一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)日月水火教案北京版范文(編輯修改稿)
2024-10-07 13:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1(2)注意：新筆畫“橫折勾”。書寫的時(shí)候撇的上部分是直的，運(yùn)筆到一半是才向左 下方拉出。兩個(gè)橫起筆在撇的上部，橫折勾的鉤不要挑的太大。三、欣賞提高。學(xué)生欣賞。四、學(xué)生練習(xí)書寫生字。五、課外延伸：回去查找資料：你知道月亮為什么有時(shí)圓圓，有時(shí)彎彎嗎？ 課外延伸：回去查找資料：你知道月亮為什么有時(shí)圓圓，有時(shí)彎彎嗎？六、教學(xué)反思：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)生字的掌握也較好。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：“水、火”兩個(gè)字，能讀準(zhǔn)字音，記住形，正確 書寫。教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的范字把字寫端正。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：：橫折勾、豎勾、橫撇、橫、豎、點(diǎn)、撇、捺、橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。筆畫：橫折勾、豎勾、橫撇、橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月。復(fù)習(xí)生字：二、學(xué)習(xí)生字： “水” ：(1)學(xué)生觀察圖，出示課件 01（網(wǎng)絡(luò)下載），學(xué)生通過圖畫形象的感知水，從而把 單個(gè)的生字與生活聯(lián)系起來。(2)觀察“水”的變化，學(xué)生了解象形字“水”的變化過程，觀察字和圖之間的共 同之處。(3)你能夠用“水”組詞或說一句話嗎？學(xué)生組詞，說句子，理解“水”的意思。(4)觀察生字，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫？ ①認(rèn)識(shí)新筆畫：橫撇、豎鉤。②學(xué)生觀察生字，然后指生說一說。③注意：筆順，應(yīng)該先寫中間后寫兩邊。(5)教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。學(xué)生書寫時(shí)，教師巡視、指導(dǎo)?！盎稹?：(1)方法同“火”。(2)注意：寫“點(diǎn)”和“小撇”是要給中間的兩筆留出空當(dāng)。提示：水資源在世界上是非用心 愛心 專心 2常缺乏的，我們應(yīng)該節(jié)約用水，火是很無(wú)情的，我 們應(yīng)該注意用火，小朋友們更應(yīng)該不要玩火。板書設(shè)計(jì)： shui 水 huo 火教學(xué)反思：通過課件的直觀演示，學(xué)生對(duì)于這幾個(gè)象形字有了更加深刻的理解，這對(duì)于學(xué)生理解字義起到了很重要的作用，同時(shí)學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)興趣也很濃厚。這對(duì)于學(xué)生理解字義起到了很重要的作用，同時(shí)學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)興趣也很濃厚。用心 愛心 專心 3第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 日月水火 2教案 北京版日月水火教學(xué)目標(biāo)：“日、月、水、火”。能讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。：“、亅、フ”，能按筆順規(guī)則書寫本課生字?！八钡臅鴮?。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字是本課的重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：分清“水”的筆畫、能在田格中正確書寫。教學(xué)用具：生字卡片、教學(xué)課件、拼音卡片 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到“山、石、田、土、人”這幾個(gè)字在很久以前不是這個(gè)樣子，是古人根據(jù)事物的形狀和特征創(chuàng)造了象形字。后來為了便于書寫，人們就把彎曲的筆畫拉直，變成了今天我們學(xué)得字了。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這樣的字。老師今天還給你們請(qǐng)來了一個(gè)新朋友，咱們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！情景導(dǎo)入：嗨！大家好，我是外星人奇奇，早就聽說偉大的中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，有著悠久的歷史和燦爛的文化，中國(guó)的漢字更是魅力無(wú)窮，我非常感興趣，今天我來和小朋友們比試比試，看誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)漢字的秘密，誰(shuí)愿意參加比賽？二、新課：，感悟漢字的演變過程。第一關(guān)：猜字游戲奇奇：“屏幕上有四個(gè)象形字，你們猜一猜這4個(gè)象形字分別代表我們現(xiàn)在用的哪個(gè)漢字？”師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)“日、月、水、火”這四個(gè)漢字。（1）打開書自己先借助拼音讀一讀，拼一拼。（2）小組內(nèi)互相讀一讀，比比誰(shuí)讀的好。（3）找小老師帶讀用心 愛心 專心 1（4）教師抽讀卡片：順讀、倒讀、打亂讀。（5）鞏固生字的讀音，做貼字游戲。老師出示音節(jié)卡片請(qǐng)學(xué)生讀，讀后把音節(jié)卡片貼在黑板上，再指名讀生字卡片，讀對(duì)的就把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給他，讓他把生字貼在拼音下面。學(xué)生打手勢(shì)表示對(duì)錯(cuò)。第二關(guān)：組詞游戲（1）奇奇：“這些生字大家讀得真棒，那么你們?cè)谏钪杏眠^這些漢字嗎？想一想，用一個(gè)詞或是一句話說給大家聽一聽?！保乱蝗?、十月一日、水田、火山）（2）你們說得真好，能試著用（）月（
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