【文章內(nèi)容簡介】 共同參與。學(xué)生利用課余時(shí)間，自編、自導(dǎo)、自演，生動(dòng)活潑，氣氛活躍既豐富校園精神生活，又陶冶情操，使學(xué)生享受了美，學(xué)會(huì)了審美，形成了良好的育人氛圍。（自評(píng)20分）C12 德育隊(duì)伍（10）學(xué)校構(gòu)建了由校長、分管副校長、政教主任、團(tuán)委書記、年段長組成的德育骨干隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生成長幫助者與促進(jìn)者的角色。學(xué)校有專門的政治老師，教師從教育人。學(xué)校同駐軍部隊(duì)、敬老院、鎮(zhèn)辦企業(yè)、村委會(huì)派出所簽約，共建文明學(xué)校（單位）參加梅山片區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐中接受教育，豐富教育內(nèi)容使學(xué)校成為當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)示范區(qū)域。對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育和行為規(guī)范教育為重點(diǎn)的思想品德教育，養(yǎng)成教育有計(jì)劃，有措施，反復(fù)抓，抓反復(fù)。堅(jiān)持值日班制度，學(xué)生人人參與，自我管理，自我服務(wù)、律人律已。（自評(píng)10分）C13 德育課教學(xué)（20）按義務(wù)教育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)中的教材來進(jìn)行教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)方法能理論聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)適應(yīng)新形勢，不斷開發(fā)德育資源，充實(shí)德育內(nèi)容。為適應(yīng)未來社會(huì)競爭的需要以及學(xué)生自身成長的需要，我校在保證正常的教育教學(xué)秩序下，不斷探索和提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與駐軍部隊(duì)共建“少年軍?！?，堅(jiān)持初一年新生入學(xué)一周的軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生國防意識(shí)，培養(yǎng)不怕苦、不怕累的精神和良好的紀(jì)律觀念，建立社會(huì)實(shí)踐基地。堅(jiān)持每學(xué)期深入農(nóng)村、工廠或農(nóng)場的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以“苦其心志、勞其筋骨”。增強(qiáng)青少年面對人生、社會(huì)種種挑戰(zhàn)的能力，以提高其成長的免疫力和創(chuàng)造力。（自評(píng)20分）C14 班團(tuán)隊(duì)學(xué)生工作（10），建立健全校團(tuán)委組織機(jī)構(gòu)，不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)團(tuán)組織機(jī)制的自身建設(shè)并逐步走向完善。“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”，團(tuán)委會(huì)以學(xué)校工作為中心，結(jié)合重大節(jié)日和時(shí)事熱點(diǎn)，組織學(xué)生會(huì)，各班集體開展一系列適合青少年特點(diǎn)的教育宣傳活動(dòng)，發(fā)揮了黨支部聯(lián)系、培養(yǎng)青年的橋梁和紐帶作用。卓有成效的系列活動(dòng)，加強(qiáng)了團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和班集體的凝聚力和號(hào)召力，促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，受到校內(nèi)外的一致好評(píng)。，非常注意，學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)，以“新生軍校”和“少年團(tuán)?！睘橹攸c(diǎn)，對學(xué)生干部進(jìn)行輪訓(xùn)，提高學(xué)生干部的理論水平和實(shí)踐能力。廣大學(xué)生干部的素質(zhì)和才能在學(xué)校的各項(xiàng)的教育宣傳活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮和展現(xiàn)，在配合學(xué)校培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面起了良好的影響，發(fā)揮了重要的作用。（自評(píng)10分）C15 德育過程1—《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際情況，制定了《國光初級(jí)中學(xué)文明公約》、《國光初級(jí)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活常規(guī)制度》、《國光初級(jí)中學(xué)課堂常規(guī)》等一系列規(guī)章制度，各年段各班級(jí)再根據(jù)具體的實(shí)際情況制定班級(jí)公約，使學(xué)生的言行做到有章可循，有規(guī)矩可約束。學(xué)校成立了文明督導(dǎo)隊(duì)，對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的舉止進(jìn)行督導(dǎo)。以年段為單位每天進(jìn)行規(guī)范評(píng)比，評(píng)比的內(nèi)容豐富，評(píng)比的措施、成效顯著、評(píng)比的結(jié)果做為班主任評(píng)優(yōu)，班級(jí)創(chuàng)先的重要條件之一。