【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開，學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任在中心學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)?；匦：?，我校就立即成立了由校長(zhǎng)、處室主任組成的檔案整理專班，對(duì)照迎檢資料整理目錄逐一自查，細(xì)化目錄，查漏補(bǔ)缺，資料的內(nèi)容得到了進(jìn)一步充實(shí)。在4月份就基本完成了2012至2013學(xué)的檔案工作，5月份就基本完成了2013至2014學(xué)的檔案工作。4月28日，中心學(xué)校來校就檔案資料建設(shè)進(jìn)行了督辦和指導(dǎo)，5月6日，中心學(xué)校再次來校部署迎檢工作并提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，5月22日縣教育局督導(dǎo)組對(duì)我校均衡發(fā)展階段性工作進(jìn)行了督查，并提出了整改意見，按照上級(jí)指導(dǎo)意見我校對(duì)創(chuàng)建的各項(xiàng)工作又進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。（三）、項(xiàng)目建設(shè)，有條不紊我校積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目投入，搶抓時(shí)間，全力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校面貌有了全新的改變：，（含學(xué)校食堂）于2013年9月動(dòng)工，在2014年暑期竣工并裝修完畢，確保了秋季入學(xué)的投入使用；2014年3月下旬開始校園整體綠化工程；5月下旬拆除磚木結(jié)構(gòu)廁所，期間校風(fēng)鈦金字安裝到位；所有工程、工作校長(zhǎng)幾乎都到場(chǎng)巡查督辦，確保了工程進(jìn)度、施工安全和質(zhì)量，校園綠化面積1305平米，操場(chǎng)水溝及部分綠化建設(shè)在廁所主體竣工后接著動(dòng)工，所有項(xiàng)目建設(shè)在2014年秋季開學(xué)前全部完工并投入使用；校園面貌和設(shè)施進(jìn)行全面改造升級(jí)。各功能室配套設(shè)施設(shè)備落實(shí)到位；教室更換負(fù)荷較高的電源線，確保用電安全和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的使用；一樓墻裙重貼與綜合樓、周轉(zhuǎn)房相同瓷磚，校門兩邊圍墻內(nèi)外上防水漆并做了國(guó)學(xué)經(jīng)典畫和體育圖畫，搭建活動(dòng)板結(jié)構(gòu)停車棚，使校園環(huán)境面貌賞心悅目；廣播系統(tǒng)在確保功放機(jī)負(fù)荷的情況下撤換原一個(gè)高音喇叭為兩個(gè)40W的外臵音柱，保障教育教學(xué)正常開展；爭(zhēng)取上級(jí)更換破爛的學(xué)生課桌凳、教師辦公桌，改善師生學(xué)習(xí)工作環(huán)境；整體硬化操場(chǎng)并新建一條4跑道60米的塑膠跑道、一個(gè)籃球場(chǎng)、兩個(gè)羽毛球場(chǎng)和四張乒乓球桌，使學(xué)校的體育設(shè)施設(shè)備進(jìn)一步完善。（四）、功能室布局，合理齊全學(xué)校對(duì)現(xiàn)有教學(xué)輔助用房進(jìn)行了新的規(guī)劃與調(diào)整，各功能室基本到位。已整理完成的功能室有實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)保管室、圖書室、閱覽室、計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、藝術(shù)室，體育保管室。各功能室的標(biāo)牌正在制作中，項(xiàng)目建設(shè)全部完畢即可上墻。（五）、辦學(xué)思想、行為，日趨規(guī)范創(chuàng)新德育機(jī)制，拓寬德育工作渠道，充實(shí)德育工作內(nèi)容。將德育滲透于學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建有效銜接的德育體系，注重發(fā)揮各門課程教育的德育功能。加強(qiáng)德育工作的過程管理，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有特色的校園文化體系，形成了具有現(xiàn)代氣息，能夠引領(lǐng)和激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的物質(zhì)文化（教室文化、墻壁、走廊、櫥窗文化、牌匾標(biāo)志等）、制度文化（課堂行為文化、教師行為文化、學(xué)生行為文化、學(xué)校管理文化）、精神文化（辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）。使校園文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化方向發(fā)展，為創(chuàng)建區(qū)域示范窗口學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（1）、辦學(xué)目標(biāo)：文化厚重、質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明（2）、辦學(xué)理念：給人生以堅(jiān)實(shí)的起步，為學(xué)生終身幸福奠基（3）、教師發(fā)展目標(biāo)：師德高尚 觀念先進(jìn) 教藝精湛 氣質(zhì)高雅（4）、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：德智雙全 基礎(chǔ)扎實(shí) 學(xué)創(chuàng)俱能 身心兩健（5）、校訓(xùn)：務(wù)本 樂學(xué) 文明 健康（6）、校風(fēng)：求真 向善 尚美（7）、學(xué)風(fēng)：快樂 進(jìn)取 儒雅（8）、教風(fēng)：賞識(shí) 喚醒 激發(fā)規(guī)范辦學(xué)常規(guī)。