【文章內(nèi)容簡介】 生的創(chuàng)新精神和實踐能力方面形成有特色的管理體系，努力促進學生的全面發(fā)展和能力專長。發(fā)揮管理效益，形成高素質(zhì)的教師隊伍和高效率的工作機制。（3）培養(yǎng)人才，勇攀高峰 爭取教學質(zhì)量在全縣居領(lǐng)先地位。五年內(nèi)有更多的學生升入理想的學校，有一批高素質(zhì)的特長生。（三）深化學校內(nèi)部體制改革，構(gòu)建現(xiàn)代化學校管理新體系。目標原則堅持深化學校內(nèi)部管理體制改革，在創(chuàng)新的教育理念指導下，構(gòu)建民主化、科學化、現(xiàn)代化的學校管理新體系。通過學校管理工作的民主化建設，最廣泛地調(diào)動全體教職工的積極性，保證學校工作的動力；通過學校管理工作的科學化建設，依托剛性的管理，形成競爭機制，開發(fā)全體教職工的創(chuàng)造力，保證學校管理工作的活力；通過學校管理工作的現(xiàn)代化建設，引進現(xiàn)代化的管理觀念，管理手段，管理技術(shù)，保證學校工作的效率。深入落實、完善黨支部領(lǐng)導下的校長負責制，崗位責任制，結(jié)構(gòu)工資分配制，教師繼續(xù)學習制的內(nèi)容。穩(wěn)步提高教職工福利待遇。具體措施（1）進一步落實各級各類《崗位責任制》，落實《考評細則》，建立教師考評機制，將崗位職責的履行情況作為考核的重要依據(jù)，并根據(jù)考核的記載，對教師進行綜合考評。（2）堅持每年一次的教職工代表大會，學校的重大決策，有關(guān)教職工的切身利益的重大問題，提交教代會討論通過。堅持落實校務、財務、黨務公開制度，規(guī)范公開內(nèi)容，健全監(jiān)督機制。（3）加強年級與教研組管理，發(fā)揮年級、教研組在學校內(nèi)部管理體制改革中的積極作用。（4）優(yōu)化校園計算機局域網(wǎng)，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學校管理工作中的重要作用。達成度：第一階段（2015──2017）建立考評機制，進行第一輪教師考評。校園局域網(wǎng)得到優(yōu)化，教師德、勤、能、績檔案逐步向無紙化過渡。第二階段（2017──2019）學?！秿徫豢己恕芳殑t按科學理想方案執(zhí)行。學校管理與學校發(fā)展更加諧調(diào)，管理工作成為學校特色中不可分割的一部分，辦學效益得到進一步提高。（四）構(gòu)建高素質(zhì)師資隊伍。目標原則通過師德教育及教師價值觀的教育，使教師真正意識到個人在培育創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，促進社會進步方面的神圣使命，體會到教師作為一種極富桃戰(zhàn)性，極富創(chuàng)造性的工作給予個人的尊嚴及內(nèi)在的快樂。促使每個教師不斷提高自己的師德水平和教育教學教研能力，構(gòu)建一支數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，政治堅定，思想過硬，師德高尚，知識淵博，精于教書，勤于育人的師資隊伍，保證學校的可持續(xù)發(fā)展。具體措施：（1）建立教師學習制，在教師中開展愛崗、敬業(yè)、奉獻的師德教育活動，每年在學校教師中評選“師德典型”，評選各類先進個人，先進集體。（2）制訂“一幫一”培養(yǎng)規(guī)劃，建立完善新老教師結(jié)對子制度，落實對青年教師、新教師的傳幫帶，優(yōu)化青年教師的考核制，健全教師業(yè)務檔案，每年評選優(yōu)秀雙語青年教師進入骨干隊伍。（3）完善教師考評細則，配合教師職稱的評聘，結(jié)合考核進行教師的等級考評，對考評優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)獎勵，對于考評不合格的教師，予以低聘職稱或降低待遇處理。（4）建立完善教師繼續(xù)教育制度，提升教師學歷，要求專任教師100％專科或?qū)？