【文章內容簡介】 戲，且已有一定的規(guī)則意識。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。本班特點及主要表現(xiàn)：優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。(2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。(3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。(4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識。(5)愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。(6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。(7)具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。弱勢因素分析：（1）幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。（2）有少數幼兒挑食，對蔬菜、肉類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。（3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。（4）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。班內教師情況：我班有三位老師，其中我作為主班工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。小黃老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。黃老師參加工作多年對保育工作都做得很到位,熟悉了幼兒身體的差異，對我班孩子的生活護理有較強的操作能力。三、學期保教目標（一）生活活動能高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。能主動向老師表示要入廁，學習自己穿、脫褲子。能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。能學會自己拿勺子正確吃飯，不挑食。能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。（二）教育活動本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：引導幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動手。讓幼兒在玩中學，創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點。如春游、“六一”兒童節(jié)，組織幼兒積極參與。四、具體措施與方法：（一）教育保育工作：建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不要急，學說完整句。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經意感冒、生病。（二）安全工作：將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送卡制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時聯(lián)系家長。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。（三）德育工作：二月份：鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；對幼兒進行禮貌教育。三月份：“”做朵紅花送媽媽，增進愛媽媽的情感；食品安全教育，培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣。四月份：教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；知道同伴間要團結友愛，相互幫助。五月份：培養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序；掌握日常生活中的禮貌用語“你好”、“請”，“謝謝”，“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。六月份：教育幼兒要愛護玩具，互相分享著玩。培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗誦的興趣。（四）班級環(huán)境創(chuàng)設充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。（五）具體工作安排：二月份：完善環(huán)境布置。選擇主題教學做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。