【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)生了什么呢？生：她匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它的身上，水罐也掉在地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。師：糟糕！罐子里的水一定撒了！是嗎？生：不是，她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。師：是啊，正是小姑娘對母親的愛，使水罐顯示出它的神奇。（三）、變銀罐1）、水罐為什么又變成了銀的呢？誰來讀一讀？匯報相關(guān)語句：2)、創(chuàng)造情境：假如，你正拿著你期盼已久的平板電腦，正走在回家的路上，突然被一條狗絆倒了？你會有什么反應(yīng)？學(xué)生：生氣。師：此時的小姑娘為什么非但不生氣，還要給小狗水喝呢？ 引導(dǎo)學(xué)生理解到，小狗也是一條生命，小姑娘對小狗的愛。3)、如果小姑娘沒有給小狗喝水的話，小狗會怎么樣？用第一段里的一個詞語來形容——焦渴而死，引導(dǎo)：此時此刻，水對于小狗來說就是什么？（課件出示水的重要）喝了水，小狗就能活下去。這生命般寶貴的水小姑娘自己都沒舍得喝一口，卻分給了一只小狗，此時你的感受是？（引導(dǎo)學(xué)生：她不僅愛她的媽媽，也愛小動物。）4)、小結(jié)：她的愛心是多么的無私和博大??！真是“愛心如銀”!（四）、變金罐1）：請同學(xué)們讀母親的話?！境鍪菊n件：母親說：“我反正就要死了，還是你自己喝吧?！薄?）：師：你從媽媽的話里體會到什么？當(dāng)媽媽把水罐遞給小姑娘時，對媽媽意味著什么？（學(xué)生：意味著死亡，體會母愛的偉大。）3）師小結(jié)：面對生命之水母親作出了選擇，把生的希望留給了孩子。正是母親對孩子無私、偉大的母愛使水罐變成了金的。真是：“母愛似金”?。ㄎ澹?、涌出水流和鉆石，變成星星。齊讀： 【課件：這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外進(jìn)來一個過路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流?！?）、教師過渡：女孩是多么焦渴難忍??！你從哪些詞語中體會來？（文中找：再也忍不??；咽了一口唾沫，學(xué)生圈出來。）（引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合文字體會，從“再也忍不住”體會小姑娘此時對水的渴望，再體會小姑娘對陌生人的愛。）2）、同學(xué)們，什么情況下你會咽唾沫？（聯(lián)想饑渴感覺）3）、創(chuàng)造情境：同學(xué)們，面對這樣一位來討水的過路人，小姑娘在想什么呢？（如果沒有水他會死的，讓他先喝吧，我再忍一忍。）（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生體會，小姑娘自己還可以忍受，陌生人沒有這口水也許就會喝死，小姑娘要救她，甚至可以放棄自己的生命，這是多么無私而偉大的愛??？舍己為人愛是多少偉大。）4）小姑娘把生命之水讓給了媽媽，讓給了小狗，又讓給了陌生的（過路人），她總是先想到（別人），卻忘了（自己），小姑娘有著一顆（善良無私）的心。師：這顆心是如此的博大，如鉆石般璀璨。真是：博愛如鉆！5）女孩無私的愛再次使奇跡發(fā)生了：齊讀（這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。）6）（音樂起）拓展想象：教師過渡：當(dāng)這股清泉嘩嘩地流向人間時，地球會發(fā)生什么變化呢？出示課件 7）師：請學(xué)生說出感受。讓我們再來感受一下這神奇的場面吧。全班起立，把這七顆鉆石送上天空，齊讀（那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星）（配樂）8）師：面對美麗的星星，如果讓你許下一個愿望，你會許什么愿？（設(shè)計目的：抒發(fā)表達(dá)心中的愛）師評價。9）小結(jié): 希望同學(xué)們的顆顆愛心，如鉆石般永恒，如星星般璀璨，普照人間。四、聯(lián)系生活，深化主題。情景感悟。音樂響起。師：童話中的愛心讓我們感動，現(xiàn)實生活中愛心事跡更讓我們動容。下面讓我們一起來感受人世間實實在在的愛心。課件出示圖片，講故事（故事）[設(shè)計意圖：通過看愛心圖片，使學(xué)生明白愛是真實的奇跡。在我們生活中到處有愛，到處有奇跡發(fā)生。從而懂得用愛心對待生活。]課外延伸。出示有關(guān)愛的小詩。師：有人寫下了愛的詩篇，讓我們一起讀一讀吧！愛是“游子身上衣??”愛是小練筆。師：我想此時此刻在你的心中一定也留下了許多閃亮而美好的東西。拿出準(zhǔn)備好的愛心卡，寫一寫發(fā)生在你身邊的愛。（設(shè)計意圖：第四環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓學(xué)生在學(xué)完課文后有創(chuàng)造表達(dá)的欲望，提高學(xué)生寫作水平，通過寫后的交流，讓學(xué)生在交流中進(jìn)步，體驗寫作的成就感。）總結(jié)：這張張卡片，有大家的關(guān)愛之心，孝順之心，助人之心，奉獻(xiàn)之心??寄托著你們美好的愿望。這兒就像歌里唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”??五、課后作業(yè)。（任選二項）把這個愛心故事講給家人聽。展開你的想象和聯(lián)想，把這個故事續(xù)編下去。制作愛心卡片,把愛心送出。推薦書目：《安徒生童話》、《七色花》、《相擁而眠》、《當(dāng)我們在一起時》、《愛的教育》、師：最后讓我們在《愛的奉獻(xiàn)》這首歌曲中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，再見。設(shè)計意圖：“背景音樂”，這一資源的使用不僅能渲染氣氛，激發(fā)情感，更能深入地表現(xiàn)主題，一舉兩得。板書設(shè)計：七 顆 鉆 石 孝心感天 愛心似銀 母愛如金 博愛如鉆《七顆鉆石》教學(xué)反思河南省鄭州市管城回族區(qū)回民第一小學(xué)曹雪艷《七顆鉆石》是人教課程標(biāo)準(zhǔn)版三年級上冊第五單元的一篇精讀課文，是俄國作家列夫?托爾斯泰的一篇童話。課文首先寫了故事發(fā)生的背景，地球上的一次大旱災(zāi)，使所有的河流和水井都干涸了，使許多人和動物都焦渴而死，突出了水在當(dāng)時的重要性；然后寫小姑娘出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后地球上終于有了一股清澈又新鮮的水流。從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量是本課的重點，同時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感知童話豐富的想象力。這篇童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會理想：無私廣博的愛