埔陨蠈W歷。完善教師知識結(jié)構(gòu)，激勵教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，實施《中小學信息技術(shù)培訓合格證書》制。鼓勵教師參加函授進修，學校予以大力的支持。（5）創(chuàng)造各種條件，培養(yǎng)一批有影響的各級各學科帶頭人，建立學科帶頭人或骨干教師的激勵機制和科學的評估機制，各級學科帶頭人享有優(yōu)先評優(yōu)選先的資格。達成度第一階段（2015──2017）教師師德水平有明顯提高，實施信息技術(shù)全員培訓，形成骨干教師，學科帶頭人的激勵機制。第二階段（2017──2019）以師德水平的提高帶動教風、學風、校風達到一個新水平，青年教師全面成長，教學特色百花齊放。本科學歷的教師，學科帶頭人的人數(shù)達到預期目標，并在學校教學教研教改中，在學校示范性、實驗性、輻射性的工作中起到突出作用。（五）提升教育現(xiàn)代化、信息化水平，構(gòu)建學校可持續(xù)發(fā)展新優(yōu)勢。目標原則以發(fā)展為主題，教育觀念的現(xiàn)代化為前題，硬件改善、豐富教學資源庫、創(chuàng)設信息化教育環(huán)境為主線，教育科研為先導，提高教師的信息素養(yǎng)和促進信息技術(shù)與學科教學的整合為重點；以大力普及信息技術(shù)教育，實現(xiàn)教育的信息化，造就和培養(yǎng)面向二十一世紀、適應網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化生存環(huán)境，具有創(chuàng)造能力的新一代的建設者和接班人為目標，不斷推進我校教育的現(xiàn)代化，發(fā)揮我?！皩W科教學與現(xiàn)代信息技術(shù)整合”的示范作用。具體措施及達成度第一階段（2015──2017）（1）硬件建設更新多媒體電教室的桌椅，更新各辦公室、教研組的電腦。擴充目前校園硬件設施，使其延伸至擁有電腦的教學及辦公場所。（2）軟件建設各學科根據(jù)教學需要，通過購買、自制，網(wǎng)上下載逐漸構(gòu)建較完整的資源庫，每年用于教學軟件添置的費用要增加，通過校園網(wǎng)下載并使用名校的課件，提高課堂教學效率和老師的教學水平。第二階段（2017──2019）以校園網(wǎng)的建設為載體，不斷推進我校教育信息化工作，不斷實現(xiàn)：（1）學校教育、教學環(huán)境的信息化；（2）學生學習過程和教學模式的信息化；（3）教育、教學資源的信息化；（4）教育教學評價、管理的信息化；（5）師資培養(yǎng)、培訓的信息化；（6）教育科研的信息化。具體措施：（1）擴大校園局域網(wǎng)，終端到每間教室及有電腦的辦公場所。（2）每間教室裝配電腦和大屏幕彩電。（3）引進校園網(wǎng)操作系統(tǒng)，實現(xiàn)學校全面信息化管理。（4）根據(jù)時代要求，加大對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)崗位培訓的力度，讓現(xiàn)代教育技術(shù)普遍深入課堂。（六）優(yōu)化校園環(huán)境建設，構(gòu)建人文校園、科技校園、綠色校園。目標原則緊緊圍繞學校五年規(guī)劃的總體要求，積極努力，增加投入，改善辦學條件，創(chuàng)造學?？沙掷m(xù)發(fā)展新優(yōu)勢。爭取政府部門對我校的支持，多方籌措資金，逐步擴大校園硬化面積，凈化校園周邊環(huán)境，調(diào)整學校硬件建設布局，優(yōu)化學校軟環(huán)境建設，完善辦學設施，向服務育人，管理育人要辦學效益。經(jīng)過五年努力，力爭把我校建設成為一個布局合理，結(jié)構(gòu)科學，設施齊備，環(huán)境優(yōu)美，既有悠久歷史底蘊，又有濃厚時代特征的花園式學校。具體措施（1）、爭取政府政策優(yōu)惠和政府撥款。（2）、爭取社會各界的捐助支持。（3）、學校自籌。