教育收費(fèi)公示，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”制度，不濫定、濫印教輔資料。堅(jiān)持把時(shí)間還給學(xué)生，做到不占用學(xué)生自習(xí)時(shí)間上課或補(bǔ)課，不實(shí)行有償家教。作息時(shí)間嚴(yán)格按（鄂教基【2006】5號(hào)文件執(zhí)行，統(tǒng)一印發(fā)季節(jié)性作息時(shí)間表。全面落實(shí)課程方案要求，開齊課程，上足課時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)“兩操一活動(dòng)”保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，有聲有色的開展“大家唱大家跳”活動(dòng)。抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。一是學(xué)校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)全員參與教學(xué)管理、教職工全員參與課程實(shí)施的原則。二是堅(jiān)持“一查一課一研”，全力打造教學(xué)教研能手。堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)管理每月檢查，建立月常規(guī)檢查臺(tái)帳、每月召開一次教研組長(zhǎng)例會(huì)。堅(jiān)持傾心打造常規(guī)教學(xué)每一課，每學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”常態(tài)化，通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，緊緊圍繞提高課堂效率進(jìn)行探究，從深層次、從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，落實(shí)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)原則，進(jìn)一步明晰課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)，使每個(gè)學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。四是根據(jù)不同學(xué)科和年級(jí)特點(diǎn)，從計(jì)劃、課程表編排、備課、上課、作業(yè)布臵與批改、輔導(dǎo)測(cè)試講評(píng)、分類推進(jìn)等環(huán)節(jié)上，從質(zhì)和量上對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都作出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度。注重計(jì)劃與落實(shí)、監(jiān)控與總結(jié)的實(shí)效，開展教學(xué)檢查、教師互查和交流互動(dòng)活動(dòng)，把好備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)、測(cè)評(píng)關(guān)，逐步完善教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)機(jī)制；完善課堂教學(xué)巡查、教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收等制度，每月組織好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和各類競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。五是通過校本培訓(xùn)樹立“師德高尚、觀念先進(jìn)、教藝精湛、氣質(zhì)高雅”的教師發(fā)展目標(biāo)。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來、走出去、全輻射”的原則，執(zhí)行經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ弥贫龋訌?qiáng)對(duì)學(xué)校骨干教師、中青年教師的培訓(xùn)力度，給老教師搭建經(jīng)驗(yàn)交流傳授的平臺(tái)，關(guān)注“輻射”，外派學(xué)習(xí)的骨干教師，每次回校后都要通過傳達(dá)會(huì)議精神、匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)、模擬展示課堂等方式，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)有效促進(jìn)了活動(dòng)效果。規(guī)范教育教學(xué)管理，努力提升教育質(zhì)量。一是狠抓學(xué)校五項(xiàng)管理。圍繞教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等重點(diǎn)內(nèi)容，以績(jī)效考核為抓手，加強(qiáng)教師管理。在教師管理方面，逐步建立完善了教師系列、后勤系列、管理系列、班主任系列績(jī)效考核辦法，考核結(jié)果實(shí)行“五公開三掛鉤”，進(jìn)一步樹立了教育正氣，建立起正確的教育導(dǎo)向，全校干部教師的工作積極性和工作熱情明顯提高。高度重視安全工作，采取了“建立組織、落實(shí)責(zé)任、加強(qiáng)宣傳、網(wǎng)格管理、應(yīng)急演練、加強(qiáng)安保、隱患排查、隨時(shí)整改”等多項(xiàng)行之有效的措施，以創(chuàng)建平安校園為抓手，匯編《閻壩小學(xué)安全管理制度匯編》。健全安全管理機(jī)制，完善安全管理制度，制定校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制和相關(guān)預(yù)案，各項(xiàng)應(yīng)急措施落實(shí)到位。建立安全排查臺(tái)賬及時(shí)整改安全隱患。堅(jiān)持晨午檢制度，加強(qiáng)流行性疾病防控工作。