實(shí)際問題與方程例5的教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(編輯修改稿)
2025-10-08 14:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生讀題，找出已知所求，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)題的線段圖畫出線段圖，并解答。解：設(shè)甲車平均每小時(shí)行x 千米。877+7x =1463x =122 答：甲車平均每小時(shí)行122千米。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？有哪些收獲？ 引導(dǎo)總結(jié)：1．通過畫線段圖可以清楚地分析數(shù)量之間的相等關(guān)系。2．解決相遇問題要用數(shù)量關(guān)系：甲速相遇時(shí)間＋乙速相遇時(shí)間＝路程；（甲速＋乙速）相遇時(shí)間＝路程。3．列方程解求速度、相遇時(shí)間等問題時(shí)，首先要根據(jù)以前學(xué)習(xí)的相遇問題中數(shù)量間的相等關(guān)系，設(shè)未知數(shù)列方程，再正確地解答。作業(yè)：教材第82頁練習(xí)十七第113題。板書設(shè)計(jì)：實(shí)際問題與方程(4)小林騎的路程＋小云騎的路程＝總路程 解：設(shè)兩人x 分鐘后相遇。方法一： + =方法二：(+)x = = = 247。=247。 247。=247。x =10x =1O 答：兩人10分鐘后相遇。第三篇：實(shí)際問題與方程例5的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)際問題與方程的教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：朱正中教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)P79例5，練習(xí)十七第11題、第12題、第13題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用方程來解決相遇問題、清晰地分析數(shù)量關(guān)系 、工程問題、面積問題、購(gòu)物問題等一系列實(shí)際問題中，掌握用ax177。bx=c的等量關(guān)系解決問題體會(huì)數(shù)學(xué)的模型思想。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握用ax177。bx=c的等量關(guān)系解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在用方程解決行程問題、工程問題、面積問題、購(gòu)物問題等一系列實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)的模型思想。教學(xué)過程：一、激活經(jīng)驗(yàn)、尋找關(guān)系、引出例題。同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了用方程可以解決問題。那么想要用方程來解決問題你覺得我們通常要做些什么？（找等量關(guān)系）二、探究新知。，閱讀與理解。周日早上9：00 兩人分別從家騎自行車相向而行，兩人何時(shí)相遇？ 。預(yù)設(shè)方法一：＋＝ 預(yù)設(shè)方法二：（＋）x＝ 。（1）回顧過程：剛才我們是怎樣列方程解決這個(gè)問題的（2）檢驗(yàn)結(jié)果：我們?cè)鯓涌梢员ＷC求得的結(jié)果一定是正確的 （1）回顧等量關(guān)系①小林騎的路程＋小云騎的路程＝總路程 ②（兩人每分鐘騎的路程和）所用時(shí)間＝總路程三、鞏固練習(xí)、分析建立模型。，初步審題。課
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