【文章內(nèi)容簡介】 案和結(jié)果，要及時向教育局辦公室上報。（二）抓學習，提升隊伍素質(zhì)。一是嚴格按照《中小學教師行為規(guī)范》的要求，建立“一月一自評、一期一互評、一年一考評”的師德評價機制，并將考評結(jié)果作為教師晉職、晉級、聘任的重要依據(jù)，進一步規(guī)范教師行為。二是堅持業(yè)務學習制度。局機關帶頭抓學習，強化“三項制度”：機關干部周一學習日制度、干部培訓制度、學習考勤制度。要求各學校（單位）積極組織干部教師廣泛開展各種形式的讀書活動和業(yè)務學習活動，制訂學習計劃，完善學習制度，把業(yè)務學習作為學校（單位）的常規(guī)工作來抓，引導干部教師養(yǎng)成讀書學習的良好習慣，促進干部教師思想素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)的全面提高。（三）重服務，提高工作效率。牢固樹立服務理念，認真實施“干部聯(lián)系學?！敝贫?，以及每周教育教學常規(guī)工作檢查和夜巡制度，鼓勵機關干部深入基層、深入學校、深入課堂，開展“四進”活動，即通過進校園與校長溝通、進課堂與教師溝通、進班級或宿舍與學生溝通、進食堂與職工溝通等方式，深入掌握學校的實情，聽取師生的心聲，幫助學校解決熱點難點問題。同時要轉(zhuǎn)變態(tài)度，堅決杜絕“門難進、臉難看、話難聽、人難找、事難辦”現(xiàn)象，要講文明禮貌，樹立良好的單位形象。各職能科室要進一步優(yōu)化審批流程，提高審批效率，努力構(gòu)建統(tǒng)一、高效、便民的服務網(wǎng)絡，確?！耙粋€口子進、一個口子出”。各學校要建立“交心”機制，全縣中小學領導班子民主生活會每學期召開不少于一次，校長或班子與每一位教職工之間的談話每學年不少于一次；教師與學生之間的談話要做到抓兩頭、促中間，保證有一定的量；同時要扎實開展教師家訪制度。（四）抓重點，破解工作難題。真抓實干，以縣重要工作、重點建設項目和本單位重點工作、群眾關心的熱點問題為重點，開展集中攻堅活動。一要落實工作責任。工作層層分解，責任到領導，分解到科室，落實到學校，堅持實行一個項目、一名領導、一個小組、一個例會、一套機制、一抓到底的“六個一”工作制度。對每個項目的目標計劃、工作進度、階段性目標任務都要倒排計劃，將任務分解到責任人員，明確責任領導、聯(lián)系領導、責任部門、聯(lián)系部門、督查責任人。二要組織項目攻堅。重點辦等部門要組織精干力量，及時做好項目申報、批準、建設等工作。項目責任領導要充分發(fā)揮牽頭抓總作用，每月對項目建設中遇到的難題進行至少一次的“大會診”，全面分析問題成因，制定詳細解決方案；集中時間精力、人力物力開展“大會戰(zhàn)”，努力做到當月問題當月解決、遺留難題逐個破解。三要加大督查力度。按照“每周督查、每月通報、每季總結(jié)”的要求，每月匯總項目建設進展情況，形成《項目建設工作月報》，在適當范圍進行通報。進一步完善領導責任制和考核問責制，將雙重工作列入學校和有關領導的工作考核中。（五）抓創(chuàng)新，增強工作活力。完善我縣教育系統(tǒng)工作綜合考核辦法，充分調(diào)動和保護教育系統(tǒng)廣大干部創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的積極性，形成優(yōu)質(zhì)學校有壓力，中間學校有活力，薄弱學校有動力的良好氛圍。進一步更新理念，開闊視野，拓寬思路，提升開拓創(chuàng)新能力，在發(fā)展思路上創(chuàng)新，管理方法上創(chuàng)新，服務方式上創(chuàng)新。創(chuàng)新的核心在于行動，行動就是最好的機遇。要著重圍繞工作重點，開展蹲點調(diào)研，積極推動課堂教學轉(zhuǎn)型、小學階段的大語文觀教學、小學集團化辦學試點、初中小班化教育試點和普通高中多樣化、特色化辦學模式探索，認真開展學校食堂采購招投標試點工作，創(chuàng)新教師管理制度，完善名師名校長培養(yǎng)模式；著力加大對領導干部的考評機制，力求通過創(chuàng)新推動浦江教育快速發(fā)展。