口語(yǔ)交際身邊的小事(編輯修改稿)
2024-10-08 22:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 才看到的幾種現(xiàn)象，生活中你還遇到過(guò)哪些類似的小事?談?wù)勀愕目捶ā?，人人參與。提示:要給學(xué)生一定時(shí)間，可供交流的類似小事不少，為確保人人有機(jī)會(huì)發(fā)言，且有信心說(shuō)好，可選一件小事，自己先練說(shuō)，再小組發(fā)言。,清楚練說(shuō)。(1)成員展示時(shí),其他同學(xué)邊聽(tīng)邊記要點(diǎn)。(2)他人發(fā)言結(jié)束，可補(bǔ)充發(fā)言，也可提供建議。(3)小組評(píng)議，選出代表，參加小組間交流。四、小組交流,升華交際水平?怎么能把大家的看法說(shuō)清楚呢?，其他同學(xué)商議代表的發(fā)言。提示:個(gè)人都知道怎么把看法說(shuō)清楚了,但代表匯報(bào)大家的看法可能不知道怎么說(shuō)清楚，應(yīng)留給學(xué)生討論醞釀的時(shí)間。組員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在組內(nèi)練練。，看看是否能讓別人聽(tīng)明白。(教師巡視)提示:留意教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)。在我們的生活中，有許許多多看似不起眼的小事情，這些小事，都以不同的方式影響著我們的生活。小事不小，我們不僅要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”，還要做一個(gè)美好行為的傳播者，當(dāng)遇到類似這樣的情況時(shí)，要清楚明白地告訴他們，哪些事可以做,哪些事不能做。,更美好!板書(shū)設(shè)計(jì)身邊的小事不文明的行為：不受歡迎和尊重留下遺憾令人溫暖的行為：樂(lè)于助人正能量第四篇：五年級(jí)口語(yǔ)交際 愛(ài)在我身邊一愛(ài)在我身邊———感情真摯，事例具體【習(xí)作內(nèi)容】選擇一件身邊人相互關(guān)心的具體事例，寫(xiě)一篇表現(xiàn)親情的記敘文。【教學(xué)目標(biāo)】1．讓學(xué)生分享身邊的人相互關(guān)心的小故事，體驗(yàn)親情。2．把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)出愛(ài)的故事。【教學(xué)重、難點(diǎn)】把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)愛(ài)的故事?！驹O(shè)計(jì)理念】通過(guò)聽(tīng)━━讀━━說(shuō)━━寫(xiě)循序漸進(jìn)地挖掘?qū)W生內(nèi)心深處對(duì)于親情的體驗(yàn)，讓孩子們?cè)诼?tīng)讀中激起說(shuō)的欲望，在侃侃而談中激起寫(xiě)作的欲望，聽(tīng)多了，讀多了，說(shuō)多了，感受多了，思維也就拓展開(kāi)來(lái)，“情動(dòng)而思發(fā)”文章自然而然就誕生了。【教學(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入激起浪花1．師：快樂(lè)作文，快樂(lè)成長(zhǎng)，歡迎大家跟郜老師一起乘坐今天的快樂(lè)列車。你們準(zhǔn)備好了嗎？那還等什么？馬上出發(fā)，開(kāi)始今天的快樂(lè)旅行。和以往一樣，咱們今天仍然要比賽決勝負(fù)。開(kāi)始之前，老師要大家自由結(jié)合，分成兩隊(duì)，希望每個(gè)隊(duì)精誠(chéng)合作，比出自己隊(duì)的精神風(fēng)貌。你們有信心嗎？好，先來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事。（出示幻燈片1 配樂(lè)朗讀：暴走媽媽的故事）聽(tīng)了剛才這個(gè)故事，你感受到了什么？（發(fā)言的同學(xué)加星，說(shuō)的好的同學(xué)加星并掌聲鼓勵(lì)）生1：一位偉大的媽媽。生2：媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。生3 ：我很感動(dòng)。師：同學(xué)說(shuō)的很好，這位媽媽感動(dòng)了全中國(guó)每一個(gè)人，她用行動(dòng)詮釋了一個(gè)母親對(duì)兒子的最偉大最無(wú)私的愛(ài)。換了任何一個(gè)母親，換了我們自己的媽媽，我想她都愿為自己的子女無(wú)償付出，哪怕前面是刀山火海，都會(huì)義不容辭。你們覺(jué)得是嗎？是，其實(shí)我們的親人每天都在為我們付出，或許我們的生活太平淡了，我們沒(méi)有體會(huì)到，而實(shí)際上愛(ài)就在我們的周圍，它無(wú)處不在。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們身邊的愛(ài)。（出示幻燈片2：愛(ài)在我身邊）二、佳作欣賞寫(xiě)作指路1．師：從小到大，老師相信每個(gè)同學(xué)都或多或少的生過(guò)病，在你生病時(shí)，爸爸媽媽是如何照顧你的，當(dāng)時(shí)是怎樣的情況？（生說(shuō)，至少3 人）2．同學(xué)們都說(shuō)出了自己的真實(shí)感受，從描述中，老師能夠感覺(jué)到爸爸媽媽對(duì)你們的愛(ài)以及你們對(duì)父母的感激。那么文中的這個(gè)小作者生病時(shí)又是怎樣的一種情況呢？看文章《愛(ài)在我身邊》。3．生朗讀（出示幻燈片3：愛(ài)在我身邊）（讀得準(zhǔn)確，有感情的同學(xué)加一顆星）搶答下列問(wèn)題：（出示幻燈片4）看看哪個(gè)隊(duì)的反應(yīng)快，哪個(gè)隊(duì)得星多。①在文中小作者是怎樣細(xì)致描寫(xiě)自己生病時(shí)爸爸、媽媽的反應(yīng)的？按照提示在文中找出來(lái)。A 爸爸因?yàn)楹⒆影l(fā)燒而焦急萬(wàn)分的語(yǔ)言描寫(xiě)：（不好了，又發(fā)燒了，怎么辦呢？）B 強(qiáng)忍自己腳痛而著急救治孩子的動(dòng)作描寫(xiě)：（爸爸二話不說(shuō)，背起我就往外跑；外面冷，爸爸連忙把大衣披到我的身上。）C 在醫(yī)院中爸爸媽媽無(wú)微不至照顧我的動(dòng)作描寫(xiě)：（輪流照顧我，保持室內(nèi)通風(fēng)，主意我的飲食，按時(shí)給我吃藥，陪我聊天；更細(xì)心的照顧我。）②再來(lái)說(shuō)出一些寫(xiě)動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的好詞語(yǔ)。積累到快樂(lè)百花園中。（幻燈片5）萎靡不振垂頭喪氣心急如焚筋疲力盡悵然若失精心呵護(hù)驚喜萬(wàn)分樂(lè)不可支心事重重和顏悅色 語(yǔ)重心長(zhǎng)關(guān)懷備至小心翼翼忐忑不安 諄諄教導(dǎo)七上八下心平氣和總結(jié)：這部分是文章的重點(diǎn)，詳細(xì)地寫(xiě)了小作者生病時(shí)的情況，媽媽出差，爸爸腳痛，但是爸爸不顧一切送我去醫(yī)院，以至于后來(lái)留下腳痛的病根，媽媽回來(lái)后幾乎寸步不離的照顧我?！拔乃瓶瓷讲幌财健闭?yàn)榍闆r特殊，才更能彰顯爸爸媽媽對(duì)自己的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。③用“——”從
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