【文章內容簡介】 少年宮集體活動。舉辦一次少年宮成果集體展示活動?；顒釉u價參照《博斯坦中學鄉(xiāng)村少年宮工作考核辦法》，對各輔導班進行平時活動開展進行考核，每學期舉行一次現場成果展示，測評。具體工作組織機構組長：艾合買提買買提副組長：哈力瓦爾成員：塔伊爾亞森，麥木娜古麗，哈麗曼校內輔導員（9人）：海力吾力斯熱吉古麗熱孜萬古麗哈麗曼祖力卡爾艾米達xxx阿不都熱和曼斯熱衣丁“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動計劃4一、指導思想：為大力開展豐富的課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開展素質教育，樹立“健康第一”的指導思想，更好地貫徹學校的教育方針、培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，促進學生身心健康，增強學生體質，發(fā)展學生體育特長，調節(jié)緊張的學習氣氛，豐富學校文化生活，推動我校足球運動的開展，進一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術的水平。特制定校足球興趣小組訓練計劃。二、活動安排：指導教師本學期鄉(xiāng)村學校少年宮足球活動小組指導教師繼續(xù)由李生寶和曹學晶兩位教師擔任。學生來源（1）雙灣鎮(zhèn)中心小學36年級有一一定足球基礎的同學。（2）附近學校有一定足球基礎的同學。訓練時間每周三、四、下午活動課，訓練時間為2個小時。每周六、日上午，訓練時間為3個小時訓練原則（1）隊員應準時參加訓練，不得無故缺席。（2）堅持在不影響學習的情況下進行訓練，努力做到訓練學習兩不誤。（3）隊員們在訓練中發(fā)揚吃苦耐勞和團結合作的精神。（4）有目的，有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技，戰(zhàn)術能力。（5）在訓練中注重個人技術的訓練，以及隊員配合的訓練。（6）在身體，技戰(zhàn)術訓練的同時更要注重隊員心理和智力的訓練。三、活動目標：通過對足球技能的學習，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。培養(yǎng)隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛煉身體，促進身心健康，培養(yǎng)集體主義精神。進一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術的水平，為足球運動早日成為我校的特色之一做準備。四、教學措施：（一）身體訓練身體訓練的目的（1）使學生熱愛足球。（2）培養(yǎng)學生反應靈敏。并提高身體素質。身體訓練的主要內容（1）做徒手操（2）以跑為主的身體訓練。a：慢跑：15米X2，指導學生跑的動作。b：快跑：10米X15米X2，要求跑的動作正確。c：曲線跑：培養(yǎng)學生的靈敏。d：自由跳：培養(yǎng)學生的后蹬方法。（二）足球技術訓練技術訓練的目的.（1）訓練學生熟悉球性。（2）讓學生準確掌握技術動作要領。技術訓練的主要內容（1）以帶球為主，在帶球中學習基本技術動作和帶球方法。（2）讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。（3）單一的射門訓練和接球后的射門訓練。（三）足球戰(zhàn)術訓練戰(zhàn)術訓練的目的（l）培養(yǎng)接球和進攻意識。（2）培養(yǎng)阻擊和防守方法。戰(zhàn)術訓練的主要內容（1）學習二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。（2）學習基本的護球和盯人戰(zhàn)術。（3）在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰(zhàn)術。（四）游戲和比賽目的（1）通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣。（2）通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養(yǎng)學生的對抗意識。比賽方法（1）一對一、二對二的傳接球比賽。（2）三對三、五對五的有門踢球比賽。（3）開展“五人制”訓練比賽。五、活動進度安排九月：學習基本理論知識，了解腳與球接觸的各部位。腳的各部位，以及各動作符號，腳背外側運球、顛球、左、右腳背外側運球。腳背內側運球，左、右腳背內側運球、轉體180176。、接雙腳交替后拖球?！班l(xiāng)村學校少年宮”活動計劃5一、指導思想：《語文課程標準》提出的課程理念主張語文教學要著眼于學生語文素養(yǎng)的提高。正確把握語文教育的特點，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。努力構建開放而有活力的語文課程。學生的寫作時學生認識世界、認識自我，進行創(chuàng)造性表述的過程，寫作教學應貼近生活。貼近學生實際，讓其樂于表達，勤于動筆，表達出真情實感。二、活動項目及學生情況分析活動項目：閱讀寫作小組學生情況分析：本小組十幾名學生對閱讀寫作均有較高的興趣，且讀寫方面有較好的知識基礎，但是他們體現出來的不足是：閱讀的廣度和深度還有很大不足，寫作水平不高，語言表達缺乏感染力，習作內容缺乏生活化。三、活動目標：通過活動，培養(yǎng)學生閱讀和寫作的興趣，提高寫作技能。在讀寫活動中培養(yǎng)學生良好人格。四、工作措施。讀書推介 質疑問難 想象空間 讀寫競賽 讀書沙龍`選擇考慮多角度實施。結合教材進行規(guī)定性內容的讀寫訓練。學生依興趣愛好進行自選內容的讀寫訓練。相關專題讀寫競賽。把小組閱讀活動作為課本的延伸。結合課本中某個單元的學習重點或某個知識點，搜集與此相關的課外閱讀讀物，提出閱讀要求，讓學生帶著問題閱讀，然后進行交流探討、歸納總結。提倡學生在教師指導下進行廣泛的自由閱讀。學生以自己的興趣愛好，多角度的、有創(chuàng)意閱讀，有效拓展思維空間，擴大知識面。、考慮學生認知水平及學習現狀，同時考慮具體的語文教學任務進行相關專題的寫作指導。，在活動中實施分層閱讀和分層寫作，以激發(fā)學生參與活動的積極性。例如閱讀方面，可采取心有靈犀(邊讀邊記，寫出感悟)、讀書偶得(邊讀邊想，寫一兩點評語)、最佳眼光(摘抄)等方式。寫作方面可有仿寫、片段、成篇等多層次的要求?！班l(xiāng)村學校少年宮”活動計劃6一、指導思想：以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。二、活動內容：音樂基礎知識類(1)簡譜教學，結合教材使學員會認、會唱簡譜。(2)五線譜教學，通過教學，要求學員會寫、會認、會唱五線譜。器樂類為了更好地推進素質教育，豐富學生的校園文化生活，促進學生個性特長的發(fā)展，因此，通過開展少年宮活動來達到“人人懂音樂”，“個個會樂器”的目的，進而提高學生的整體素質。(1)、豎笛(2)、口琴(3)、電子琴聲樂類弘揚民族文化，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞能力，為廣大學生提供展示自我的舞臺，激發(fā)對音樂藝術的`熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術修養(yǎng)，營造文明和諧的校園文化氛圍。聲樂使學生掌握科學的發(fā)聲方法并能熟練的演唱、表演作品鋼琴、音像器材資料、合唱臺、訓練場地。三、學段：四、活動要求：通過探究樂器發(fā)聲原理、演奏樂器等活動，培養(yǎng)學生從身邊熟悉的物體、現象進行科學探究活動。學會克服困難，樂于合作與交流。開展樂器進課堂活動，讓學生人人學會一種