【文章內容簡介】 子說:“燭鄒的罪有三條,我請求列出他的罪過再殺掉他.”景公說:“可以”。于是召來燭鄒并在景公面前列出這些罪過,晏子說:“燭鄒,你為國君掌管鳥而丟失了,是第一條罪；使我們的國君因為丟鳥的事情而殺人，是第二條罪；使諸侯們知道這件事了，以為我們的國君重視鳥而輕視士人，是第三條罪?！卑褷T鄒的罪狀列完了，晏子請示殺了燭鄒。景公說：“不要殺了，我明白你的指教了?！保f他重鳥輕人。但是晏子卻以譴責燭鄒的姿態(tài)出現。這種以委婉的語言進行諷諫的方式方法，易于被人接受?！白餇睢钡囊环捄螅f：“勿殺!寡人聞命矣”從這可以看出景公是個能夠接受批評，知過能改的人?！咀g文】(伴你學46頁)王東亭(小字法護)與謝公(安)兩人結下冤仇。王東亭在東邊(會稽)聽說謝公去世了，就趕到京都(建康)，拜訪王子敬(王獻之)，說想去哭吊謝公。子敬原先躺在床上，聽到他的話，就吃驚地起身，說:“這是我對于法護您的希望?！蓖鯑|亭于是前往謝家憑吊。謝安手下的督帥刁約不讓他上前，說:“我們長官在世時，從來不見這位客人?！蓖鯑|亭也不和他多說，一直走到靈前哭吊，非常悲痛，結果也不和末婢(謝琰小字，謝安少子)握手就退了出來。譯文：(補充習題59頁)荀巨伯到遠方探望生病的朋友，正好遇上胡人來攻城。友人對巨伯說：“我馬上就要死了，你還是離開這兒吧!”荀巨伯說：“我遠道而來探望你，你卻要我離開；敗壞道義來換得生存，這難道是我荀巨伯做得出來的事情嗎?” 賊兵來了以后，問荀巨伯說：“大軍一到，全城的人都逃走了，你是什么人，竟敢獨自停留在這里？”荀巨伯回答說：“我的朋友生了病，我不忍心丟下他一個人，寧愿用我的性命來換取朋友的生命！”賊兵聽了相互說道：“我們這些無義的人，竟然攻入這個講究道義的國家！”于是就撤軍回去了，整個郡城也因此得以保全。譯文：(伴你學55頁)王子猷任車騎將軍桓沖的騎兵參軍。一次桓沖問他：“你在哪個官署辦公？”他回答說：“不知是什么官署，只是時常見到牽馬進來，好像是馬曹?！被笡_又問：“官府里有多少馬？”他回答說：“不過問馬，怎么知道馬的數量?”桓沖又問：“近來馬死了多少？”他回答說：“活著的還不知道，哪能知道死的！”第三篇：學生《七律長征》導學案設計《七律長征》導學案設計【課中導學案】一、導入新課。同學們，我們都知道，新中國的建立，是多少的革命先烈用鮮血和生命換來的。然而在我國的革命歷程中，有一次偉大的壯舉，有一座不朽的豐碑，那就是舉世聞名的二萬五千里長征,它為新中國的建立起到了關鍵性的作用。那么同學們你們了解長征嗎？在1935年10月紅一方面軍勝利到達陜北的時候，毛澤東同志回顧長征歷程，寫下了氣魄宏偉的七律詩長征。現在就讓我們來領略這首詩的恢弘氣勢吧。二、自主學習讀準宇音，認清生字字形，讀順每句話，把全文讀通。畫出不懂的詞語，借助工具書等弄明白意思。朗讀紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。三、合作探究什么是七律？（視頻《詩歌體裁》）了解長征。寫作背景。（視頻《時代背景》）詞語理解“遠征難”三個字怎么理解？遠征：難：等閑：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。這兩句運用了______和_______的修辭手法。表現了_________________________________________________________________________精神?！镀呗砷L征》的作者是（毛澤東）。全詩生動地概述了（），贊揚了（）精神四、精講點撥：【課后訓練學案】填空詩中“，”這兩句是對全詩的總寫。三個字是對紅軍長征途中多遇困難的概括。其中表現紅軍堅強、無畏的詞語有：、。詩中把五嶺看作，把烏蒙山看作，這表現出了紅軍戰(zhàn)士 的精神，這是運用了 的修辭手法。金沙水拍云崖暖。這兩句詩中，能表現戰(zhàn)士們心情的詞語是。第四篇：20七律 長征 學案20七律 長征 學案班級 姓名 【學習目標】、流利地朗讀課文。，理解由生字組成的詞語。【學習過程】一、明確學習目標。二、布置預習任務：讀第一遍課文，將不認識的字在文中標出，借助課后生字表或者工具書給這些字在文中注上音。．．．．給加點字注音，并將這些字詞在文中標出。逶迤（）（）磅礴（）（）岷山（）．．．．．將上面這些詞語注上音之后，要認真的將這些詞語讀一讀，爭取再次見到它們的時候認識他們，如果你能夠將這些詞語正確讀下來。將文章讀熟是我們學習課文的基礎之一，所以請你再讀一讀課文，爭取讀正確、讀流利，做到不添字、不掉字、不錯字、不重復，停頓恰當。這個環(huán)節(jié)是有難度的，我們一定要認真去讀，只有這樣堅持，你的朗讀水平才會提高，學習語文才會更加的輕松。聯系上下文寫出下列詞語的意思，不明白的查閱資料。逶迤：磅礴：本詩歌是（）同志在紅軍（）勝利結束時寫下的，全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，謳歌了中國工農紅軍長征途中所表現出來的大無畏的英雄