三年級(jí)科學(xué)期末考試試卷分析20xx(編輯修改稿)
2024-10-08 20:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 命題依據(jù)，以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)為指導(dǎo)，內(nèi)容涵蓋全面，試題抓住了最基本的要點(diǎn)，密切的聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，考出了學(xué)生的真實(shí)水平，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣和信心，這份試題為我們以后的教學(xué)工作起了很好的導(dǎo)向作用，更好的促進(jìn)了科學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。三、錯(cuò)題分析 學(xué)生答題的總體情況部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的讀題、審題習(xí)慣，搜集、記錄、處理信息的能力較弱，對(duì)一些基本的科學(xué)概念沒有正確理解和構(gòu)建，觀察、實(shí)驗(yàn)操作不到位，缺少活動(dòng)體驗(yàn)，不利于學(xué)生形成與概括并得出科學(xué)結(jié)論。思維的準(zhǔn)確性、深刻性不夠，沒有養(yǎng)成良好的觀察與思考習(xí)慣。試題中一些典型的錯(cuò)題，根據(jù)本次試卷檢測(cè)情況具體分析如下：第一部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題這些題目中，涉及知識(shí)囊括全本教材，大部分都是課堂中強(qiáng)調(diào)過好多次，的問題，有些題目都是平時(shí)訓(xùn)練時(shí)的原題，針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，可以說(shuō)還算是差強(qiáng)人意?？梢哉f(shuō)，只有第8小題：下列例子中不能夠體現(xiàn)流動(dòng)的水有力量的是：（）學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中沒有見到過第一個(gè)答案：“小小的水滴，長(zhǎng)期滴在石頭上，能將堅(jiān)硬的石頭滴透?！睂?duì)這句話可能不理解。但出錯(cuò)最多還是不認(rèn)真審題上，因?yàn)槎歼x擇了第二個(gè)答案，第二個(gè)答案卻是平時(shí)講課中講得最多的，是正確的說(shuō)法。其他題目，錯(cuò)誤也大多都是學(xué)生不會(huì)認(rèn)真讀題造成的。第二部分 綜合運(yùn)用第一小題第一個(gè)問題是讓學(xué)生完成知識(shí)樹，這個(gè)知識(shí)樹本應(yīng)該是他們最熟悉的，根據(jù)課本內(nèi)容，只有這一章內(nèi)容我是利用知識(shí)樹的形式復(fù)習(xí)的。可答題結(jié)果卻千奇百怪，真亂填一氣，尤其是生活中利用浮力的例子，許多學(xué)生沒填對(duì)。當(dāng)然大部分學(xué)生還是填的不錯(cuò)。第2題第二小題是本試卷中失分率最高的。題中讓學(xué)生根據(jù)所給材料，畫出統(tǒng)計(jì)圖。這道題出錯(cuò)較多，看到這道題我就知道結(jié)果了。因?yàn)檫@個(gè)真得算是我在教學(xué)上的失誤，以為它足夠簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻很麻煩，在考試中不可能會(huì)出現(xiàn)，所以沒有引起足夠重視，沒有把這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，教給學(xué)生。只是讓他們簡(jiǎn)單的了解了一下。后面的幾道題也都是平時(shí)訓(xùn)練的題目，本來(lái)是應(yīng)該拿分的題，可是由于教師在平時(shí)上課時(shí)沒有針對(duì)這方面進(jìn)行過文字性訓(xùn)練，只是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并沒有給學(xué)生一個(gè)準(zhǔn)確的答案，學(xué)生在答這道題時(shí)，抓不住重點(diǎn)，語(yǔ)句表達(dá)不清。四、思考與建議通過上面的分析，反映出在科學(xué)課教學(xué)中還存在一定的問題。在以后的科學(xué)教學(xué)上，要注意以下幾點(diǎn)。，把實(shí)驗(yàn)課落實(shí)到位。學(xué)生對(duì)科學(xué)概念的理解較好是因?yàn)槌Ｒ?guī)課的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，學(xué)生大都能掌握當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)到的科學(xué)概念。從這次考查的反饋得知，學(xué)生喜歡課外考察課和動(dòng)手操作的科學(xué)課，他們對(duì)身邊的動(dòng)物和植物很感興趣，并表示很愿意去了解。他們也喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和操作，下學(xué)期要注意在實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)他們多觀察多記錄。另外，在認(rèn)真組織、確保安全的前提下，開展好課外觀察、考察課，讓學(xué)生親近自然，了解自然，尊重科學(xué)，熱愛科學(xué)。提高平時(shí)的課堂效率。避免突擊性復(fù)習(xí)在平時(shí)的教學(xué)中，不要把知識(shí)講得太死，要多留給學(xué)生思考的余地，這樣考試時(shí)學(xué)生才會(huì)游刃有余。再通過一些行之有效的訓(xùn)練、檢測(cè)等途徑，幫助每一個(gè)學(xué)生形成扎實(shí)的科學(xué)功底，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，從而提高大面積教學(xué)質(zhì)量和
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