一年級(jí)日月水火教案[5篇范例](編輯修改稿)
2025-10-08 19:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上的筆順跟隨，先寫(xiě)哪筆？再寫(xiě)哪筆？看看是怎樣一筆一筆寫(xiě)成的？伸出小手試著在桌上按筆順寫(xiě)一寫(xiě)。請(qǐng)同學(xué)跟著老師一邊書(shū)空筆順一邊說(shuō)筆畫(huà)。依次出示：日、月、水、火請(qǐng)同學(xué)拿出鉛筆，把這4個(gè)生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫(huà)記憶字形。四、融會(huì)貫通，反復(fù)練習(xí)出示字卡，學(xué)生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、齊讀。游戲鞏固，兩名同學(xué)一組，一名同學(xué)根據(jù)字形或其象形特征進(jìn)行表演，另一名學(xué)生猜一猜是哪個(gè)字。生字運(yùn)用，在8個(gè)生字中選擇喜歡的字寶寶，為它組詞，再說(shuō)一句完整的話(huà)。設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)學(xué)生年齡較小，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，通過(guò)反復(fù)練讀和游戲，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的39。積極性，又使生字反復(fù)再現(xiàn)，鞏固了學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。一年級(jí)日月水火教案4教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，按筆畫(huà)記憶字形，結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。，提高學(xué)生識(shí)字能力。，結(jié)合插圖了解句子的意思。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握4個(gè)生字的音、形、義，能正確書(shū)寫(xiě)“禾”和“火”兩個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)“禾”和“火”字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教法：培優(yōu)輔差學(xué)法：小組合作教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的演變過(guò)程。老師又給你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，你們看看這是什么呀?(太陽(yáng))喜歡嗎?太陽(yáng)與我們?nèi)祟?lèi)有著密切的關(guān)系。太陽(yáng)與我們學(xué)習(xí)的漢字又有什么聯(lián)系呢?想知道嗎?老師告訴你們，在很久以前，古人也非常喜歡太陽(yáng)，那么古人是怎么記錄太陽(yáng)的呢?我們一起來(lái)看一看，(電腦演示)古人就是用這個(gè)符號(hào)來(lái)記錄的，隨著時(shí)間的不斷變化，為了便于書(shū)寫(xiě)，就把這彎曲的筆畫(huà)寫(xiě)成這樣這樣的字了。(出示“日”)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這樣的字，你們覺(jué)得有意思嗎?這一課還有幾個(gè)生字也是從圖形變化來(lái)的，你們想不想看一看?打開(kāi)書(shū)看看這些生字是怎樣變化來(lái)的?二、出示圖片，認(rèn)識(shí)事物，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)上面的事物。，你見(jiàn)過(guò)嗎?。，其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)讀音是否正確?三、學(xué)習(xí)生字。，比比誰(shuí)讀得好。，順讀，逆讀，打亂讀。四、了解字義。，那么你們?cè)谏钪杏眠^(guò)這些字嗎?想想，一會(huì)兒說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。，能試著用幾月幾日說(shuō)一說(shuō)嗎?你們知道得真多，“日”和“月”可以用來(lái)表示時(shí)間，說(shuō)的真不錯(cuò)!五、記憶生字的字形：這些生字你們不僅認(rèn)識(shí)了，而且在生活中學(xué)會(huì)了運(yùn)用，真不簡(jiǎn)單!那你們有什么好辦法記住這些字呀?“豎鉤、橫折撇”，學(xué)生跟著老師一起書(shū)空。，先寫(xiě)哪筆?再寫(xiě)哪筆?看看是怎樣一筆一筆寫(xiě)成的?伸出小手試著在桌上按筆順寫(xiě)一寫(xiě)。，把這4個(gè)生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫(huà)記憶字形。一年級(jí)日月水火教案5教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字。能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫(huà)記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。認(rèn)識(shí)3個(gè)新筆畫(huà)：“橫折鉤”“豎鉤”“橫撇”；能按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)本課生字。繼續(xù)認(rèn)識(shí)田字格，能依照田字格里的范字寫(xiě)字。會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：分清“水”的筆畫(huà)，按筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)“火”字。教學(xué)準(zhǔn)備：圖，生字卡片，田字格黑板。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)設(shè)計(jì)思路：本課學(xué)習(xí)五個(gè)象形字，教學(xué)2課時(shí)，本課時(shí)重在感悟漢字音形義三位一體的特點(diǎn)，建立漢字與實(shí)際物體的聯(lián)系。讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和運(yùn)用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)兩個(gè)生字，掌握學(xué)習(xí)生字的方法，向?qū)W生滲透一些漢字造字的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫(huà)記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意義。認(rèn)識(shí)“橫折鉤”能按筆順律，依照田字格的范字書(shū)寫(xiě)。看圖識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字的方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：清楚工整的書(shū)寫(xiě)生字教學(xué)過(guò)程：一、引入新課抽卡片指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)：一丨丿丶。抽卡片開(kāi)火車(chē)讀字音：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)新筆畫(huà)橫折鉤豎鉤橫撇亅フ教師范寫(xiě)筆畫(huà)，說(shuō)出各筆畫(huà)名稱(chēng)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。同桌互相記筆畫(huà)名稱(chēng)和寫(xiě)法。（二）學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)“日”（1）出示圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？（太陽(yáng)——日）（2）觀察古代象形字與圖有什么相同之處。（3）師述：古時(shí)候人們寫(xiě)的“日”字與太陽(yáng)的樣子相似，所以叫象形字，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變，現(xiàn)在寫(xiě)成“日”。（4）指名領(lǐng)讀字音。（5）根據(jù)筆畫(huà)筆順跟隨表自己記憶字形，指名，互相記字形。（6）結(jié)合圖形想一想“日”指的是什么？（太陽(yáng)）（7）聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)有“日”的詞語(yǔ)或句子。（紅日、今日、明日、生日、十月一日……）學(xué)習(xí)“月”（1）出示圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？（月亮）（2）比較古代象形字與圖有什么相同之處。（3）出示“月”，指名領(lǐng)讀字音。（4）學(xué)生自由、指名、互相記字形。（5）結(jié)合圖形想一想“月”指的是什么？（6）聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)有“月”的詞語(yǔ)或句子。（月球、月光、六月、月餅……）三、鞏固練習(xí)抽卡片開(kāi)火車(chē)讀“日”“月”。識(shí)字游戲。讀一讀：P45。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)學(xué)生觀察田字格里的范字，說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)。教師范寫(xiě)“月”，第一筆“撇”的上半部分是直的，運(yùn)筆到一半時(shí)才向左下方拉出，兩個(gè)“橫”的起筆在“撇”的上部，“
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