建立學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會(huì)議制度，強(qiáng)化校園安保工作，凈化了校園周邊環(huán)境。五、辦學(xué)亮點(diǎn)通過發(fā)掘2013年秋季我校確定“給人生以堅(jiān)實(shí)的起步、為學(xué)生終身發(fā)展奠基”作為辦學(xué)理念，把“文化厚重、質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明”的作為辦學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)施不斷更新，校園環(huán)境逐步改變，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校管理日趨科學(xué)，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校的各項(xiàng)工作蒸蒸日上，取得了顯著成績(jī)。十堰市教育電視臺(tái)來校采訪，并在節(jié)目中進(jìn)行了專題報(bào)道。在今年2014年4月份舉行的全鎮(zhèn)跟崗教師匯報(bào)課暨“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”和5月份語文教師素養(yǎng)大賽中，我校語文教師孟樺參賽并取得優(yōu)異成績(jī)，獲得了評(píng)委和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)年統(tǒng)考中，我校有12個(gè)學(xué)科躋身于全鎮(zhèn)前5強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。六、努力方向（一）、進(jìn)一步完善檔案建設(shè)，力爭(zhēng)在軟件上滿分通過驗(yàn)收。（二）、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施建設(shè)。進(jìn)一步綠化、美化校園環(huán)境，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的增設(shè)和使用。（三）、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建特色鮮明的學(xué)校主題文化。（四）進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，把學(xué)校真正辦成孩子求知的樂園、幸福的家園?？傊?，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)辦人民滿意的教育。第三篇：學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料教育均衡 群眾滿意尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：，我代表 校對(duì)市教育局考評(píng)組蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎。一年來，在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)政府的大力支持下，我們大膽創(chuàng)新，扎實(shí)工作，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)持“辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一位教師，教育好每一位學(xué)生”的工作目標(biāo)，按照“精細(xì)管理，特色辦學(xué)，質(zhì)量興校，均衡發(fā)展”的工作思路，牢牢抓住提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)均衡發(fā)展這個(gè)重點(diǎn)，優(yōu)化中心校教育資源，縮小教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，積極開展教育均衡發(fā)展工作，深化完善教育工作的目標(biāo)責(zé)任制，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將我中心校主要措施和做法匯報(bào)如下：一、基本情況：校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，轄區(qū)面積50平方公里，服務(wù)轄區(qū)6個(gè)社區(qū)居委會(huì)和28個(gè)行政村。全處共有中小學(xué)校11所，其中初中2所，小學(xué)9所。中小學(xué)共121個(gè)教學(xué)班。全處教職工共287人，其中專任教師287人，中小學(xué)在職教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校內(nèi)部管理逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和精細(xì)化，素質(zhì)教育全面鋪開，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。二、主要措施和做法：積極籌措資金，在處村兩級(jí)政府的高度重視下，加大投入力度，累計(jì)資金1000余萬元進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。唐莊中學(xué)投資100萬元擴(kuò)建操場(chǎng)，增加功能室。為了改善辦學(xué)條件，龐村村委多方籌資，投資500萬元修建龐村小學(xué)教學(xué)樓，今年九月將投入使用。城南小學(xué)投資70萬元，改造學(xué)生廁所、增補(bǔ)圖書。樸村村委投資70萬元，修建幼兒園，現(xiàn)已投入使用。張莊村投資500萬元，新建高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，預(yù)計(jì)年底投入使用。全處校園文化建設(shè)投入計(jì)50余萬元。