鄉(xiāng)村學校少年宮經驗交流材料(編輯修改稿)
2024-10-08 20:54 本頁面
【文章內容簡介】 有成效，學校鄉(xiāng)村少年宮辦公室加大工作考核力度。輔導教師從工作時間、工作量、活動效果等方面進行考核，每學期把考核結果計入學校教師考核分數(shù)中，并以此作為教師評優(yōu)樹先的重要依據。學生以參與項目的多少、參訓的次數(shù)、達到的水平等方面進行評價，并把此成績列入學生綜合評價之中。三、多彩活動 挖掘潛能。（一）陽光體育奠基康樂人生在“健康第一”理念的指引下，本著“變體育運動為健康活動；變競技運動為娛樂活動；變少數(shù)人參與為全員參與”的宗旨，大力推進足球教育，既增強學生的體質，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，也極大地豐富了學生們的課余生活，同時也取得了一點成績：15年我校足球隊榮獲忻州市足球聯(lián)賽小學組冠軍榮譽稱號；17年榮獲神池縣第一屆足球聯(lián)賽冠軍榮譽稱號；17年在忻州足球聯(lián)賽取得第四名的好成績，我們會繼續(xù)努力，爭取做得更好。象棋和五子棋是中國文化的豐富寫照，其藝術魅力無窮無盡。我校自建園以來，象棋和五子棋走進學生的大課堂，也成功組織了校園象棋五子棋大賽，起到了“以棋益智、以棋促德、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的效果，并得到家長的贊同和上級領導的肯定。（二）藝韻悠悠彰顯童稚風采每學期我們都組織學生做泥塑，增強孩子們的動手能力，以及審美能力；組織孩子們進行科技大比拼，拓寬孩子們的知識量，增加孩子們的探索欲望?！白屆恳粋€中小學生至少掌握一種以上的專長，通過學習提高所有孩子的綜合素質”已成為大家的共識。為了使我校也擁有一支真正屬于自己的特色藝術團體，我校根據師資情況、學生特點及家庭環(huán)境，組建了威風鑼鼓隊。招收隊員和訓練由學校專業(yè)教師負責已經初具規(guī)模。我們要做的工作還有很多,還需要在各級領導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。我們將繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個孩子都積極參與到少年宮活動中去, 賞琴棋書畫,做快樂少年。太平莊九年一貫制學校少年宮第三篇：鄉(xiāng)村學校少年宮鄉(xiāng)村學校少年宮鄉(xiāng)村學校少年宮的概念鄉(xiāng)村學校少年宮是指依托農村中小學現(xiàn)有場地、教室和設施，進行修繕并配備必要的設備器材，依靠教師和志愿者進行管理，在課余時間和節(jié)假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所。建設鄉(xiāng)村學校少年宮，為農村未成年人開展實踐活動、提高綜合素質創(chuàng)造條件，是改善農村未成年人課外活動場所薄弱狀況的重要舉措，是加強新形勢下農村未成年人思想道德建設的基本途徑，是未成年人思想道德建設的基礎性、長期性工程。鄉(xiāng)村學校少年宮的建設使用要堅持三個原則：一是公益性原則。免費為未成年人提供文化服務，組織道德實踐活動，不開展任何贏利性的經營活動，不開辦收費特長班、培訓班，堅決避免成為應試教育的第二課堂。二是普及性原則。對未成年人普遍進行興趣愛好和基本技能的培養(yǎng)，結合民族優(yōu)秀文化和地域文化形成特色。三是資源整合原則。充分利用學?，F(xiàn)有資源、周邊公共設施和社會各界力量，實現(xiàn)資源整合，切實服務農村未成年人。鄉(xiāng)村學校少年宮的主要特點 “覆蓋廣、花錢少、抓得住”，這是鄉(xiāng)村學校少年宮的主要特點，也是實際推進鄉(xiāng)村學校少年宮建設過程中的基本思路和工作要領。一是“覆蓋廣”，即場所布局與學校合二為一，做到哪里有學校，哪里就有活動場所，農村孩子們都可以就地、就近、就便參加課外活動。二是“花錢少”，即充分依托農村學?，F(xiàn)有資源，通過修繕、改造、置換、共享等辦法，閑置利用、一室多用，教室就是活動室，操場就是活動場，課桌就是活動臺，不另起爐灶、不重新建設。同時，善于調動和運用社會力量支持，在設施、技術、人才等方面提供幫助。不僅建設花錢少，運行花錢也少，符合當前農村經濟社會發(fā)展水平，辦的成、做得到。三是“抓得住”，及工作項目抓得住、服務對象抓得住、農村未成年人思想道德建設工作抓得住。工作項目抓得住，主要指鄉(xiāng)村學校少年宮依托學校進行建設、實行學校管理體制，由校長兼任主任，學校老師兼任輔導員和管理人員，“一師兩用、一表雙用”，實行課外活動制度化管理，有陣地、師資保證，能夠確保組織到位、長期開展。服務對象抓得住，主要指鄉(xiāng)村學校少年宮面向本校和周邊學校學生開展活動，工作對象集中，能夠吸引未成年人主動參與，有效解決農村未成年人放學后、節(jié)假日無處可去、無事可干的問題，使農村未成年人的課外時間由分散狀態(tài)轉變?yōu)橛薪M織狀態(tài)，為我們進行正面教育引導提供有力抓手。農村未成年人思想道德建設工作抓得住，主要指通過抓鄉(xiāng)村學校少年宮這個載體，能夠努力改善農村未成年人思想道德建設的基礎條件
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