小學英語送教下鄉(xiāng)心得體會-閱讀頁
2024-10-08 16:32本頁面
【正文】 藹可親的語言，為學生理解課文內容做好了準備。，我們感覺老師們的常規(guī)教學能力都非常強，十分重視 學生雙基訓練的落實，不是原來那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學 研究活動?，F(xiàn)代信息技術的發(fā)展對英語教 育的價值，目標，內容以及學與教的方式產生了重大的影響，在聽過的這些課中，兩位教師都根據自己的教學需要使用了現(xiàn)代信息技術，這些現(xiàn)代技術的應用，突 出了教學重點和難點，提高了課堂效率。在以后的教學中，我會不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習的機會，提高自己的教學水平。PPT我修改了至少4次。最先，我連做PPT都不能熟練操作，后來至少我還學會了這怎么去美化它，怎么調整順序，字體的大小，內容的編排等。因為分值很大，歷年來都是老師重視的教學內容。因為閱讀文章太多，只能教給解題方法，所以我就從《課標》，閱讀策略，分考試題型逐一進行考法分析，解法分析，典型例題及結合2015年中考閱讀題，這樣還是較有條理的！總之，這次外出送教其實也是一次學習學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。對課 堂教學不斷探索，把教學做得更精彩！第四篇：小學英語名師送教下鄉(xiāng)心得體會小學英語送教下鄉(xiāng)學習心得體會本學期我有幸參加了“小學英語名師送教下鄉(xiāng)”活動，受益匪淺。下面就以下幾點談談自己的體會。例如課前王老師和同學進行了談話，老師先進行了自我介紹，然后又讓同學們進行了自我介紹。興趣是最好的老師。（二）課堂教學環(huán)節(jié)清晰。師生交流討論，鼓勵學生自己動腦解決問題，體現(xiàn)英語教學過程就是師生之間與生生之間的交流。4.、全面訓練學生的語言能力。這些訓練比較全面地鍛煉了學生綜合運用語言的能力，實現(xiàn)了本節(jié)課的教學目標。通過體驗、參與合作和交流等學習方式來學習和運用語言，注意了語言的交際功能，促進了知識向能力的轉化。（四）精致的課件，包括鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，也為學生創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。真正實現(xiàn)了寓教于樂，提高了課堂的實效。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?在以下幾方面要多下功夫：學書寫。學習駕馭課堂的能力。學英語教師角色扮演?？傊?，這次學習培訓給了我很大的啟發(fā)。第五篇：送教下鄉(xiāng)心得體會送教下鄉(xiāng)心得體會孝義六中沈建梅最近，我參加了市教育局教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動。在這次送教下鄉(xiāng)活動中，看得出，教育局對這次送教下鄉(xiāng)活動非常重視。那整潔的校園，總會吸引我的目光?？梢娝麄儗逃闹匾暫蛯虒W氛圍創(chuàng)設的那種細心感動了我。在送教老師到達之前，老師們就早早等候了。學生們也讓我收獲了不少。盡管年齡大了，還是那么的謙虛好學，只要一有時間，她就拿著課本、練習題來找我，和我一起探討有關知識，即使是一個很小的細節(jié)也不會放過?！甭犃怂@句樸實的話，我很感動。在課堂上，孩子們一個個主動站起來。評課的那種氛圍也感染著我。課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂。在評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，有許多讓人深思的話語。不要在意別人給你挑的任何毛病，哪怕是一個小小的，不值得一提的。說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。此次送教下鄉(xiāng)讓我成長了很多，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設課程，在教學工作中不斷探索實踐，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的
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