（4）、后勤工作社會化和其他渠道。五、保障措施緊緊依靠各級黨委、政府及教育主管部門各方面的大力支持，爭取社會各界朋友的理解，贏得廣大家長的通力配合。實行校長負責制（校長全面責任，黨支部保證監(jiān)督，教職工民主管理），加強學校領(lǐng)導班子思想作風建設，提高工作效率，為廣大教師樹立榜樣。實施制度管理、過程管理、目標管理。加大學校內(nèi)部改革與管理的力度，加強制度的建設與落實。實踐“以人為本”，充分利用學校師資雄厚的優(yōu)勢，調(diào)動全體教職員工的積極性，發(fā)揮教師的聰明才智，發(fā)揮骨干教師的先鋒帶頭作用，腳踏實地，朝著預定的目標一步步邁進。在廣大教師中持續(xù)進行“五比五看”競賽，即：比思想，看誰顧全大局；比作風，看誰的工作效率高；比業(yè)務，看誰在各種競賽中獲獎多；比形象，看誰廉潔從教好；比貢獻，看誰完成工作目標好。同時，加大獎懲力度，對完成目標好的人員，要給予表彰獎勵。實踐“資源共享”，虛心向兄弟學校學習，不斷借鑒和引入先進的管理方案，強化教學科研，推進教學質(zhì)量的不斷提高。解放思想，加大勤工儉學力度，加大資金投入，提高資金利用率，同時，積極爭取縣教育局、鄉(xiāng)政府的指導與支持?！扒趭^、求知、和諧、創(chuàng)新”，全校師生以此為訓。通過我們踏實的工作作風，不懈的奮斗努力，一定能戰(zhàn)勝面臨的重重困難，讓我校成為阿瓦提縣一道亮麗的風景線。為辦好人民滿意教育奮斗不止！拜什艾日克鎮(zhèn)中心小學20152019未來發(fā)展的工作計劃拜什艾日克鎮(zhèn)中心小學2015年1月第四篇：學校整體發(fā)展五年規(guī)劃學校整體發(fā)展五年規(guī)劃（2011—2015）東莞市常平中學一、發(fā)展背景悠久的辦學歷史 1946年，以抗日名將蔣光鼐為代表的先賢們倡導創(chuàng)辦了常平中學，她就跟知識經(jīng)濟到來的象征——世界上第一臺電子計算機結(jié)伴同行，走過了六十一年的辦學歷程。半個多世紀以來，常平中學高舉“平心致遠、正道力行”的旗幟，堅持“嚴、勤、實、活”的校風，從嚴治校，務實辦學，贏得社會廣泛的贊譽，為東莞和常平地區(qū)培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才，為當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展作出了貢獻。經(jīng)過幾代常中人的努力，她由一所簡陋的農(nóng)村初中發(fā)展成為東莞東部地區(qū)頗具規(guī)模的完全中學，成為東莞市骨干大校之一。2000年1月被評為東莞市一級學校，2003年1月被評為廣東省一級學校，同時還是國家教育部命名的貫徹體育工作條例優(yōu)秀學校、廣東省優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校和廣東省籃球傳統(tǒng)項目學校。優(yōu)越的社會環(huán)境常平具有獨特的交通、經(jīng)濟區(qū)位優(yōu)勢。她位于廣深經(jīng)濟走廊中部，是新興的華南鐵路交通樞紐和商貿(mào)重鎮(zhèn)，是東莞市委確定為重點發(fā)展的東翼支點城市，由于其重要的地理區(qū)位優(yōu)勢和經(jīng)濟高度發(fā)展優(yōu)勢被譽為京九第一鎮(zhèn)。無論從現(xiàn)實和歷史的角度來看，還是從實施教育強市戰(zhàn)略的高度來看，時代都呼喚著常平教育的龍頭——常平中學成為一所能與常平經(jīng)濟和社會高速發(fā)展相適應的、上規(guī)模、上檔次的東莞東部地區(qū)的教育“航母”。