【文章內容簡介】 、活動中，讓學生體驗校園、家庭、社會生活的豐富和快樂，并實現(xiàn)身心的健康發(fā)展。四、場所建設和器材配備：場所建設：學校按照活動項目的需要開發(fā)三類活動場所，并進行相應協(xié)調與建設。(1)體育活動場所：開發(fā)好一館二室三區(qū)，合理安排體育活動。體育館內安排排球、羽毛球等大型活動。體質測試室安排毽子、扯鈴等小型活動。乒乓室安排乒乓、飛鏢等固定設施活動。操場區(qū)安排籃球、弄堂游戲等活動。攀爬區(qū)安排云梯、單杠等活動?；▓@區(qū)安排高爾夫等活動。(2)藝術活動場所：開發(fā)好一館二室，合理安排藝術活動。圖書館內安排閱讀、朗誦、影評等活動。教室和專業(yè)教室安排好剪紙、編織、兒歌、舞蹈等活動。(3)科技興趣場所：開發(fā)好一房二室，合理安排科技興趣活動。電腦房安排信息技術興趣活動。自然實驗室和航模室安排科技興趣和航?；顒?。器材配備：學校按照活動項目的需要配備各類器材，并及時增添維護，確?；顒诱＿M行。(1)體育器材：排球、羽毛球、籃球、攀爬架、乒乓臺等。(2)藝術器材：古箏、揚琴、二胡、琵琶、軍鼓、小號、鋼琴等。(3)科技器材：電腦、校園網、實驗器材、航模器材等。五、活動項目安排：(一)課時安排：分兩個半天進行。周一安排一節(jié)，周五安排三節(jié)，皆為拓展型或探究型課程，每學期至少安排15周的課程內容。(二)活動內容：根據學校生活教育課程整體架構和快樂活動日課程的具體內容，分為四大類：專題拓展——“理解生活”主題課程開展全校性的生命教育、環(huán)保教育、禁毒教育、感恩教育、禮儀教育、行規(guī)教育等專題教育。結合學校德育傳統(tǒng)特色活動，培養(yǎng)學生生活技能，開展“我是生活小能手”比賽：一年級的“系鞋帶”比賽。二年級的“整理書包”比賽。三年級的“穿衣服”比賽。四年級“整理作業(yè)本”比賽和五年級“理財購物”比賽。學科拓展——“感受生活”特色課程(1)閱讀：實施校本特色課程。通過各種閱讀創(chuàng)作活動，讓孩子們在“快樂閱讀、學習禮儀、增長智慧”的基礎上，形成校園濃厚的讀書氣氛，繼續(xù)培養(yǎng)學生濃郁的讀書興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富學生的精神生活，讓學生體驗生活的美好。六、師資隊伍及活動評價：學校建立普通教師、專業(yè)教師、志愿者三級輔導員隊伍，開發(fā)課程、實施教學，有效落實各項活動的具體要求，推進項目的全面深入發(fā)展。普通教師隊伍：組成人員為本校教師，共40位。個人都有一技之長，能為學生提供興趣活動的教學與管理，如：剪紙、舞蹈、兒歌、航模等。專業(yè)教師隊伍：組成人員為外聘教師，共5位。個人有較高的專業(yè)素養(yǎng)，曾有輔導學生的教育經歷，熱愛教育教學工作，能為學生提供較為專業(yè)的興趣活動教學與管理，如：揚琴、琵琶、小號、合唱等。志愿者教師隊伍：組成人員為本校教師及家長，共30位。個人具有教育教學或管理經驗，熱愛教育教學，熱心公益活動，愿意為學生提供志愿服務，如：興趣組安排、外出帶隊等?；顒釉u價：我們將依托學校學生綜合評價——“東二小陶子”，以月為單位開展相應內容評估。單項活動評估以學生自我體驗的記錄為主，記錄在《上海市學生成長記錄冊》或《學生快樂成長檔案——快樂點點集》有關欄目。學校通過學生座談、問卷等方式，評選出學生心目中的“最喜愛的活動、最喜愛的老師”，以過程性與總結性相結合的方式，把活動績效作為對教師評估的39。參考標準。教師指導情況納入專業(yè)發(fā)展要求，設立專項課程基金，發(fā)揮激勵作用，并支持外聘教師參與活動。七、管理制度及運行經費保障：加強學習，不斷提高對“城市學校少年宮”的理解和認識，不斷達成共識，為有效推進提供思想和行動的支撐，活動中，動態(tài)調整完善本方案。組建本項目推進的管理隊伍，負責對相關活動的整體設計和規(guī)劃，實施對相關教師的指導評價，調控活動各類資源，完善優(yōu)化學?；顒臃桨?。領導小組組長：陳靜組員：陸向榮、王海燕、程妍、包捷工作小組組長：陸向榮副組長：王海燕組員：程妍、包捷、潘子駿、胡衛(wèi)青、潘敏慧、各年級組長、各學科大組長學校加強與家庭、社會的合作，并積極聯(lián)系區(qū)域或社會共享課程，提高活動質量，拓展活動空間，營造合力育人環(huán)境?；顒訒r間：每周一上午、每周五下午(共4個課時)，任課老師須準時進班，按時下課。課前準備：任課老師根據活動要求認真填寫好《科目設計》，每節(jié)課前做好充分的課前準備。課堂組織：任課教師認真做好點名工作，統(tǒng)計好缺勤學生人數(shù)及原因。在課內認真教授好活動內容，組織好學生的學習活動，并做好各項行規(guī)教育工作。調課排課：如遇外出進修等特殊情況，任課老師須提前報與教導處協(xié)調安排，不可隨意安置學生。如遇雨天，室外組活動可移至室內，并適時調整活動內容，切不可擅自停課?？己嗽u價：每學期結束前，任課老師對本組學生做出評價，組織填寫好《快樂點點集》卡，并歸檔至《學生快樂成長檔案》。學校將城市少年宮的活動內容列入學校計劃，同時根據城市少年宮的活動計劃，撥付相應的專項運行經費，用以設備的添置、材料的采購、聘請教師的支出、教師或學生的項目活動評優(yōu)獎勵等。第三篇：鄉(xiāng)村學校少年宮活動計劃淮安市袁集鄉(xiāng)中心小學20162017學鄉(xiāng)村學校少年宮活動計劃一、指導思想進一步整合校內外教育資源，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，拓寬他們的視野、增長他們的見識，在潛移默化中提高文化藝術素養(yǎng)，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為不斷提高農村未成年人的綜合素養(yǎng)作出我們應有的貢獻。