【總結(jié)】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教案知識與能力了解春秋戰(zhàn)國的起止時間,掌握齊桓公稱霸,晉楚爭霸,晉分三家,合縱連橫的歷史事實,從地圖中找出春秋五霸及戰(zhàn)國七雄的具體地理位置,學習識讀歷史地圖的基本技能;收集、閱讀、講解有關(guān)爭霸的故事。過程與方法(1)通過收集歷史故事,培養(yǎng)學生檢索資料的能力與集體協(xié)作的精神。(2)通過講述有關(guān)爭霸的故事,
2024-11-19 08:29
【總結(jié)】周幽王鎬京洛邑西周犬戎東周公元前771年公元前770年周平王“溥天之下,莫非王土。率土之濱,莫非王臣”——《詩經(jīng)》2021年9月4日,河南省南陽市考古專家發(fā)掘出一座戰(zhàn)國楚墓,在其墓室出土了9個鼎??脊艑<艺J為,這是一座諸侯墓。第7
2024-11-27 23:06
【總結(jié)】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄同步測控優(yōu)化訓練自主學習1.東周分與兩個時期。春秋時期從公元前年到公元前年。2.公元前年,齊桓公在舉行諸侯盟會,周天子正式承認了在中原的霸主地位,齊桓公成為春秋時期第一個霸主3.楚國與晉國在大戰(zhàn),結(jié)果楚國大敗,
2024-12-03 03:56
【總結(jié)】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教學設(shè)計北師大版初中歷史七年級上冊一.教材分析:春秋戰(zhàn)國是我國奴隸社會瓦解和封建社會形成時期,本課是這段大變革時期在政治上的表現(xiàn),起到了承上啟下的作用,其地位十分重要。學好本課有助于學生理解歷史的變遷,可以培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析能力和思維能力,同時也為以后要知識的學習打下良好的基礎(chǔ)。如果學生不能夠比較深入
【總結(jié)】中小學課件:/中小學課件站周幽王中小學課件:/中小學課件站東周是誰在哪一年建立的?公元前770年周平王遷都洛邑中小學課件:/中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件:/中小學課件站東周公元前770—
2024-12-07 14:57
【總結(jié)】拿出一個薄本子,寫上“歷史小測”本,準備測試1諸侯2士3奴隸分封制統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級統(tǒng)治手段:禮儀教化4填空,1,2,3,4處應(yīng)該填什么?1空1分。1分鐘后,小組長組織批改,加每位同學的分數(shù)進小組積分。周天子卿大夫平民暴力鎮(zhèn)壓
2024-08-25 02:08
【總結(jié)】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄基礎(chǔ)知識鞏固1.春秋時期最先取得霸主地位的是哪一個國家()A.秦國B.楚國C.齊國D.晉國2.春秋時期,繼齊桓公之后,第二個稱霸的諸侯是()A.秦穆公C.楚莊王D.晉文公3.“退避三舍”這一典故來自于()B.牧
【總結(jié)】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄同步測試(無答案)維度A基礎(chǔ)知識一、選擇題1.春秋時期最先稱霸的是()A.齊桓公B.宋襄公C.楚莊王D.晉文公2.春秋時期爭霸中原地區(qū)的是()A.宋、楚B.吳、越C.晉、楚D.秦、楚3.齊桓公
2024-11-15 14:20
【總結(jié)】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄穿越時空你是否聽爺爺奶奶講過《文昭關(guān)》《趙氏孤兒》這些傳統(tǒng)曲目中感人的故事?是否了解有關(guān)“吃年糕”“寒食節(jié)”“吃粽子”這些習俗的來歷?也許你知道更多有關(guān)春秋戰(zhàn)國的成語典故。它們的共同之處,就是都發(fā)生在春秋戰(zhàn)國動蕩的年代里。春秋戰(zhàn)國群雄為何紛紛而起?“春秋五霸”指哪些諸侯?“戰(zhàn)國七雄”
2024-11-15 23:14
【總結(jié)】春秋五霸和戰(zhàn)國七雄【內(nèi)容標準】知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄史實。一、教學目標?知識與能力?(1)掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。?(2)知道春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的名稱及地理位置。?(3)識讀《春秋》和《戰(zhàn)國》形勢圖,提高學生識讀歷史地圖的能力。?過程與方法?(1
2024-11-18 19:09
【總結(jié)】【歷史】七年級北師版上冊同步練習(第6課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄)我夯基我達標1.2021廣東汕頭中考模擬,1我們說春秋戰(zhàn)國是大變革的時期,是因為()A.戰(zhàn)爭頻繁B.諸侯爭霸C.新舊制度更替D.百家爭鳴解析:春秋戰(zhàn)國時期,鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣,促成了生產(chǎn)方式的重
2024-11-28 12:09
【總結(jié)】春秋爭霸教材分析從公元前770年到公元前221年的春秋戰(zhàn)國時期,是我國奴隸社會瓦解和封建社會形成時期。春秋時期我國奴隸社會瓦解,周天子的權(quán)威一落千丈,一些政治經(jīng)濟實力較強的諸侯國,先后起來爭當霸主,號稱“春秋五霸”。大國爭霸和兼并戰(zhàn)爭給人民帶來種種災(zāi)難。同時弱滅強存,數(shù)量逐漸減少,加快了統(tǒng)一步伐。戰(zhàn)爭也使我國境內(nèi)各民族頻繁接觸,促進了民族融合。
2024-11-29 21:50
【總結(jié)】第6課春秋五霸和戰(zhàn)國七雄學習目標;列舉春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。、晉文公等春秋五霸的史實,認識到國強要革新、國立靠治業(yè)、國興靠人才的道理。、桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)的情況。:齊桓公稱霸、晉文公稱霸;秦國的崛起和東進。預習導學[分期]春秋從公元前770年至公元前476年
2024-11-19 12:09
【總結(jié)】全屏關(guān)于退出返回前進后退東周時期,諸侯爭霸。群雄并起,天下大亂…春秋五霸與戰(zhàn)國七雄導航按扭:全屏關(guān)于退出返回前進后退春秋五霸與戰(zhàn)國七雄導航按扭:春秋五霸與戰(zhàn)國七雄全屏關(guān)于退出返回前進
2024-11-25 22:13
【總結(jié)】中小學課件夏商西周東周春秋戰(zhàn)國公元前770—前476公元前475—前221分封制“春秋”源自魯國史書《春秋》“戰(zhàn)國”源自諸侯國連年混戰(zhàn)中小學課件(公元前770年——公元前221年)1、諸侯不再聽從天子的命令,天子反而依附于強大的諸侯。2、各諸侯國