四年級語文學困生輔導計劃(編輯修改稿)
2025-10-08 07:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導對象為：王云鵬、張澤魯、張澤鑫、劉亞霏、閔瑞、商昊東、程繼弘、周振宇三、工作目標首先，針對學生的情況，我將每周找特定的輔導對象進行談心、交流。主要是針對學生在家的一些時間上的安排情況。還有一些對于作業(yè)量的看法以及作業(yè)難易程度的情況問詢。同時也了解輔導的學生對該科的學習內(nèi)容的學習情況。同時也在開學初給于學生一個學習的目標和要求。為了更好的加強與學生之間的關(guān)系與溝通，我讓家長可以給我寫小紙條，或者是手機短信給我發(fā)信息。及時的關(guān)注學生的思想動向，及時調(diào)整對學生的輔導計劃。我們也可以讓同班的幾個被輔導對象相互競爭，也可以相互進行交流，讓輔導的對象感覺自己不是獨立或者是孤立的。課余的時間也積極與學生的家長溝通，盡量每周與學生的家長做一次聯(lián)系與交流。讓家長先給予學生支持與鼓勵，不要只是批評而是要更注意鼓勵和給于肯定。其次，在每一節(jié)課里面我們應該及時、特別的關(guān)注這些學生，包括學生的學習狀態(tài)，還有每天的學習情緒?？纯疵恳粋€學習內(nèi)容學生的反應。針對學習的內(nèi)容，主要抓學生的作業(yè)改正。首先是特別關(guān)注這些學生的作業(yè)，從作業(yè)態(tài)度開始，從作業(yè)習慣開始強化。每天的作業(yè)中，都將把所確定的輔導對象的作業(yè)抽出來，不管學生的作業(yè)質(zhì)量如何，先要學生堅持作業(yè)要按時按量的完成。每天下午和中午均占用半小時的時間，對一些需要特別關(guān)注的學生進行作業(yè)的檢查。給學生一定的壓力，但是又給予他們學習的幫助。再次，注意收集這類學生中的錯例，在上課當中逐漸滲透有關(guān)學生的錯例。讓學生在錯誤的尋找中逐漸對該知識有更深的掌握。同時也在課堂上，將對這部分學生以特別的待遇，特別是在堂上的一些練習多讓他們說多練并給予及時的肯定，讓他們也能積極地參與到課堂上來，而不是將自己放在課堂里充當可有可無的角色。還要讓他們在一些評講錯例中有更多講話的機會。讓他們也能體驗上課的樂趣，知道自己也是學習的一分子。最后，注意及時對這些學生的學習情況進行分析，看看輔導的效果如何，同時對于那些有所進步的同學將及時鼓勵，對幫助他的同學給于及時的肯定，可以成立一幫一的學習氛圍，在時間允許的情況下每周集中這些同學一次，讓他們相互說說，了解他們互幫的情況，充分發(fā)揮學生的主觀能動作用。四、工作措施為了全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,使教育教學工作能面向全體,使學生能夠全面發(fā)展,本學期計劃做好以下工作：對他們進行有效的學習目的性教育,逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣；查漏補缺,對癥下藥；補課要課內(nèi)外結(jié)合,以課內(nèi)為主,并和優(yōu)生結(jié)對子；雙向選擇,“一幫一 ,一對紅”,安排特殊座位,以優(yōu)帶差。在課內(nèi),教師要有意識地讓他們有一些訓練、發(fā)言的機會；對他們一視同仁,不歧視,多鼓勵,及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,增強他們的上進心,要全面滲透激勵教育,多鼓勵、多表揚,少批評、少指責。激勵他們進步。組織他們學習中外名人發(fā)憤苦讀的故事,讓他們多參加一些社會實踐活動,培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。7．采取傾斜政策,對學困生給以“偏愛和厚愛”。8．抓學困生特點,“一把鑰匙開一把鎖”。善于抓住學生的個性特點進行教育,因勢利導,因材施教。閔
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