香菱學(xué)詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)3(編輯修改稿)
2024-10-08 20:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 烘托，能用輕霜、殘粉比喻，不足之處是寫月色，偏題了。師：偏題當(dāng)然不能算是好詩(shī)，第二稿除了第一聯(lián)寫的是月亮，其余寫的均是月下之景。同時(shí)從情景交融的角度進(jìn)行鑒賞，只有景而無(wú)情，缺乏一定的真情實(shí)感。景中無(wú)情，是為死景。師：那么第三稿好在哪里，怎會(huì)贏得眾人的一致贊賞？注意“眾人”二字，剛才的批評(píng)僅限于釵黛二人。黛玉向來(lái)不虛偽，同時(shí)她也是很爽快地答應(yīng)做香菱的老師，所以敢于當(dāng)面提出意見。寶釵與香菱關(guān)系親近，所以也能直言不諱。師：你認(rèn)為香菱從一個(gè)平仄不通、用語(yǔ)不雅的門外漢到后來(lái)能寫出新巧而有奇趣的詩(shī)歌，她成功的原因是什么？請(qǐng)以“成功離不開??”為開頭簡(jiǎn)明扼要地說一個(gè)句子，老師拋磚引玉一下：“成功離不開苦心孤詣的求索。”生：成功離不開熱情。生：成功離不開可貴的學(xué)習(xí)精神；生：成功離不開好的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)榱主煊褡屜懔庀茸x王維，然后再讀老杜、李白等，循序漸進(jìn)。生：成功離不開指導(dǎo)得法的老師，香菱的成功也歸功于黛玉的指導(dǎo)有方，不厭其煩。生：成功離不開他人的鼓勵(lì)，黛玉沒有取笑香菱學(xué)詩(shī)是癡心妄想，也沒有對(duì)她的失敗冷嘲熱諷，在我們印象中黛玉嘴巴是不饒人的。生：成功離不開良好的環(huán)境，大觀園的海棠詩(shī)社促使香菱特別想學(xué)詩(shī)，詩(shī)意的氛圍也是香菱成功的要素！師：同學(xué)們分別從學(xué)、教、環(huán)境三個(gè)角度思考了成功的原因，全面準(zhǔn)確，從大家的分析中我們可以看出：一、香菱中成功的原因主要有賴于香菱同學(xué)的苦心和黛玉老師的耐心，女兒家的一片詩(shī)心寄托在皎皎明月之中。（板書：香菱苦心、黛玉耐心、一片詩(shī)心）本文中黛玉學(xué)識(shí)淵博、方法得當(dāng)，對(duì)香菱熱情大度，溫柔可親，與我們印象中多愁善感、孤傲尖刻大相徑庭。所以在濃墨重彩寫香菱的同時(shí)作者也為我們展現(xiàn)了黛玉的光彩；二、香菱的成功也給我們每位同學(xué)一個(gè)寶貴的啟示：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，用心去走好每一步，當(dāng)你知道自己前進(jìn)的方向，全世界都會(huì)為你讓路！第二課時(shí)一、深入探究師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合原回的標(biāo)題，同時(shí)根據(jù)香菱的身世深入思考：香菱為什么要學(xué)詩(shī)？曹雪芹安排香菱進(jìn)大觀園有何特別用意？（師投影顯示：《紅樓夢(mèng)》中香菱的判詞：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。同時(shí)講解香菱的身世：她是小說中最早出場(chǎng)的薄命女，本為姑蘇鄉(xiāng)宦甄士隱的獨(dú)生女兒，出身富足之家。但在三歲那年元宵節(jié)看花燈時(shí)被拐，十幾歲又被呆霸王薛蟠強(qiáng)搶為妾。后薛蟠娶了正妻夏金桂，她的命運(yùn)更為不堪，直至被折磨而死。香菱曾隨薛家進(jìn)京，一直住在榮國(guó)府的梨香院伺候薛蟠，因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)大觀園作伴。）生：香菱學(xué)詩(shī)的原因是：慕雅。應(yīng)該是羨慕大觀園中眾姐妹才華橫溢，自己也想成為那樣的女子。師：為何慕雅？?jī)H僅是附庸風(fēng)雅？即使附庸了風(fēng)雅，那個(gè)渾渾噩噩，粗陋鄙俗的呆霸王能解風(fēng)雅么？或者附庸了風(fēng)雅，能改變自己被強(qiáng)買作妾的不幸命運(yùn)么？生思考沉默。師：課文中有一句話可能會(huì)是鑰匙。課文第14節(jié)寶玉之言：“我們成日嘆說可惜他這么個(gè)人竟俗了，誰(shuí)知到底有今日?！痹趯氂裱壑?，香菱應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)是個(gè)俗品？生：不應(yīng)當(dāng)。香菱本來(lái)就是讀書人家的女兒，而且容貌非常美麗。寶玉本來(lái)為她的身份卑微和不通文墨感到遺憾，現(xiàn)在香菱通過學(xué)詩(shī)讓大家刮目相看，終于讓自己融入了大觀園。師：好一個(gè)融入了大觀園！作詩(shī)填詞本是屬于養(yǎng)尊處優(yōu)、蕙質(zhì)蘭心侯門千金的權(quán)利，香菱本非俗品，她雖賤為人妾，但她骨子里卻流著讀書翰墨人家的血液，詩(shī)的氣質(zhì)是適合她的。當(dāng)她來(lái)了大觀園，有機(jī)會(huì)接觸大觀園內(nèi)許多富于才情的少女們，特別是像林黛玉這樣的才女，內(nèi)心潛藏著的熱情便找到了突破口。因而她的學(xué)詩(shī)是一種自覺的精神追求，是一種氣質(zhì)的自我回歸，是對(duì)詩(shī)性情懷、詩(shī)性人格、詩(shī)性理想的執(zhí)著追求。師投影顯示：“細(xì)想香菱之為人也，根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風(fēng)流不讓湘黛，賢惠不讓襲平，??此一人豈可不入園哉？——脂硯齋評(píng)”所以曹雪芹安排香菱進(jìn)入園中，用意是？生：讓香菱學(xué)詩(shī)，讓讀者看到香菱不僅有美好的容貌，而且有詩(shī)性的品格，這樣香菱最后的不幸就更加令人同情。師：魯迅關(guān)于悲劇的定義有同學(xué)知道么？ 生：悲劇是將美的事物毀滅了給人看。師：美的被毀滅，是悲??；美的被蹂躪，是大悲劇?？释篮?，苦志學(xué)詩(shī)的香菱飽受欺凌，終被折磨而死；風(fēng)流靈巧，性情剛烈的晴雯終被嫉妒含冤而死；孤芳自賞，才情過人的黛玉終因愛情無(wú)望淚盡而死；志比天高，不讓須眉的探春遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，一去不返；擅長(zhǎng)丹青，聰明靈秀的惜春遁入空門，永伴青燈??曹雪芹的書齋名叫“悼紅軒”，是表明他對(duì)由女性所代表的美的毀滅的哀悼。一部紅樓真可謂是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。二、課堂總結(jié)生命因?yàn)橛凶非蠖利悾`魂因?yàn)橛邢蛲鋵?shí)。香菱的美不僅僅在于她姣好的面貌，更在于她執(zhí)著的詩(shī)性追求。當(dāng)我們?cè)诟袊@這苦命女子命運(yùn)多舛的同時(shí)，我們不應(yīng)該油然而生敬意嗎？這真是：身似飄蓬氣若蘭，生于濁世自堪憐。慕雅何辭形容瘦，詠涵才覺天地寬。
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