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正文內(nèi)容

弟子規(guī)誦讀比賽主持稿范文大全(編輯修改稿)

2024-10-01 07:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 年4月5日2013年4月12日各班組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)背誦2013年4月13日下午3點(diǎn)40分從各班級隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表班級比賽第二階段:2013年4月14日2013年4月26日各班進(jìn)一步組織本班學(xué)生熟練背誦2013年4月27日下午3點(diǎn)40分各班全體學(xué)生參加,采取集體誦讀方式進(jìn)行比賽。第三階段:2013年4月27日2013年5月10日各班進(jìn)行學(xué)習(xí)弟子規(guī)感悟交流,組織班級學(xué)習(xí)弟子規(guī)體會感悟演講比賽。2013年5月11日下午3點(diǎn)40分各班選派1名選手代表班級參加學(xué)習(xí)弟子規(guī)體會感悟演講比賽五、比賽內(nèi)容:圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。六、活動形式:誦讀段落隨機(jī)抽取,誦讀時要求脫稿;時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但要注意,舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。感悟演講內(nèi)容要充實(shí),原則上要求以自身切實(shí)體會為主,比賽時要求脫稿。七、評比辦法:為了保證比賽的公平性,評分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。以班級為單位取名次。一、二等獎各取3名,三等獎若干。高二級部第三篇:弟子規(guī)誦讀比賽方案《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化,提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力,豐富和積累文學(xué)知識,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,提高道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。配合學(xué)校灑掃應(yīng)對活動的深入開展,經(jīng)研究,決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:一、活動主題:誦讀中華經(jīng)典美文,爭做時代文明少年二、活動原則:本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則,各班要精心組織學(xué)生參加活動,讓所有學(xué)生參與整個活動,讓學(xué)生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。三、參賽對象:一到五年級學(xué)生。四、活動時間:第一階段(2013年3月):以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動。第二階段(2013年5月上旬):學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(具體時間待定)。五、比賽內(nèi)容:各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。六、活動形式:以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時要求脫稿;時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。七、評比辦法:為了保證比賽的公平性,評分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。八、人員分工:評委小組組長:羅嗣感組員:李洪青、李茂隆、趙偉芬、曹敦愛、王向東、工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作,包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。宣傳小組:洪俊榮肖志濱工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、活動全程的攝錄工作。后勤保障組:周上發(fā)楊光工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。安全小組:李承柱鄧小毛工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序,使之穩(wěn)定有序。九、評分標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容:圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。(1分)誦讀:聲音響亮,字音準(zhǔn)確,吐字清晰,語調(diào)把握好,富有感情,節(jié)奏韻律明顯。(2分)表情:形體語言得當(dāng),表情自然大方,誦讀形式有創(chuàng)意。(2分)精神:精神飽滿,衣著得體,隊形整齊、疏密有致,上、下場整齊有序。(2分)脫稿:(2分)。時間:控制在3—5分鐘以內(nèi)。(1分)羅亭中心小學(xué)
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