（自評(píng)10分）B7 智育工作（110）C16 課程設(shè)置（30）嚴(yán)格執(zhí)行省頒課時(shí)計(jì)劃，按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，不隨意增、減課程和課時(shí)，不隨意停課，不提前結(jié)束功課；保證非中考學(xué)科課時(shí)，保證校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程時(shí)間，保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格依據(jù)教育行政部門規(guī)定或推薦的教學(xué)用書目錄選用教科書。學(xué)校積極開發(fā)課程資源。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī) 室、語音室、多媒體教室等設(shè)施配備齊全，并得到充分利用。校外有光前堂、光前紀(jì)念館等愛國主義教育基地、有競豐村、江南果林場、山美水庫、蓉中化工廠等社會(huì)實(shí)踐基地，國光中學(xué)圖書館、地理園、生物園、李成智圖書館等課程資源得到廣泛利用。（自評(píng)30分）C17 教學(xué)管理制度（40）學(xué)校能根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)要求認(rèn)真制定學(xué)年、學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃；各教研組、備課組能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和校歷編排學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，各科教師能根據(jù)自己實(shí)際情況制定專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部和省教育廳有關(guān)“減負(fù)”的各項(xiàng)規(guī)定制定了《實(shí)施素質(zhì)十項(xiàng)工作準(zhǔn)則》及“減負(fù)七條規(guī)定”，采取有效措施減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)：一是周活動(dòng)總量得到有效控制，每周活動(dòng)總量不超過35課時(shí)。二是嚴(yán)格控制教學(xué)用書、練習(xí)印刷量，杜絕濫訂濫發(fā)課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料、亂編濫印復(fù)習(xí)資料等現(xiàn)象。三是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量、考試學(xué)科和考試次數(shù)。四是嚴(yán)禁節(jié)假日、雙休日組織學(xué)生集體有償補(bǔ)課或上新課。學(xué)校重視教學(xué)管理制度及以校為本的教學(xué)研究制度建設(shè)。根據(jù)省市有關(guān)規(guī)定并結(jié)合本校實(shí)際，制訂了新課程環(huán)境下的《教學(xué)常規(guī)暫行規(guī)定》，對教師應(yīng)用課改精神備課、上課、聽課、評(píng)課、布置作業(yè)、考試命題、評(píng)卷等教學(xué)過程以及教育科研與教改等各項(xiàng)工作者都有明確的要求；同時(shí)重視教學(xué)過程管理，通過聽課、評(píng)課、學(xué)生座談會(huì)、調(diào)查問卷、抽查教案、作業(yè)等形式促進(jìn)教師做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校注重教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)制度研討，努力建立促進(jìn)教師專業(yè)成長的考評(píng)制度，已出臺(tái)《新課程實(shí)驗(yàn)教師評(píng)價(jià)方案》，該評(píng)價(jià)方案主要關(guān)注教師的教學(xué)過程，期望從評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展教師多方面潛能，了解教師的需求，幫助教師認(rèn)識(shí)自我、建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)促發(fā)展的功能。評(píng)價(jià)工具由《新課程實(shí)驗(yàn)教師素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)表》和《新課程教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)提綱》兩部分組成，分別進(jìn)行定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)?！对u(píng)價(jià)表》從“教師教育教學(xué)過程、教師自身水平、教師教育教學(xué)產(chǎn)生的綜合效應(yīng)”3個(gè)一級(jí)目標(biāo)和15個(gè)二級(jí)目標(biāo)對教師進(jìn)行全面考察，并制定相應(yīng)的量化評(píng)價(jià)細(xì)則，同時(shí)要求教師出具“學(xué)習(xí)筆記、周六研討記錄、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、總結(jié)論文、案例、課例、聽課評(píng)課記錄、學(xué)生成長記錄冊??”等相關(guān)資料證據(jù)。《評(píng)價(jià)提綱》要求教師分析自己的優(yōu)勢與不足，并提出專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃。