北師大版歷史七上春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄word教案2(編輯修改稿)
2025-01-08 03:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起來(lái)爭(zhēng)霸的有 五個(gè)， 歷史上稱為 “ 春秋五霸 ” 。 “ 春秋五霸 ” 包括哪五個(gè)人？ 他們是怎樣出現(xiàn)的？ 〖 課件 顯示 《春秋五霸形勢(shì)圖》 〗 【生】 回答問(wèn)題： 春秋五霸 市相繼出現(xiàn)的， 有兩種說(shuō)法：一種是指齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王；另一種是指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王 闔閭 、越王勾踐。 在圖中找出“春秋五霸”的具體地理位置并填圖，益于學(xué)生掌握。 （指出 “ 春秋五霸 ”的另一種說(shuō)法。） ： 【師】 請(qǐng) 同學(xué)們看圖，想象你就是齊國(guó) 的國(guó)君，要想成為第一個(gè)霸主，需要做什么工作？為什么？ 【生】 回答略（通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生學(xué)會(huì)分析歷史問(wèn)題 【師】 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，提出：齊桓公為什么能夠首先稱霸？（可以將此問(wèn)題分為若干子問(wèn)題，減輕學(xué)習(xí)難度，突出重點(diǎn)） ① 齊國(guó)在什么位置，其自然環(huán)境怎么樣？ ② 齊國(guó)爭(zhēng)霸成功的根本原因是什么？ ③為稱霸齊桓公 采用什么高明的手段？ ④ 齊桓公稱霸的標(biāo)志 是什么？ 【生】 看書(shū)過(guò)程中可以互相討論，交流學(xué)習(xí)心得，回答老師問(wèn)題。 第一 ,齊國(guó)在今山東北部，靠近渤海，盛產(chǎn)漁鹽，經(jīng)濟(jì)富庶，是東方的一個(gè)大國(guó) .優(yōu)越地理位置為其稱霸爭(zhēng)霸創(chuàng)造了有利條件，奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。的優(yōu)越地理位置是爭(zhēng)霸的有利條件。 第二， 齊桓公善于用人，任用管仲為相進(jìn)行 改革 ,他改革內(nèi)政與軍事，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)。 管仲相齊改革成為其爭(zhēng)霸成功的根本原因。 第三， 齊桓公 提出“尊王攘夷”的口號(hào)， 借 “ 尊王 ” 之名，行 “ 爭(zhēng)霸 ” 之實(shí)， 用 “ 攘夷 ”積極開(kāi)展對(duì)外活動(dòng)，獲得諸侯國(guó)的支持，增強(qiáng)齊國(guó)的 號(hào)召力 。 “尊王攘夷”口號(hào)的提出是 是齊桓公成功的對(duì)外政策，也是他爭(zhēng)霸的有力手段。 第四， 公元 前 651年 ， 葵丘會(huì)盟確立了 齊桓公 的 霸 主地位，標(biāo)志著齊桓公的霸業(yè)達(dá)到了頂峰。 【師】歸納 ： 〖屏幕顯示〗 ［知識(shí)拓展］ 【師】 看書(shū)中材料：子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！?你知 道這句話的意思嗎？它說(shuō)明了什么？你還知道有關(guān)管仲的哪些成語(yǔ)故事？ 【生】 學(xué)生認(rèn)識(shí)：齊桓公重視人才，知人善任 ，使 國(guó)家日益走向強(qiáng)盛 ，最終完成霸業(yè) 。成語(yǔ)典故： 老馬識(shí)途、管鮑之交等 （二）問(wèn)鼎中原 ［ 過(guò)渡 ］ ： 齊桓公稱霸為諸侯國(guó)所矚目，一些大的諸侯國(guó)競(jìng)相效仿，其中較典型的是晉楚爭(zhēng)霸。 【師 】 繼齊桓公之后的另一位霸主是誰(shuí)？ 在晉楚爭(zhēng)霸中最著名的戰(zhàn)役是什么 ？ 【生】 晉文公， 城濮之戰(zhàn) 。 【師】這場(chǎng)戰(zhàn)役中有一個(gè)著名的成語(yǔ)故事，有誰(shuí)能講述一下？ 【生】退避之舍 。 （講述故事略） 【師】請(qǐng)同學(xué)們思考一下，退避 三 舍這種策略在當(dāng)時(shí) 有什么作用？ 【生】 ①體現(xiàn)了晉文公是信守承諾的人。他 退避三舍不僅報(bào)答 當(dāng)年的 恩 情，又 使晉軍贏得政治上的主動(dòng) 。② 在軍事上也使處于劣勢(shì)的晉軍退避三舍 是為了 避開(kāi)敵人強(qiáng)大的中軍，誘敵深入 ， 然后出其不意地攻擊敵人。 這是晉軍采用的有利 戰(zhàn)術(shù) 。 【師】歸納：晉文公 “ 退避之舍 ” 可 以說(shuō) 是一箭雙雕，誠(chéng)信、殲敵兩不誤。 “ 城濮之戰(zhàn) ”成為著名的以少勝多的戰(zhàn)役， 晉文公 因此成就霸業(yè)。此后 晉楚爭(zhēng)霸持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，到了楚莊王時(shí)期打敗了晉國(guó)，做了中原霸主。 【師】 看圖， 啟發(fā)同學(xué)思維提出問(wèn)鼎，“鼎”代表了什么？楚莊王問(wèn)鼎意味著什么？ 【生】 古代傳 說(shuō)夏禹鑄了九鼎，象征九州。成為夏，商，西周傳國(guó)的寶物。周王朝掌著它，是作為中國(guó)最高統(tǒng)治者的憑證。楚國(guó)楚莊王問(wèn)鼎，是挑戰(zhàn)王權(quán)，是暗示想取而代之。 【師】春秋 末 年，江南吳越兩國(guó)也加入了爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。在吳越爭(zhēng)霸中 有一個(gè) 給你印象最深的是什么？ 從中你得到什么啟示？ 【生】 勾踐臥薪嘗膽，立志報(bào)仇。 ① 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)勾踐在逆境中不放棄，克服困難 ,不斷進(jìn)取的 恒心與毅力。 ② 學(xué)習(xí)勾踐不忘國(guó)恥發(fā)奮圖強(qiáng)的精神。 ③ 學(xué)習(xí)勾踐能屈能伸的人生態(tài)度。 ④ 認(rèn)識(shí)到立志的重要性，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想能幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)。 【師】歸納：國(guó)強(qiáng) 要革新，國(guó)立須治業(yè)，國(guó)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1