二、活動原則充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調工作；拓展活動內容和空間；積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續(xù)管理和維護工作；堅持公益性和普及型的原則，在原有的的基礎上，鼓勵全體學生自愿參加少年宮的各類活動。學校所有活動場所、器材全面向學生開放，實現(xiàn)鄉(xiāng)村學校少年宮的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。三、工作目標，籌集資金，切實保障鄉(xiāng)村學校少年宮建設的正常運轉。，借助藝術教育中心的工作平臺，豐富活動內容，拓寬活動資源渠道。，進一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。，大力開展普、特同教活動，建設具有較高知名度的鄉(xiāng)村少年宮。，開展形式多樣，內容豐富的德育、藝術教育活動，努力實現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。四、主要工作安排，建設讓家長放心的鄉(xiāng)村少年宮。一是加強領導。進一步加強組織機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉(xiāng)村學校少年宮建設營造良好的氛圍。二是總結提高。認真對過去一學年工作進行總結反思，對實際效果突出的做法進行推廣，對工作不力，效果不理想的活動積極予以整改。三是力創(chuàng)特色。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制，各項目要切合實際制訂出詳盡的學活動計劃，并在實際工作中不斷調整完善。四是強化隊伍。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。聘請知名專家、專業(yè)特長突出的教師、當?shù)氐拿耖g藝人、退休教師、精神文明建設先進人物等到學校擔任校外輔導員，充實少年宮的師資力量；建立專、兼職相結合的教師隊伍。，建設讓社會滿意的鄉(xiāng)村學校少年宮。通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。積極籌措資金，重點加強現(xiàn)代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好設施器材。借助藝術教育中心辦學場所及教育資源，不斷拓展我校鄉(xiāng)村學校少年宮活動項目，提升辦學條件。，建設讓學生向往的鄉(xiāng)村學校少年宮。建設思想道德教育的陣地。充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養(yǎng)學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游。在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環(huán)境里感受國學經典的熏陶。建設文體活動開展的基地。鄉(xiāng)村學校少年宮是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好；培養(yǎng)他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續(xù)開展籃球、排球、足球、乒乓球、田徑等傳統(tǒng)體育游戲活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養(yǎng)。建設科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實習地。鄉(xiāng)村學校少年宮是舉行青少年科技活動、培養(yǎng)實踐能力的基地。實施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校計算機室，開展計算機操作、電腦繪畫、上網瀏覽等課外拓展延伸和電子制作培訓活動；利用科技實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，培養(yǎng)學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。：每周一至周五中午。各組輔導老師通力配合，完成活動場所的布置和平時的管理；活動前設計編寫好活動方案，組織好學生有序、有效、安全的開展活動?；顒咏Y束后要做好活動記錄和小結。五、活動項目及要求鄉(xiāng)村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動?；顒拥膬热菀龅浇逃?、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農村青少年的實際，并為他們所喜愛。圍繞“做一個有道德的人”這一主題，結合重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，開展對未成年人愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動。重點是大力推進、引導未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩，從小養(yǎng)成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。