評(píng)價(jià)方式以教師自評(píng)為主，學(xué)校、同事、學(xué)生、家長共同參與評(píng)價(jià)。（自評(píng)40分）C18 課堂教學(xué)（40）新課程實(shí)驗(yàn)使課堂發(fā)生了可喜的變化，教師大膽嘗試新的教法，敢于自我剖析，自我反思、改變自己多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式。無論是教學(xué)后記中的點(diǎn)滴體會(huì)，還是教研會(huì)上的只言片語，無不閃現(xiàn)出老師創(chuàng)新的火花。教師不再是簡單地灌輸，解答疑惑，而是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。課堂上呈現(xiàn)的不是“教”而是“學(xué)”的課堂場景，是一個(gè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的生機(jī)勃勃的場面。師生關(guān)系也發(fā)生了很大變化，教師走下講臺(tái)，走到學(xué)生中間，拉近了與學(xué)生的距離。教師敢于放手、不再像以前包辦代替，凡是學(xué)生自己能說能做的，教師都給予足夠的時(shí)間和空間。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。由原來的“被動(dòng)接受學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，普遍形成了自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式。這種自主、合作學(xué)習(xí)方式不但表現(xiàn)在課堂，而且延伸到課外。教師能充分利用現(xiàn)有的教學(xué)器材，加強(qiáng)直觀教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作；能關(guān)注個(gè)體差異、滿足不同程度的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。教學(xué)過程知識(shí)與技能，過程與方法和情感態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)整體得到優(yōu)化，教育質(zhì)量不斷提升。（自評(píng)40分）B8 體育衛(wèi)生工作（40）C19 體育活動(dòng)（25），每周開設(shè)兩節(jié)體育課程。加強(qiáng)教研、備課、說課活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課，學(xué)生的身體素質(zhì)和機(jī)能發(fā)育良好，體育基礎(chǔ)知識(shí)和活動(dòng)能力達(dá)到或超過教學(xué)大綱要求，運(yùn)動(dòng)技能水平較高，2000年被評(píng)為“南安市體育先進(jìn)學(xué)?！?，2003年校田徑隊(duì)參加南安市學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)奪得初中男女團(tuán)體總分第二名。，擁有250M標(biāo)準(zhǔn)田徑場一個(gè)，籃球場3個(gè)，排球場2個(gè)，體育器材，設(shè)備按省頒一類標(biāo)準(zhǔn)配備，體育場地、器材、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)保證課內(nèi)外體育活動(dòng)開展的需要?！秶殷w育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)體育合格標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“二課二操一活動(dòng)”，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，使學(xué)生的身心得到鍛煉。開展《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試，精心組織，全員參與，初步取得一定成績，學(xué)生體質(zhì)健康水平有所提高。，每學(xué)期至少一次體育單項(xiàng)比賽，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)競技水平上新臺(tái)階。運(yùn)動(dòng)隊(duì)、興趣小組常抓不懈，2004年被確定為南安市田徑業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn)校，2004年向一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)輸送5名體育特長生。2003年校田徑隊(duì)奪得南安市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中乙組男女團(tuán)體總分第一名。（自評(píng)25分）C20 衛(wèi)生保健（15）《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立健全體育、衛(wèi)生工作制度，強(qiáng)化管理，認(rèn)真實(shí)施，促進(jìn)“五育”和諧發(fā)展。被評(píng)為南安市學(xué)校體育工作先進(jìn)單位。，為確保健康教育的順利開展，學(xué)校派專人參加南安市健康教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并在生理衛(wèi)生中專門劃出課時(shí)對學(xué)生進(jìn)行健康教育，通過生理課、人口教育課、圖片展覽、眼保健操圖解、防近宣傳，讓學(xué)生掌握一定的衛(wèi)生知識(shí)，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。