【文章內(nèi)容簡介】 頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。ē戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。單韻母ē ē ē。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）227。戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。大白鵝227。 227。 227。（用手勢助讀。）ě戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。ě真惡心ě ě ě（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）226。戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，226。肚子餓226。 226。 226。學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。讓小朋友們記住口訣：一聲平平，二聲上揚，三聲拐彎，四聲下降。請小老師教讀，所有小朋友跟讀，然后小組讀，小組讀完全班一起讀。四、家庭作業(yè)回家去抄寫e的四個聲調(diào)。五、教學(xué)反思第十課時一、課時目標(biāo)：復(fù)習(xí)三個單韻母a o e。二、教學(xué)重點：a o e韻母帶調(diào)讀。三、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)鞏固(1)用卡片打亂順序讀a o e。(2)打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。如：225。 226。 ǒ 227。 224。(3)猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個圓圈是什么韻母？白鵝倒影是什么韻母？課堂作業(yè)。認(rèn)真描寫a o e。布置回家作業(yè)。打亂順序讀a o e的四聲。四、教學(xué)反思第四篇：學(xué)前班拼音教案學(xué)前班拼音教案 篇1一、復(fù)習(xí)指讀卡片：aoeīūǖ.二、教學(xué)īūǖ的四聲。教學(xué)ī的四聲。1）講述書寫規(guī)則：ī加聲調(diào)時要省寫一點。2）出示ī的四聲。3）教師領(lǐng)讀：第一聲：衣服的衣。第二聲：阿姨的姨。第三聲：椅子的椅。第四聲：注意的意。1）指名讀ī的四聲a)教學(xué)ū的四聲。，指出ū的中格，聲調(diào)符號寫在上格。b)教學(xué)ǖ的四聲。，教師相機糾正讀錯的音。`四聲組詞。2）比較單韻母的不同形體。a)出示：a—o，然后指名讀。b)指名說說a和o形體有什么不同。c)齊讀，體會形體的不同。d)其余幾組方法相同。3）比較帶調(diào)韻母的讀音。a)出示：āǎ、237。ǐ、ǔ。āǎ、237。ǐ、ǔb)出示：243。242。233。232。ǘǜ。三、作業(yè)：練讀課文。四、板書設(shè)計：ī237。ǐ236。ūǔ249。ǖǘǚǜ學(xué)前班拼音教案 篇2一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)Z C S三個聲母。能發(fā)準(zhǔn)音，認(rèn)清形。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)Z C S三個聲母。能發(fā)準(zhǔn)音。三、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)Z C S三個聲母。能發(fā)準(zhǔn)音。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖卡、兒歌圖片、聲母字卡、線上游戲。五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入教師：小朋友們早上好！今天給你們帶了3封信，你們想知道信里面寫了什么嗎？幼兒：想知道！教師：那我們來一起看看信封里到底寫了什么！幼兒：好的。教師：（分別拿出信封里的聲母出來展示給幼兒看，然后開始教讀。）原來是聲母寶寶Z C S，他們想和我們做朋友，但是他們說我們說先要知道他們的名字叫什么，現(xiàn)在老師把它們的名字告訴你們，你們要用耳朵仔細(xì)聽好了哦。幼兒：是聲母寶寶Z C S（跟讀聲母Z C S）。教師：（拿出教學(xué)圖卡，教幼兒認(rèn)清聲母的形，教幼兒讀口訣。）現(xiàn)在你們知道了我們的名字，你們還要記住我們的樣子我們才能和你們做朋友呢，現(xiàn)在讓我們一起來看下他們的樣子是什么樣的呢？而且還有一個很好的聽的口訣，可以讓我們很快的記住他們的口訣。幼兒：跟讀口訣：2字就像Z Z Z，小朋友們學(xué)寫字。半個圓圈C C C ，仙人掌上長滿刺。半個8字S S S ，春蠶寶寶在吐絲。教師：小朋友們非常棒，一下子就讀會了口訣，也認(rèn)識了新的聲母寶寶，他們說非常高興和你們做了好朋友，而且還要和你們玩捉迷藏的游戲呢，他們現(xiàn)在都躲在了墻上的兒歌里，看看哪個小朋友最能干，能把他們都找出來。幼兒：（看兒歌圖片，找出隱藏在字里的`聲母Z C S。）四、刺、絲、子、仔。