2.“國學經典誦讀”活動。繼續(xù)深入開展經典誦讀活動，讓學生在一生記憶力最好的時候，通過載體活動、誦讀欣賞等形式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，提升學校、學生家庭文化品位，增強博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊。誦讀內容除語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目外，學校和教師要在不同學段向學生推薦一些閱讀書目。各年級每周要安排1節(jié)課作為國學經典誦讀課，每班要利用晨會時間每天安排5分鐘讓學生誦讀國學經典，要鼓勵學生利用節(jié)假日每天堅持自讀國學經典30分鐘。在學校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經典誦讀課、課間背誦，并結合語文學科教學時間進行評點。每學期至少召開一次經典誦讀課指導研討活動，形成高效的課堂誦讀模式，提高學生的誦讀興趣。及時對國學經典誦讀情況進行階段性總結和交流，積累過程性資料，同時面向家長加強宣傳，搞好親子共讀，學生回家后，再由家長帶動誦讀10分鐘；形成校內外合力，使經典誦讀活動卓有成效地開展下去，把經典誦讀與學校的教育教學活動有機融合。創(chuàng)造性地開展一些誦讀表演、誦讀比賽等活動，在注重效果的同時，更要注重活動過程，力爭使每個學生都有參與和展示自我的舞臺，以促進國學經典誦讀活動的扎實深入開展。通過科普知識傳授、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養(yǎng)孩子愛科學學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協(xié)作的科學態(tài)度，為孩子的成長奠定良好的科學素質基礎。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養(yǎng)兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養(yǎng)。重點做好小百靈合唱隊、鼓號隊、“墨芳齋”書法社、“藝韻”畫社、“七巧板”美工社團等社隊活動。通過參加田徑、球類、棋藝等形式多樣的體育活動項目，培養(yǎng)孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、籃球、足球、田徑、象棋等社團的活動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能。六、激勵機制。，把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉(xiāng)村少年宮建設工作情況作為評優(yōu)樹先的重要依據。二○一六年九月一日第四篇：鄉(xiāng)村學校少年宮活動計劃納木湖鄉(xiāng)中心小學少年宮 2016年春活動計劃一、指導思想進一步整合校內外教育資源，讓更多的牧區(qū)未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，拓寬他們的視野、增長他們的見識，在潛移默化中提高文化藝術素養(yǎng)，促進牧區(qū)未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為不斷提高牧區(qū)未成年人的綜合素養(yǎng)作出我們應有的貢獻。二、活動原則充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調工作；借助金壇市藝術教育中心的工作平臺，拓展活動內容和空間；積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續(xù)管理和維護工作；堅持公益性和普及型的原則，在原有的的基礎上，鼓勵全體學生自愿參加少年宮的各類活動。學校所有活動場所、器材全面向學生開放，實現(xiàn)鄉(xiāng)村學校少年宮的長效運作。真正辦起牧區(qū)孩子身邊的少年宮，真正成為牧區(qū)孩子能夠享受的少年宮。三、工作目標，切實保障鄉(xiāng)村學校少年宮建設和各項活動的正常進行。，借助校內外人力物力，豐富活動內容，拓寬活動資源渠道。，進一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。，大力開展普、特同教活動，建設具有較高知名度的鄉(xiāng)村少年宮。，開展形式多樣，內容豐富的德育、藝術教育活動，努力實現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。四、主要工作安排，建設讓家長放心的鄉(xiāng)村少年宮 一是加強領導。進一步加強組織機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉(xiāng)村學校少年宮建設營造良好的氛圍。二是總結提高。認真對過去一學年工作進行總結反思，對實際效果突出的做法進行推廣，對工作不力，效果不理想的活動積極予以整改。三是力創(chuàng)特色。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制，各項目要切合實際制訂出詳盡的學活動計劃，并在實際工作中不斷調整完善。四是強化隊伍。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。聘請專業(yè)特長突出的教師、當?shù)氐拿耖g藝人、退休教師、精神文明建設先進人物等到學校擔任校外輔導員，充實少年宮的師資力量；建立專、兼職相結合的教師隊伍。