當前，全球化經(jīng)濟的競爭、整合和調(diào)整，對中國的教育事業(yè)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，無論是國際競爭的復雜性，還是知識經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，無論是國家推進素質(zhì)教育的重大變革，還是深化教育改革的迫切需要，都要求常中人總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，制定出符合本校實際，能與時代發(fā)展要求同步，又具有遠景發(fā)展?jié)摿Φ霓k學規(guī)劃，并為實現(xiàn)規(guī)劃的藍圖努力奮斗。二、發(fā)展基礎先進的校園精神文化（1）指導思想：根據(jù)鄧小平同志“三個面向”的指示，江澤民同志“三個代表”的重要思想，胡錦濤“科學發(fā)展觀”的重要觀念和國務院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《20032007年教育振興行動計劃》的精神，我校在今后幾年內(nèi)，全面貫徹執(zhí)行《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，堅持端正教育思想，堅持以德治校、依法治教和人本管理的教育理念，深化以創(chuàng)新為主要特征的教育改革，以創(chuàng)新促改革，以改革促發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生的綜合素質(zhì)在達到國家基本要求的基礎上個性特長得到充分發(fā)展，成為能夠適應未來社會發(fā)展的有用人才。（2）辦學宗旨：倡導教育公平，辦好平民教育，傳承先進文化，播撒人類文明；為學生終身發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長鋪路，為學校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新。常平中學堅持實施平民教育的理念，校長要當好平民校長，教師要當好平民教師，學校要辦好平民教育，堅持不設尖子班和變相的實驗班。學校在辦學過程不僅關(guān)注學生全面發(fā)展，還要關(guān)注教師終身發(fā)展，努力推動學校和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，提倡學生、教師和學校之間和諧共進，讓學校歷史文化和人文精神薪火相傳。（3）辦學理念：“以師生發(fā)展為根本，以知識管理為核心”。以師生發(fā)展為根本，就是要樹立正確的教育觀、人才觀、素質(zhì)觀和質(zhì)量觀，明確學校的辦學在根本上就是育人，育人既包括提高學生的思想品質(zhì)、文化科學素質(zhì)和綜合技能，也包括促進教師教育教學能力和綜合素質(zhì)的提高。要把重點對制度和財物的管理轉(zhuǎn)移到以人為本的管理上來。堅持以知識管理為核心，就是要實現(xiàn)教育觀念前衛(wèi)化，教育設施現(xiàn)代化，教育管理科學化，教育信息網(wǎng)絡化和教育活動規(guī)范化。堅持以知識管理為核心，就是要堅持依法治校，堅持精細化管理，以強烈的事業(yè)心追求教育品質(zhì)、追求管理創(chuàng)新、追求成就卓越，追求工作高效。（4）校訓：“平心致遠、正道力行”?！捌叫闹逻h”就是要常懷平和心、常干平凡事、常做平實人、平中求真善、平中創(chuàng)奇?zhèn)?，平中見遠大?！罢懒π小本褪且龅秸潞裆?，臻于至善；愛國守法，誠信知禮；堂正向善，尊崇真理；奮發(fā)向上，勤奮學習；勇于實踐，敢于創(chuàng)新；樹立正氣，堅走正道；力出正果，健行不息。在校訓指引下，形成了優(yōu)良的校風和政風。校風：“嚴、勤、實、活”。政風：“團結(jié)、協(xié)調(diào)、務實、高效”。較強的領(lǐng)導班子我校行政領(lǐng)導班子成員15人，擁有中學高級教師職稱的10人，老中青結(jié)合，具有合理的年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)，學校領(lǐng)導班子團結(jié)合作，管理能力強，效率高。正副校長4人均具有大學本科學歷和中學高級教