根據(jù)《山西省義務(wù)教育階段辦學(xué)基本條件》為切入點(diǎn)，多媒體教學(xué)設(shè)備，理化生實(shí)驗(yàn)儀器，音體美器材，圖書進(jìn)行了充實(shí)和擴(kuò)容。根本上改善了辦學(xué)條件，提高了各學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)建特色學(xué)校，提升辦學(xué)水平，我們《依據(jù)高平市教育局義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》，以銳意進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神為指引，以深化改革為動(dòng)力，以隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高質(zhì)量為核心，堅(jiān)持以人為本、積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)辦特色學(xué)校，取得了顯著成績(jī)，我們認(rèn)為“科學(xué)確定專題，精心設(shè)計(jì)載體，認(rèn)真組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效”，是實(shí)施“品牌學(xué)校建設(shè)工程”的關(guān)鍵，我們不僅要有超前的理論研討，還要有扎實(shí)的實(shí)踐過程，學(xué)校辦得好，教育質(zhì)量高。才能讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。這既是我們的責(zé)任，也是我們的目標(biāo)，唐莊中學(xué)的“生命教育”，城南小學(xué)的“陽光教育”湯王頭小學(xué)的“養(yǎng)成教育”都取得了明顯的突破。校始終把德育工作擺放在首位，形成齊抓共管氛圍，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。組織全處師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí)、創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一次班級(jí)代表國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛國(guó)主義的教育和熏陶，加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到政治（品德）課、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。四是以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。五是通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、召開座談會(huì)，廣泛地、誠(chéng)懇地征詢意見和建議，及時(shí)歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。走科研興校之路，加大課堂教學(xué)改革力度，努力打造高效課堂。按照市教育局課改要求，我們完善教學(xué)常規(guī)管理制度，完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估機(jī)制，創(chuàng)新教研形式，努力提高教師整體素質(zhì)，促進(jìn)我中心校教育均衡可持續(xù)發(fā)展。中心校先后出臺(tái)并嚴(yán)格落實(shí)了《課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案》《集體備課制度》《課例研究制度》《“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”的指導(dǎo)意見》《關(guān)于“合作學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)意見》《關(guān)于問題導(dǎo)學(xué)中“導(dǎo)”的指導(dǎo)意見》《關(guān)于“問題設(shè)計(jì)”的指導(dǎo)意見》等課改制度及細(xì)則。采取“七項(xiàng)措施”：一是加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格要求開全課程、開足課時(shí)，建立課程管理長(zhǎng)效機(jī)制。二是各校根據(jù)實(shí)際，能印制導(dǎo)學(xué)案的學(xué)校要印制，印制條件不具備的學(xué)校要把“兩導(dǎo)兩練”科學(xué)有效地用好。三是完善集體備課制度，達(dá)到教育資源共享，共同提高的目的。四是校際聯(lián)片教研：打破B類小學(xué)因規(guī)模等因素的教研瓶頸，使校本研訓(xùn)效率最大化。五足完善推門聽課制度，落實(shí)在日常教學(xué)中，扎實(shí)教學(xué)管理與研究。要做到“一聽二看三評(píng)四訪五談”。六是加強(qiáng)學(xué)科檢測(cè)的命題和題庫(kù)建設(shè)。七是全中心校的賽課活動(dòng)，參賽選手的平均成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校和校長(zhǎng)的豐要依據(jù)之一。在課改進(jìn)程中，城南小學(xué)發(fā)揮了課改龍頭引領(lǐng)作用，進(jìn)一步完善 “3125”課堂教學(xué)模式，即“三為主”課堂教學(xué)思想，“十二字”課堂模式精髓，“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)流程。唐莊中學(xué)初步形成了“四環(huán)節(jié)五步式”課堂教學(xué)模式。南趙莊小學(xué)、龍渠小學(xué)和湯王頭小學(xué)研究并制定了《學(xué)案導(dǎo)學(xué)、先學(xué)后教課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，嘗試了“學(xué)、導(dǎo)、練”三步九環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革工作整體取得了明顯成效，在2014