置一定是高度不均衡的,這是人們通常所說的 ‘ 不平衡 ’ 。 (三)實(shí)用類文本閱讀( 12分) 閱讀下面的文字,完成下列小題。 【答案】 4. AC5. ① 指歌曲里的蒲公英的訴說歌唱; ② 民工子弟們的歌唱; ③ 民工子弟們的歌聲里的傾訴(訴求、呼聲)。他不知道該怎么向孩子們解釋這次不知是自己還是別人犯的錯誤,他覺得這比讓他結(jié)束辦了多年但終于還是沒修成正果的學(xué)校更讓他難過。倉庫改造的學(xué)校,有史以來第一次傳出了悠揚(yáng)的歌聲。老周也是一個女兒的爸爸,特別能引起共鳴,聽著聽著,不覺已是淚流滿面。他把信反復(fù)讀了幾遍,確信不是 自己眼花了,一顆興奮的眼淚終于奪眶而出。 (二)文學(xué)類文本閱讀( 14 分) 閱讀下面文字,完成下列小題。 D.個人間轉(zhuǎn)發(fā)微信時很少能看到相左的意見,即使有,往往也難得再次轉(zhuǎn)發(fā)到同一個人的手里,所以個人間轉(zhuǎn)發(fā)的微信大多是單向的。 2.下列理解和分析,不.符.合.原文意思的一項(xiàng)是 A.大學(xué)生只因掏了家門口的鳥窩而被判重刑的消息,在微信里被頻頻轉(zhuǎn)發(fā),可當(dāng)真相披露出來后,傳播微信的人對此就只有極為片面 的印象。不過,這種自以為是的微信轉(zhuǎn)發(fā),卻很合乎病態(tài)閱讀的胃口,只圖叫座,不顧事實(shí)。前些時候,一則大學(xué)生只因?yàn)樘土思议T口的鳥窩而被判重刑的消息,除在報紙、網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播外,在微信里也是頻頻被轉(zhuǎn)發(fā)。 須臾離不開微信,一刻不盯微信就有如失魂落魄,這已經(jīng)是很多人的生活常態(tài);一家?guī)卓诟骺锤鞯奈⑿牛€互轉(zhuǎn)互動,這已經(jīng)是當(dāng)今家庭生活的普遍 景致。 江西省南昌市 20212017 學(xué)年高二語文下學(xué)期期中試題(含解析) 本卷滿分 150 分,考試時間 150 分鐘。姑且不說在看微信中度過的生活究竟是好是賴,僅是把時間耗費(fèi)在微信里,就會讓原本已經(jīng)少得可憐的讀書時間更是無一席之地??墒钱?dāng)真相披露出來后,報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)都有報道,唯獨(dú)相關(guān)真相的微信卻在轉(zhuǎn)發(fā)中不見了蹤影。 閱讀微信原本是好事,轉(zhuǎn)發(fā)微信也不是什么壞事,但是不能過度,過度就會陷入病態(tài),病態(tài)的結(jié)果就是誤了別人,也誤了自己。 B.須臾離不開微信,這種在看微信中度過的生活把閱讀都耗在微信里,會讓原本已經(jīng)少得可憐的讀書時間更無一席之地。 【答案】 1. B2. A3. D 【解析】 1.試題分析:本題解答時可先找到選項(xiàng)在原文的 對應(yīng)區(qū)間,然后將選項(xiàng)與原文仔細(xì)比對,就可以找出答案。 蒲公英的歌唱 教育局來信了。 光高興沒用,當(dāng)務(wù)之急,是得去找老師,弄出個好的節(jié)目,才不辜負(fù)上級。 因著這幾滴淚,他們接上話來,并一直聊了起來,到天明時,老周已大體明白對方是個音樂家,因?yàn)榕畠旱昧四X癌不治身亡而痛不欲生,四處漂泊地想掙脫痛苦,而且,老周還知道并堅信,這是天可憐他,給他送來了排練節(jié)目 的老師。為了配得起這歌聲,老周花血本為孩子們訂制了一套城里孩子們穿的校服,淺藍(lán)的裙子白色的襯衣,把小家伙們包裝得鮮亮整齊。 遠(yuǎn)處飄來一陣蒲公英的吟唱,那是他的孩子們在做最后一次練習(xí),周圍路過 的人們都感嘆:這歌真好聽啊! 4.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 A.小說以 “ 教育局來信了 ” 開篇,看似突兀,實(shí)則頗具匠心:不僅交待了事件的起因, 還起到了吸引讀者的效果。 6.同意。 材料一由國家衛(wèi)生計生委組織實(shí)施的 2021 年中國流動人口發(fā)展調(diào)查 1月 10 日在京發(fā)布。 ” 他甚至斷言,如果要同時追求統(tǒng)一、效率和經(jīng)濟(jì)活動均勻分布意義上的 “ 平衡 ” 是 “ 不可能 !” (摘自澎湃新聞網(wǎng)《中國城市化問題:你要大城市一張床,還是小城鎮(zhèn)一間房 ?》 2017 年1月 2日) 材料二(本報訊(記者衛(wèi)敏))由國家衛(wèi)生計生委組織實(shí)施的 2021 年中國流動人口發(fā)展調(diào)查日前在京發(fā)布。一個人應(yīng)該趁年輕的時候到各地去走一走,看一看,哪怕最后遭遇失敗,兩手空空地回來,在你的人生旅途中也將是一筆寶貴的財富。 (摘自光明網(wǎng)《別鼓動年輕人 “ 逃離北上廣 ” 》 2021 年 9 月 10 日) 7.閱讀材料一、材料二,下面的說法不正確的一項(xiàng) A.材料一側(cè)重探討人口流動帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的問題,而材
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