教師：小朋友們真聰明，都能把聲母寶寶找出來，為了鼓勵你們，老師請你們做個游戲好嗎？（說游戲規(guī)則）游戲：小鴨捉魚蝦目的：鞏固對聲母Z C S的認(rèn)識。準(zhǔn)備：小鴨頭飾與幼兒人數(shù)相同的聲母Z C S的卡片。玩法：老師戴好頭飾，和幼兒圍城一圈站好，圈內(nèi)放寫有聲母Z C S的卡片，游戲開始，教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動作：“小鴨小鴨，搖搖擺擺，快來快來，捉魚捉蝦?！背旮韬螅變禾饺?nèi)撿字母卡，教師請幼兒說出撿到的聲母是什么，再將字母卡放回圈里。幼兒：唱歌做游戲：“小鴨小鴨，搖搖擺擺，快來快來，捉魚捉蝦?！绷?、教學(xué)小結(jié)：小朋友們開心嗎？ 今天能和大家一起上課老師也非常的開心，還和聲母寶寶Z C S做了好朋友，下課后你們可別忘記它們是你們的好朋友了哦？學(xué)前班拼音教案 篇3課時目標(biāo)：學(xué)會i u252。三個單韻母，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。學(xué)會正確讀i u252。的帶調(diào)韻母，知道i上標(biāo)聲調(diào)時，上面的小圓點不寫。學(xué)會聲母y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu，讀準(zhǔn)音，記清形，會照樣子抄寫。學(xué)會聲母y w與單韻母的拼音。會正確讀出yi、wu、yu的四聲。教學(xué)重點：i u252。y w及yi、wu、y252。的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點：讀準(zhǔn)i u252。的第二聲和第三聲。課前準(zhǔn)備：字母卡片：i u252。y w的放大圖、四線格黑板、字母卡片(帶調(diào)和不帶調(diào))教學(xué)時間：3課時第一課時課時目標(biāo)：學(xué)會i u252。三個單韻母，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音。學(xué)會正確認(rèn)讀i u252。的帶調(diào)韻母。知道i上標(biāo)聲調(diào)時，上面的小圓點不寫。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課?？ㄆ瑥?fù)習(xí)單韻母a oe及其它們的四聲。教師揭題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語拼音。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)三個單韻母i u252。，希望每個小朋友仔細(xì)看、認(rèn)真聽、正確念、牢牢記。(二)教學(xué)單韻母i。觀察說話?？磮D說話：圖上畫著什么?(圖上畫了一件衣服。)(要求：說一句完整的話，用準(zhǔn)量詞。)講解：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個單韻母i的發(fā)音相同。聽音、發(fā)音。教師示范發(fā)音，注意看清教師的口形。教師發(fā)音時牙齒怎么樣?(上下牙齒對齊。)順口溜：牙齒對齊i ii。(齊讀開火車)記憶字形：i像什么呢?在書上這件衣服只也藏著一個i，誰已經(jīng)找到了?教學(xué)i的四聲。(1)i和a oe一樣，可以戴上四頂帽子。仔細(xì)看，i戴上帽子后和原來有什么不同?(出示：ī237。ǐ236。)i上的圓點不寫。是啊，戴上帽子把小圓點遮住了，所以i上標(biāo)調(diào)去掉點。(2)分組練習(xí)四聲。教師范讀：ī這件衣服真好看！237。咦！我的鉛筆在哪兒?ǐ拿把椅子您請坐。236。你的意思我明白。練習(xí)i的書寫。教師范寫i，要求學(xué)生觀察i的39。書寫筆順。(先寫“1”，再在“1”上加點，兩筆寫成。)以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個。(三)教學(xué)單韻母u?？床鍒D說話引出u：可以說：“一只烏鴉在樹上做窩?！睘貘f的“烏”就是u。示范發(fā)音，讓學(xué)生聽音，看口形。發(fā)u音，嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變。順口溜：嘴巴突出u uu(領(lǐng)讀，集體讀，指名學(xué)生讀。)記字形：圖上哪個地方像u字?(這只鳥窩像u形。)還像什么?(像只茶杯u uu)教學(xué)u的四聲。出示：ūǔ249。ū第一頂帽子平平的，誰會念?ūūū火車嗚嗚叫。第二頂帽子上山坡，誰會念?沒有就是“無”。ǔ第三頂帽子轉(zhuǎn)個彎，誰會念?ǔǔǔ一二三四五。249。第四頂帽子下山坡，誰會念?249。249。249。我們愛公物。練習(xí)u的書寫，u一筆寫成，住在二樓。學(xué)前班拼音教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)前班拼音教案全集。要學(xué)好漢語拼音。學(xué)會a oe三個單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個單韻母。會在四線格內(nèi)抄寫a oe三個單韻母。教學(xué)重