【總結(jié)】《大變革的時代》說課一、說教材《大變革的時代》是人教版七年級上冊第二單元第七課本課上承第六課《春秋戰(zhàn)國的紛爭》，下承第第8-9課《中華文化的勃興》和第10課《秦王掃六合》，是理解封建制度起步的重要一課。教材首先介紹了社會性質(zhì)發(fā)生變化的根本原因——生產(chǎn)力的發(fā)展（包括失器、牛耕的推廣和水利工程的修）；生產(chǎn)力的發(fā)展使大量荒地被開墾為私田。私田的主人改
2025-07-17 20:36
【總結(jié)】戰(zhàn)國時期的社會大變革第9課第9課戰(zhàn)國時期的社會大變革一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣二、商鞅變法閱讀思考：中國境內(nèi)大約在什么時候開始制造和使用鐵器？其依據(jù)是什么？一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣①鐵農(nóng)具1、鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣第9課戰(zhàn)國
2024-12-08 10:36
【總結(jié)】◇大變革時代：春秋戰(zhàn)國時期◇大變革：社會性質(zhì)的劇變奴隸社會封建社會前770年——前221年生產(chǎn)力的變革鐵農(nóng)具和牛耕的使用興修水利鐵農(nóng)具和牛耕的使用春秋開始出現(xiàn)，戰(zhàn)國使用范圍擴大春秋末年已使用，戰(zhàn)國進(jìn)一步
2024-11-23 13:08
【總結(jié)】第8課大變革的時代[教學(xué)目標(biāo)]1、知識與能力：在掌握和了解商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史作用的基礎(chǔ)上，分析商鞅變法的成敗，以掌握初步分析歷史問題的方法。2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)商鞅變法、創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)解決歷史問題，再實踐前人的創(chuàng)新過程的探究式學(xué)習(xí)方式。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)商鞅變法，培養(yǎng)改革意識和創(chuàng)新精神。[重點和難點
2024-11-18 17:05
【總結(jié)】“一變”鐵農(nóng)具和牛耕的使用“二變”興修水利“三變”變法運動一、鐵器和牛耕的使用，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，范圍擴大?牛尊一、鐵器和牛耕的使用，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，范圍擴大，已使用牛耕
2024-11-24 15:22
【總結(jié)】教材分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)重難點分析教法學(xué)法分析教學(xué)過程教學(xué)反思341256教材的地位和作用：
2024-11-23 12:59
【總結(jié)】秦的簡史：?秦在西周時僅是在王畿附近負(fù)責(zé)為周王室養(yǎng)馬的一個小小的附庸，連稱為諸侯的資格都沒有。直到周平王遷都洛邑，秦襄公才因為東遷護(hù)駕有功而受封為諸侯，取得了西周都城鎬京附近的一塊封地。但是因為偏處西方，與其它諸侯國的經(jīng)濟聯(lián)系十分不便，在春秋中期以前，秦還是一個十分落后的國家。：秦國為什么能一躍成為戰(zhàn)國中后期最強
2025-01-21 19:25
【總結(jié)】第7課大變革的時代江蘇教育學(xué)院歷史系義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版七年級上冊一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、學(xué)情分析四、教學(xué)方法五、教學(xué)過程教材地位與作用春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時期。本課上承第6課《春秋戰(zhàn)國的紛爭》，下啟
2025-02-21 13:08
【總結(jié)】鐵農(nóng)具和牛耕的使用出現(xiàn)：春秋時期推廣：戰(zhàn)國時期一、鐵農(nóng)具的使用石器時代——石器石鏟、石磨盤手斧石器時代——石器石器時代——骨器、木器骨梭鹿角鋤石器時代——骨器、木器青銅時代——青銅農(nóng)具商周青銅器銅鏟
2025-02-21 13:17
【總結(jié)】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革◇大變革時代：春秋戰(zhàn)國時期◇大變革：社會性質(zhì)的劇變奴隸社會——封建社會公元前770年——前221年第7課大變革的時代●鐵農(nóng)具的使用石器木器、骨器青銅器鐵器鐵雙鐮范－戰(zhàn)
2025-02-21 13:07
【總結(jié)】第七課大變革的時代看誰找得多？找出本課講述的春秋戰(zhàn)國時期的具體變革的事例。（概括）石器耒耜青銅鏟鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具的使用出現(xiàn)：擴大：春秋時期戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具為什么能較快推廣？生產(chǎn)力水平提高牛耕的使用使用：
2024-11-19 11:50
【總結(jié)】第七課大變革的時代立木取信歷史?。簹v史劇故事說明什么？令出必行，取信于民．1978年十一屆三中全會，鄧小平提出改革開放，從此中國發(fā)生了翻天覆地的變化！在漫長的歷史長河中，每一次變革都大大促進(jìn)了人類社會的發(fā)展。戰(zhàn)國時期是我國社會制度發(fā)生巨大變化的“大變革的時代”?？凑l找得多？找出本課講述的春秋
2025-01-28 13:03
【總結(jié)】1“大變革時代”是我國哪個歷史時期2找出鐵農(nóng)具和牛耕使用和推廣的時期3找出使用鐵農(nóng)具和牛耕的作用4找出牛耕對我國農(nóng)業(yè)的影響5找出都江堰修建的時期國家人物和作用6找出商鞅變法的目的特點時間7找出商鞅變法的內(nèi)容和影響自學(xué)指導(dǎo)一鐵農(nóng)具和牛耕的使用1鐵農(nóng)具時間：在春秋時期出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期使用范圍擴大
2025-02-21 13:14
【總結(jié)】第7課《大變革的時代》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用以及都江堰水利工程等情況；掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。2、通過學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國時期社會制度的根本性變化，提高學(xué)生初步運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的理論解釋歷史現(xiàn)象的能力。3、通過對商鞅變法的歷史作用的分析，使學(xué)生掌握初步分析歷史問題的
2024-12-03 10:57
【總結(jié)】西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？烽火戲諸侯復(fù)習(xí)引導(dǎo)春秋五霸、戰(zhàn)國七雄的紛爭說明了什么？周天子成為傀儡三家分晉、田氏代齊說明了什么？大夫勢力超過諸侯新生的政治勢力要求改變舊的政治制度，是社會發(fā)展的必然。與時俱進(jìn)，改革勢在必行。第七課大變革的時代活動與探究找出本課講
2024-11-22 01:05
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