20xx年下半年弟子規(guī)誦讀比賽方案(編輯修改稿)
2025-10-08 19:20 本頁面
【文章內容簡介】 有序。九、評分標準：內容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進行選擇。（1分）誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）精神：精神飽滿，衣著得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）脫稿：（2分）。時間：控制在3—5分鐘以內。（1分）羅亭中心小學2013年2月第三篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案《弟子規(guī)》《千字文》誦讀比賽活動方案國學經典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚民族文化，提高少年兒童閱讀國學經典的能力，豐富和積累文學知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質，增強民族自信心和自豪感。經研究，決定開展《弟子規(guī)》《千字文》的誦讀比賽活動?，F(xiàn)將有關事項做如下安排：一、活動主題：誦讀中華經典美文，爭做華夏文明少年二、活動原則：本著基礎性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學生參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習慣。三、參賽對象:一到六年級學生。四、活動時間：第一階段（2011——20115）：以班為單位開展《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關的故事誦讀訓練活動。第二階段（20119）：學校組織《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關的故事原文誦讀比賽活動。五、比賽內容：各班圍繞《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關的故事進行選擇。六、活動形式：以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在3—5分鐘以內。鼓勵教師與學生同臺誦讀。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。七、評比辦法：為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。3——6年級選出一、二、三等獎各2名。八、人員分工：評委小組 組 長：朱紅軍組 員：王 雷、孫海濤、谷志軍、崔 勇、于清柏 徐金玲、趙 鑫、劉文艷、高福杰、郭顯輝工作職責：主要負責現(xiàn)場的評獎工作，包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。九、評分標準：內容：圍繞《弟子規(guī)》原文和與之有關的故事。（1分）誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）表情：形體語言得當，表情自然大方，誦
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1