弟子規(guī)誦讀比賽主持稿范文大全(編輯修改稿)
2024-10-01 07:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年4月5日2013年4月12日各班組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)背誦2013年4月13日下午3點(diǎn)40分從各班級隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表班級比賽第二階段：2013年4月14日2013年4月26日各班進(jìn)一步組織本班學(xué)生熟練背誦2013年4月27日下午3點(diǎn)40分各班全體學(xué)生參加，采取集體誦讀方式進(jìn)行比賽。第三階段：2013年4月27日2013年5月10日各班進(jìn)行學(xué)習(xí)弟子規(guī)感悟交流，組織班級學(xué)習(xí)弟子規(guī)體會感悟演講比賽。2013年5月11日下午3點(diǎn)40分各班選派1名選手代表班級參加學(xué)習(xí)弟子規(guī)體會感悟演講比賽五、比賽內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。六、活動形式：誦讀段落隨機(jī)抽取,誦讀時要求脫稿；時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。感悟演講內(nèi)容要充實(shí)，原則上要求以自身切實(shí)體會為主，比賽時要求脫稿。七、評比辦法：為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。以班級為單位取名次。一、二等獎各取3名，三等獎若干。高二級部第三篇：弟子規(guī)誦讀比賽方案《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。配合學(xué)校灑掃應(yīng)對活動的深入開展，經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭做時代文明少年二、活動原則：本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動，讓所有學(xué)生參與整個活動，讓學(xué)生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。三、參賽對象:一到五年級學(xué)生。四、活動時間：第一階段（2013年3月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動。第二階段（2013年5月上旬）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動（具體時間待定）。五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。六、活動形式：以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。七、評比辦法：為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。八、人員分工：評委小組組長：羅嗣感組員：李洪青、李茂隆、趙偉芬、曹敦愛、王向東、工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作，包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。宣傳小組：洪俊榮肖志濱工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、活動全程的攝錄工作。后勤保障組：周上發(fā)楊光工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。安全小組：李承柱鄧小毛工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。九、評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。（1分）誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）精神：精神飽滿，衣著得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）脫稿：（2分）。時間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）羅亭中心小學(xué)
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