（六）抓廉政，樹立優(yōu)良形象。進一步規(guī)范學校辦學行為，著力解決好中小學學業(yè)負擔過重、教育收費等熱點問題，堅決杜絕違規(guī)收費和違規(guī)家教等行為。繼續(xù)抓好政務公開、校務公開、收費公示等制度的落實；認真貫徹黨風廉政建設責任制，繼續(xù)深入開展廉政風險防范管理工作和廉潔文化進校園活動，領導干部要帶頭嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，不得利用職務和工作上的便利違規(guī)干預工程招投標、物品采購配送、招生錄取等工作，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，堅持廉潔從政、廉潔從教，樹立良好形象，為師生做出表率。（七）抓管理，提升管理水平。一是完善制度。局機關、各學校（單位）要對現(xiàn)有的管理制度進行一次認真的梳理，該完善的加以完善，該制定的抓緊制定?？h教育局將對各學校（單位）制度制定情況進行一次檢查。二是強化過程管理。局機關有關科室要切實加強對學校常規(guī)工作檢查指導的力度，及時通報檢查情況，切實把檢查情況與學校考核掛鉤。各學校（單位）要切實加強過程管理，實行精細化管理，計劃、部署、檢查、反饋、總結(jié)，做到事事有部署，件件有結(jié)果。三是強化責任追究力度。要開展中小學領導干部作風建設民主測評活動，測評結(jié)果作為領導干部選拔任用重要依據(jù)。要及時對學校管理過程中好的做法和經(jīng)驗進行總結(jié)和通報表彰，對學校管理中出現(xiàn)問題的學校和領導及時進行通報批評，各學校（單位）自己還要對相關分管領導進行追責，對直接的當事人進行嚴肅處理。三、幾點要求（一）健全三級工作推進制。按照“一切工作項目化、項目推進責任化、責任落實具體化”的管理模式，建立健全局聯(lián)系領導、職能科室、學校（單位）三級工作責任落實機制。一要強化局聯(lián)系領導負責制。每位班子成員要切實擔負起所分管工作和聯(lián)系學校（單位）的督促檢查、協(xié)調(diào)指導、難題化解、資源保障等工作責任。二要強化職能科室落實推進制。職能科室作為指導、督促、檢查具體工作任務的部門，要根據(jù)科室實際和工作特點，切實擔負起制定工作方案、分解目標任務、抓好工作實施、落實檢查指導等具體責任；同時加強相互之間的協(xié)調(diào)溝通，形成工作合力。三要強化學校（單位）領導干部負責制。學校（單位）作為具體工作的落實主體，要切實加強對學校（單位）領導干部的管理，不斷深化完善學校（單位）班子創(chuàng)業(yè)承諾制，并嚴格督促學校（單位）領導干部積極主動地配合協(xié)助落實好相關工作，確保力量凝聚到推進工作落實中來。（二）完善考核問責制。各學校（單位）要始終把嚴格考核評價作為加強日常管理和做好工作的主要環(huán)節(jié)來抓。要建立完善督查考評機構(gòu)，組織考評督查人員對重點工作和階段性工作任務落實情況進行實時督查，建好考評督查臺賬，做到督有目標、查有手段、考有依據(jù)、評有實據(jù)。教育局將以季度動態(tài)考核、年終實績考核等方式，對學校（單位）工作落實情況進行考核，考核結(jié)果與工資報酬、評優(yōu)評先、職稱聘任、干部調(diào)整等相掛鉤。第四篇：質(zhì)監(jiān)局作風建設深化年活動實施方案為全面落實區(qū)委機關黨建工作領導小組《關于在全區(qū)機關開展作風設深化年活動的實施意見》，進一步鞏固機關作風建設提升年活動成果，制定本方案。一、指導思想深入學習貫徹中央“八項規(guī)定”精神，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，認真落實中央和省市區(qū)委對機關黨建工作的新部署、新要求，針對機關作風方面的突出問題，圍繞建設勤學機關、綠色機關、高效機關、文明機關“四項任務”，著力加強教育學習、問題整改和制度建設，進一步提高機關工作效能和機關干部服務質(zhì)量，樹立和維護為民務實清廉的良好形象，為推