【摘要】大變革的時(shí)代奴隸社會(huì)——封建社會(huì)社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變：（公元前770年——前221年）戰(zhàn)國鐵農(nóng)具鐵鐮鑄造鐵器示意圖一、鐵農(nóng)具和牛耕記載了我國春秋時(shí)期的齊國已經(jīng)使用鐵農(nóng)具耕種土地。這是我國使用鐵器從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最早記載?！豆茏印罚骸渡胶＝?jīng)》：成書于戰(zhàn)國時(shí)期，記載鐵礦山
2024-12-04 00:28
【摘要】大變革的時(shí)代習(xí)題精選一、單項(xiàng)選擇題，正確的是（）①各國間的兼并戰(zhàn)爭殘酷②是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代③出現(xiàn)了改革的潮流④生產(chǎn)工具出現(xiàn)了巨大進(jìn)步⑤生產(chǎn)方式出現(xiàn)重大變化A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②④D．①③（）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋時(shí)期
2024-12-03 07:54
【摘要】第8課大的時(shí)代變革教學(xué)設(shè)計(jì)大變革的時(shí)代【教學(xué)設(shè)計(jì)的理念】【學(xué)習(xí)與探究重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)與探究難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)與探究設(shè)計(jì)】課程標(biāo)準(zhǔn)提出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程。在當(dāng)前學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)”和“杜
2024-12-12 06:46
【摘要】大變革的時(shí)代目錄鐵農(nóng)具和牛耕的使用著名的都江堰探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出商鞅變法鐵農(nóng)具和牛耕的使用鐵農(nóng)具的出現(xiàn)：春秋時(shí)期鐵農(nóng)具的推廣：戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具的主要種類：鐵鋤、鐵斧、鐵鍤、鐵鏵等。牛耕的出現(xiàn)：春秋時(shí)期牛耕的推廣：戰(zhàn)國時(shí)期鋤鐵范鐵鍤鐵鋤鐵钁鐵
2024-11-22 19:09
【摘要】大變革時(shí)代秦的簡史：?秦在西周時(shí)僅是在王畿附近負(fù)責(zé)為周王室養(yǎng)馬的一個(gè)小小的附庸，連稱為諸侯的資格都沒有。直到周平王遷都洛邑，秦襄公才因?yàn)闁|遷護(hù)駕有功而受封為諸侯，取得了西周都城鎬京附近的一塊封地。但是因?yàn)槠幬鞣?，與其它諸侯國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系十分不便，在春秋中期以前，秦還是一個(gè)十分落后的國家。秦國為什么能一躍成為戰(zhàn)國中后期最強(qiáng)大的國家？
2024-12-12 09:55
【摘要】第7課、大變革的時(shí)代教學(xué)目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況；掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。通過學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)制度的根本性變化，提高學(xué)生初步運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過商鞅、李冰等歷史人物的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力。通過商鞅變法的歷史
2024-11-24 03:08
【摘要】大變革的時(shí)代目錄鐵農(nóng)具和牛耕的使用著名的都江堰探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出商鞅變法鐵農(nóng)具和牛耕的使用下一頁鐵農(nóng)具的出現(xiàn)：春秋時(shí)期鐵農(nóng)具的推廣：戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具的主要種類：鐵鋤、鐵斧、鐵鍤、鐵鏵等。牛耕的出現(xiàn)：春秋時(shí)期牛耕的推廣：戰(zhàn)國時(shí)期鋤鐵范下一頁鐵鍤
2024-11-30 18:20
【摘要】討論：你覺得奴隸社會(huì)代替原始社會(huì)是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退？?原始社會(huì)，環(huán)境非常惡劣，工具非常簡單，人們過著饑寒交迫的生活。?到了奴隸社會(huì)，戰(zhàn)俘和觸犯刑法的罪徒，被罰做奴隸，用來創(chuàng)造財(cái)富，可以說是一種進(jìn)步。?在奴隸社會(huì)，奴隸主占有大量奴隸，可以組織大規(guī)模的生產(chǎn)。?由于大批奴隸的辛勤勞動(dòng)，讓一部人專門從事腦力勞動(dòng)，促進(jìn)
2024-11-22 18:26
【摘要】第七課大變革的時(shí)代知識(shí)與能力：、牛耕的推廣使用。。過程與方法：制度的根本性變化，提高學(xué)生解釋歷史現(xiàn)象的能力。、李冰等歷史人物的評(píng)價(jià)，提高
2024-12-04 07:07
【摘要】第8課大變革的時(shí)代一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)方面：要求學(xué)生了解春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮；春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵器和牛耕的使用和推廣；李冰與都江堰的修建；手工業(yè)和商業(yè)的興盛以及封建城市的興起；商鞅變法的背景、內(nèi)容和歷史作用；我國封建社會(huì)的形成。能力方面：通過講述大變革時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，引導(dǎo)學(xué)生分析生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、社會(huì)變革于經(jīng)濟(jì)發(fā)
2024-12-09 01:36
【摘要】七年級(jí)（歷史）指導(dǎo)自學(xué)書（總第8課時(shí)）【課題】第7課大變革的時(shí)代【課型】新授課編制：授課時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況；掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。【學(xué)習(xí)診斷】1、北京人、山頂洞人使用的生產(chǎn)工具是，河
2024-12-13 00:32
【摘要】第8課大變革的時(shí)代[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與能力：在掌握和了解商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史作用的基礎(chǔ)上，分析商鞅變法的成敗，以掌握初步分析歷史問題的方法。2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)商鞅變法、創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)解決歷史問題，再實(shí)踐前人的創(chuàng)新過程的探究式學(xué)習(xí)方式。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)商鞅變法，培養(yǎng)改革意識(shí)和創(chuàng)新精神。[重點(diǎn)和
2024-12-12 20:08
【摘要】 《大變革的時(shí)代》是冀教版七年級(jí)上冊歷史的一節(jié)內(nèi)容!至于歷史要如何去講解好這一課呢?下面是小編整理的冀教版七年級(jí)上冊歷史大變革的時(shí)代教案以供大家閱讀?！ 〖浇贪嫫吣昙?jí)上冊歷史大變革的時(shí)代教案 ●教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與能力 ;掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用?！ 。忉寶v史現(xiàn)象的能力;培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力 (二)過程與方法 ，了解生產(chǎn)力的發(fā)展?！?/span>
2025-04-16 19:26
【摘要】第7課大變革的時(shí)代基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、選擇題“徙木立信”有關(guān)的歷史人物是（）。（）。（）。（）。稱雄天下的
2024-12-04 13:58
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