小學英語送教下鄉(xiāng)心得體會(編輯修改稿)
2024-10-08 16:32 本頁面
【文章內容簡介】 ，做這個游戲時，先找四名同學到講臺前面，排好隊，讓下面同學說句子：What do you like?這時老師告訴學生反復說一個單詞如olive，邊說邊隨著老師拍手，轉圈，突然老師說出“stop”，轉圈的四名同學就快速地跑向自己座位，先坐下的為勝，底下同學一看挺有趣的，在做第二組游戲的時候，下面的同學就紛紛地舉手，爭相參加，我不得不佩服，這個教學方法太好了，學生不光學會了單詞，還調動了學生的積極性，我回去再上英語課的時候，也試試看。在操練單詞的時候另有特點，也很吸引學生，就是在教單詞時，用聲音大小，操練單詞，有趣但不枯燥，達到了較好的效果。另外，課件做得都非常精美，配合教學，并做到了它的實用性。時間不長，可以說很短，但給了在座所有英語任課教師很大啟迪，使大家認識到英語課還可以這樣上，單詞還可以教，使大家都受益匪淺，我相信每位教師的英語教學都會有一個很大的進步，也包括我自己。第三篇：英語送教下鄉(xiāng)心得體會英語送教下鄉(xiāng)心得體會 幸福初中江愛華2016年4月 1日，我們國培4組在縣進行校領導的陪同下來到了三臺東部美麗的塔山中學進行送教下鄉(xiāng)活動，我有幸參 加了這次送教活動，我聽了兩堂課，做了題為《中考英語閱讀教學的有效性初探》的專題講座。送教時間為一天。上午9點，縣教師進修校領導做了重要的講話，指明了國培的意義和重要性。講話后進行了關于閱讀教學的問卷調查，接著聽了兩節(jié)課。第一節(jié)是塔山中學的趙麗容老師講的，第二節(jié)是送教團隊的專家張冬菊講的示范課，下午我進行了專題講座。送教團隊的組長候海水老師全程組織當天活動，井然有序。一，觀課感受兩節(jié)課上得都非常生動和精彩，她們都能抓住教學內容的重點和難點，以生為本，以疑為線，以拓展為目標，這次聽課對我來說是次提高，也是促進?，F就此次聽 課，談一下我的心得體會。通過觀摩兩堂展示課，感受到兩位老師都是在努力體現新課標的要求。新課標指出學生的英語學習活動應該是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過 程。現在的英語課堂教學不再是單一的教師教，學生學的過程，而是學生在教師 的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到兩位教師都體現 重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學中的傳授者和接 受者，施與者和容納者；現在課堂中的，學生才是學習的主人，教師是學習活動 中的組織者，引導者與合作者。“授人以魚，不如授人以漁”這是我最深的體會?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，也就是方法比知識更重要，學習方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響著學習效率的高低。，是提高教學水平的一個重要方面。兩位教師的 語言表達能力都很強，富有藝術魅力的語言能很好地將學生引入文本。趙老師、張老師的課堂語言簡潔、準確，她們用自己揮灑自如的語言引領著學生；張冬菊老 師和藹可親的語言，為學生理解課文內容做好了準備。兩位教師的板書都很規(guī) 范，這一點我和她們有很大的差距，要提高我的板書基本功。，我們感覺老師們的常規(guī)教學能力都非常強，十分重視 學生雙基訓練的落實，不是原來那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學 研究活動。這些課內容很扎實，課堂容量很大。現代信息技術的發(fā)展對英語教 育的價值，目標，內容以及學與教的方式產生了重大的影響，在聽過的這些課中，兩位教師都根據自己的教學需要使用了現代信息技術
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