20xx國培計劃送培下鄉(xiāng)活動心得體會(編輯修改稿)
2024-10-08 19:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識，不斷完善了自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，讓我們大開眼界，同時激發(fā)了教師們的學(xué)科教育教學(xué)改革和反思意識，讓我們感受到了專家團(tuán)隊的專業(yè)精神和力量。通過這次“國培計劃”送教下鄉(xiāng)的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。有幸傾聽了專家陳曉萍老師的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識，真是受益匪淺。感到受益非淺。首先，加深了我對數(shù)學(xué)新理念的認(rèn)識和理解。新理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，教師擔(dān)任著課堂的組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，而怎樣做好這一角色，教學(xué)實踐中我有許多困惑。這次活動中，李新彥老師的教學(xué)，讓我找到了解決困惑的方法。教師要適時地引導(dǎo)學(xué)生思考，也就是要適時地引導(dǎo)學(xué)生提出問題，讓學(xué)生自己分析問題，解決問題，而不是直接告訴學(xué)生什么，否定學(xué)生什么。其次，在第一次的送教下鄉(xiāng)活動中，我親自上了一節(jié)《平行四邊形的面積》，通過現(xiàn)場教師及陳老師的點(diǎn)評，我更加明確了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的究竟是應(yīng)該教給學(xué)生什么。最重要的是教給學(xué)生知識？不是。最重要的是教給學(xué)生方法？也不是。最重要的是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想。因為，如果擁有了數(shù)學(xué)思想，也就擁有了解決實際問題的金鑰匙。再次，在最后一次的活動，現(xiàn)場講課和說課中，我有幸擔(dān)當(dāng)評委。領(lǐng)略了教師們的風(fēng)采和功底，深刻體會到做好角色轉(zhuǎn)化 注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動的接受，要滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍。要心中充滿愛。用愛來進(jìn)行教育。這樣，教育就會不僅僅是一份工作，更是一種快樂幸福的享受。要真正從學(xué)生的角度出發(fā)，設(shè)身處地為學(xué)生的發(fā)展著想，從內(nèi)心去關(guān)愛學(xué)生，我想，教育是會成功的。第四，教師自身一定要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高?！盎畹嚼?，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”，“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”。要當(dāng)好新理念下的數(shù)學(xué)教師，一定要有較高水準(zhǔn)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)知識水平?？傊?，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。第四篇：國培計劃“送教下鄉(xiāng)”心得體會國培計劃小學(xué)語文“送教下鄉(xiāng)”活動心得體會今天觀看了四堂充滿生命靈動的課，課堂上教師那親切的語言，自然的教態(tài)，扎實的教學(xué)功底，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和良好的語文教學(xué)素養(yǎng)，都給我留下了深刻的印象，縱觀整節(jié)課，亮點(diǎn)紛呈，精彩不斷，充分體現(xiàn)了一學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的高效課堂。其中，楊雅勤老師的《聽魚說話》讓我印象頗深，老師抓住了學(xué)生心理
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