，按規(guī)定配備衛(wèi)生器材和藥品，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次全面檢查，每學(xué)期開展一次“防近周”活動(dòng)，建立學(xué)生健康檔案，做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)治療，做好常見病的防治工作，學(xué)生體檢合格率100%。結(jié)合生理衛(wèi)生課、體育課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健教育，同時(shí)狠抓“五有五無”等養(yǎng)成教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明行為，凈化、美化育人環(huán)境。教室、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)設(shè)施的光線、照明、排氣、噪音均符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。（自評(píng)15分）B9 藝術(shù)教育工作（30）C21 藝術(shù)課教學(xué)（15）我?，F(xiàn)有音樂、美術(shù)專用教室各1間，舞蹈廳（排練）1間，并有配套的教具器材。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)頒發(fā)的課程計(jì)劃和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，按規(guī)定的教材，開足美術(shù)、音樂科的課時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行審美教育。藝術(shù)組現(xiàn)有專任教師6名，音樂、美術(shù)各3名，其中大學(xué)本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷2人，且有一名音樂教師是省舞蹈協(xié)會(huì)理事，師資力量雄厚。音樂教師曾多次代表南安市參賽，屢獲殊榮。學(xué)校設(shè)有美、音教研組，定期活動(dòng)，開展審美能力培養(yǎng)的研究，從而不斷提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞、創(chuàng)作能力、每年參加各級(jí)競賽、成績喜人。近三年來，有29人次獲泉州市、南安市競賽獎(jiǎng)項(xiàng)。在課改推動(dòng)下，課本劇《心聲》參加市教育局的“課改之夜”會(huì)演，深受各級(jí)教育專家、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。該劇本獲泉州市二等獎(jiǎng)。（自評(píng)15分）C22 藝術(shù)教育活動(dòng)：（15），在學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出“五育協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生”，對美育工作有總體規(guī)劃和計(jì)劃，并提出明確的發(fā)展目標(biāo)，并付諸實(shí)施。學(xué)校每年都投入一定的經(jīng)費(fèi)，改善和加強(qiáng)了美育活動(dòng)，各項(xiàng)美育活動(dòng)的開展，再結(jié)合各學(xué)科的滲透教育，陶冶了廣大同學(xué)的情操和審美能力。、藝術(shù)節(jié)一屆比一屆越辦越紅火，通過文藝匯演、講座等形式多樣的活動(dòng)，結(jié)合梅山73146部隊(duì)、南安美術(shù)館、國光中學(xué)愛國主義教育基地等宣傳陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的美育教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。，師資力量雄厚，組建各種音樂、美術(shù)興趣小組活動(dòng)。成立學(xué)校藝術(shù)團(tuán)，有教工合唱隊(duì)、學(xué)生合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，在學(xué)校的文娛表演中精彩紛呈。藝術(shù)團(tuán)也經(jīng)常參加市、縣、鎮(zhèn)的文藝匯演和各種競賽，取得了良好的成績，受到社會(huì)的一致好評(píng)。（自評(píng)15分）B10 綜合實(shí)踐活動(dòng)（40）C23 信息技術(shù)教育（10）我?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)專用教室2間，配有計(jì)算機(jī)124臺(tái)，并附設(shè)寬帶上網(wǎng)，還有多媒體電化教室5間，及專職管理人員。學(xué)校按課程計(jì)劃開足上好信息技術(shù)課，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本具備網(wǎng)上查閱、收集資料的能力，初步具有應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。為適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的要求，迅速提高教師的信息技術(shù)水平，學(xué)校一方面積極選派教師參加上級(jí)主辦的培訓(xùn)，另一方面學(xué)校還自行舉辦了八期信息技術(shù)培訓(xùn)班，現(xiàn)已有76人通過國家信息技術(shù)二級(jí)、一級(jí)考試或泉州市信息技術(shù)中、初級(jí)考試，%，目前，絕大部分專任教師已經(jīng)能夠熟練制作課件和應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)。