因數(shù)末尾有0的乘法教學設計五篇范文(編輯修改稿)
2024-10-08 22:45 本頁面
【文章內容簡介】 9208＋06＋0（1）203（2）1242003 120420003 12004提問：觀察（1）、（2）組題，你發(fā)現(xiàn)了什么：第二個因數(shù)不變，第一個因數(shù)末尾有幾個0，積的末尾就添寫幾個0。討論：怎樣算比較簡便：（學生交流口算方法）小結：第一個因數(shù)末尾有0的乘法，先用第二個因數(shù)去乘第一個因數(shù)中0前面的數(shù)，再看第一個因數(shù)末尾有幾個0，就在乘得的積末尾添寫幾個0。二、創(chuàng)設情景，探索新知設疑，引入新課問：你去過圖書室嗎？ 課件出示圖書室。問：看了圖，你想到了什么？讀書有什么好處？結合插圖，讓學生談談讀書有什么好處，讀了哪些書，鼓勵學生多讀書，讀好書，多增長見識。2﹑合作學習，探討算法為了豐富大家的課余生活，學校圖書室買了3套《小小科學家》叢書，每套280元，請同學們算一算，一共要付出多少元？（1）指導學生理解題意?！懊刻?80元”是什么意思？怎么求“一共需要多少元？” 根據(jù)學生的分析回答，列出算式： 2803 = ？（2）這道題怎樣用筆算讓學生獨立思考，嘗試計算。這題應怎樣進行計算？自己試一試。算完后和同桌的同學交流自己的算法。（3）學生匯報，展示不同的算法，說出算理。2803=840（元）第一種算法： 第二種算法： 2 8 0 2 8 0 3 3 8 4 0 8 4 0兩種算法得數(shù)一樣，你喜歡哪一種算法：如果用第二種算法，筆算時，你想提醒大家注意什么？（小組討論，全班交流）（1）列豎式時要怎樣對齊？（第二個因數(shù)要和第一個因數(shù)0前面的數(shù)對齊）（2）怎樣相乘？（先把0前面的數(shù)相乘）（3）乘完后怎樣寫0？（看因數(shù)的末尾有幾個0，就在乘得的積的末尾添寫幾個0）（4）小組匯報。小結，揭示課題（板書）三、鞏固知識，加深理解。師：下面，老師帶同學們到數(shù)學王國遨游吧?。菏紫葋淼降氖撬俣瓤燔?，看你能不能搭上這輛快車。4206 3705 1309 15003第二關：進入數(shù)學王國，我們來到了數(shù)學門診部，請你當醫(yī)生哦。(1)計算2304時，積的末尾有一個0。（）(2)計算256時，積的末尾沒有0。（）(3)1504＝60（）第三關：解決問題書87頁3題。第四關：看誰填得快書87頁4題。四、師生小結，暢談收獲。五﹑板書設計：一個 因數(shù)末尾有0的乘法2803=840（元）第一種算法： 第二種算法： 2 8 0 2 8 0 3 3 8 4 0 8 4 0 教學反思：本節(jié)課教學“一個因數(shù)末尾有0的乘法 ”，學生對于一般的豎式計算掌握較好，對于簡便的豎式計算掌握不太好，重要原因先把0前面的數(shù)相乘記不住，有格式錯誤，要多練習。數(shù)學組：何金榮 2013年11月第四篇：因數(shù)末尾有0的乘法說課稿因數(shù)末尾有0的乘法說課一、說教材：本課是在學生已經(jīng)掌握了三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，有關0的乘法以及因數(shù)中間有0的乘法的基礎上進行學習的。例7教學因數(shù)末尾有0的乘法。例題呈現(xiàn)的是學校閱覽室里學生們在借書、讀書的情境。題目要求學生自己試著算一算，然后將兩種算法進行對比，由學生選出自己喜歡的算法。這道題滲透了單價、數(shù)量和總價的數(shù)量關系，這種數(shù)量關系是日常生活中經(jīng)常會遇到的一種數(shù)量關系。二、說教學目標：根據(jù)新課標的精神和教材的特點，并結合學生的認知水平，將本節(jié)課的目標定位為:掌握第一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法，能夠正確計算。在學習新知的過程中培養(yǎng)遷移類推能力。培養(yǎng)自主探索、合作學習、自主獲取知識的能力。（三）教學重難點：重點是能正確計算一個因數(shù)中間有0的乘法。難點是0的乘法往往與0的加法相混，所以引導學生加以區(qū)別。二、為了使教學目標得以落實，本節(jié)課我所采用的教學方法是:在談話中使學生受到啟發(fā)，讓學生自己觀察、思考、感知、認識、遷移、歸納。在合作探究中使學生得到收獲，讓學生學會從新、舊知識的聯(lián)系中，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握新知，在練習中使知識得以鞏固。三、教學過程設計一、溝通聯(lián)系，促進遷移。1口算復習。（1）出示準備題：302300230002142140214002師：在口算3002，1402時，你是怎樣想的？（2）提問：觀察每組題，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）怎樣口算比較簡便？根據(jù)學生回答小結：第一個因數(shù)末尾有0的乘法，先用第二個因數(shù)去乘第一個因數(shù)中0前面的數(shù)，再看第一個因數(shù)末尾有幾個0，就在乘得的數(shù)后面添寫幾個0.（4）用最快的速度口算出得數(shù)。13034302300320004筆算復習。22756034計算后，說說乘的順序、積得書寫位置等。【通過復習已學過的這兩部分知識，將學生引進學習新知識的最近發(fā)展區(qū)，為學習新知識理清思路，做好準備
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