2004年1月，我校被命名為“第二批泉州市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。（自評(píng)10分）C24 研究性學(xué)習(xí)（10）學(xué)校認(rèn)真開展研究性學(xué)習(xí)和校本課程建設(shè)工作。成立指導(dǎo)組，從組織建設(shè)、人員建設(shè)和制度建設(shè)等方面入手，從開發(fā)實(shí)施到評(píng)價(jià)加強(qiáng)校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全過程管理。分別制定《校本課程開發(fā)方案》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》提出有針對性的推進(jìn)策略：一是組織全體教師學(xué)習(xí)校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念，讓教師了解校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)質(zhì)和意義：熟悉開發(fā)校本課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過程和方法。二是因地制宜、因時(shí)制宜、改變僅靠教科書開發(fā)教學(xué)的方法，充分開發(fā)利用各種教學(xué)資源（包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的教育資源）落實(shí)課程計(jì)劃和要求，積極創(chuàng)造條件開發(fā)信息課程資源，拓展實(shí)踐活動(dòng)的空間。我們從與學(xué)生密切聯(lián)系的三個(gè)領(lǐng)域：“我的家庭”、“我的學(xué)校”、“我的社區(qū)”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生討論，提出課題。三是根據(jù)學(xué)生提出的課題進(jìn)行篩選，依據(jù)教師的優(yōu)勢、特長、獨(dú)特閱歷開設(shè)個(gè)性化課程。四是打破班級(jí)、年級(jí)的界限，尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好與特長，按小組形式開發(fā)活動(dòng)。我校近三年的校本課程開發(fā)，經(jīng)歷了從興趣小組、活動(dòng)課到校本課程的過程。《我們校的校園植物》、《我的家居》兩個(gè)課題都完成了調(diào)查、訪問、實(shí)地考察、收集資料、探究等過程，并寫出調(diào)查報(bào)告，改進(jìn)意見和建議。同時(shí)，兩個(gè)課題進(jìn)行了初步展示，受到來校觀摩上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及老師的充分肯定。目前，研究性學(xué)習(xí)課題《平民偉人李光前》正在開展之中，并取得階段性成果。由我校李霞蓮等3位老師撰寫的《平民偉人——李光前先生》參加泉州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教育教學(xué)論文評(píng)選獲得三等獎(jiǎng)。由李立仁老師編寫的《平民偉人李光前先生》已成為我校的校本課程教材。（自評(píng)10分）C25 社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐（10）學(xué)校認(rèn)真貫徹省教委關(guān)于中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施意見，把此項(xiàng)工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，每周安排一節(jié)勞動(dòng)課和值日班制度，由政教處具體負(fù)責(zé)實(shí)施，做到工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有成效。學(xué)校勞動(dòng)教育側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣等思想道德品質(zhì)教育。同時(shí)，也讓學(xué)生學(xué)到一些基本勞動(dòng)知識(shí)和技能，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和獨(dú)立生活的能力，并采取有力措施把教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為造就全面發(fā)展人才奠定基礎(chǔ)。①堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐，建立活動(dòng)基地。先后與競豐村、江南果林場、山美水庫、蓉中化工廠等單位建立學(xué)生勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐基地。②開展春游（秋游）活動(dòng)學(xué)校每年利用假日分別組織初一、初二、初三年學(xué)生到楊梅山、雪峰寺、山美水庫游覽，使學(xué)生受到大自然美景的陶冶，增強(qiáng)了熱愛祖國大好河山的思想感情，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)的毅力。③組織軍訓(xùn)，與部隊(duì)共建“少年軍?！?、參觀軍營等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的國防意識(shí)，加強(qiáng)紀(jì)律性。④常年開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動(dòng)、青年志愿者服務(wù)、文明片區(qū)活動(dòng)。（自評(píng)10分）C26 勞動(dòng)與技術(shù)教育（10