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正文內(nèi)容

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)日月水火教案北京版范文(編輯修改稿)

2024-10-07 13:07 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1(2)注意:新筆畫“橫折勾”。書寫的時(shí)候撇的上部分是直的,運(yùn)筆到一半是才向左 下方拉出。兩個(gè)橫起筆在撇的上部,橫折勾的鉤不要挑的太大。三、欣賞提高。學(xué)生欣賞。四、學(xué)生練習(xí)書寫生字。五、課外延伸:回去查找資料:你知道月亮為什么有時(shí)圓圓,有時(shí)彎彎嗎? 課外延伸:回去查找資料:你知道月亮為什么有時(shí)圓圓,有時(shí)彎彎嗎?六、教學(xué)反思:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,對(duì)生字的掌握也較好。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):“水、火”兩個(gè)字,能讀準(zhǔn)字音,記住形,正確 書寫。教學(xué)重點(diǎn): 識(shí)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn):能依照田字格里的范字把字寫端正。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入::橫折勾、豎勾、橫撇、橫、豎、點(diǎn)、撇、捺、橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。筆畫:橫折勾、豎勾、橫撇、橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月。復(fù)習(xí)生字:二、學(xué)習(xí)生字: “水” :(1)學(xué)生觀察圖,出示課件 01(網(wǎng)絡(luò)下載),學(xué)生通過圖畫形象的感知水,從而把 單個(gè)的生字與生活聯(lián)系起來。(2)觀察“水”的變化,學(xué)生了解象形字“水”的變化過程,觀察字和圖之間的共 同之處。(3)你能夠用“水”組詞或說一句話嗎?學(xué)生組詞,說句子,理解“水”的意思。(4)觀察生字,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫? ①認(rèn)識(shí)新筆畫:橫撇、豎鉤。②學(xué)生觀察生字,然后指生說一說。③注意:筆順,應(yīng)該先寫中間后寫兩邊。(5)教師范寫,學(xué)生練習(xí)書寫。學(xué)生書寫時(shí),教師巡視、指導(dǎo)?!盎稹?:(1)方法同“火”。(2)注意:寫“點(diǎn)”和“小撇”是要給中間的兩筆留出空當(dāng)。提示:水資源在世界上是非用心 愛心 專心 2常缺乏的,我們應(yīng)該節(jié)約用水,火是很無(wú)情的,我 們應(yīng)該注意用火,小朋友們更應(yīng)該不要玩火。板書設(shè)計(jì): shui 水 huo 火教學(xué)反思:通過課件的直觀演示,學(xué)生對(duì)于這幾個(gè)象形字有了更加深刻的理解,這對(duì)于學(xué)生理解字義起到了很重要的作用,同時(shí)學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)興趣也很濃厚。這對(duì)于學(xué)生理解字義起到了很重要的作用,同時(shí)學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)興趣也很濃厚。用心 愛心 專心 3第四篇:一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 日月水火 2教案 北京版日月水火教學(xué)目標(biāo):“日、月、水、火”。能讀準(zhǔn)字音,能按筆畫記字形,能結(jié)合插圖了解生字的意思。:“、亅、フ”,能按筆順規(guī)則書寫本課生字?!八钡臅鴮?。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字是本課的重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):分清“水”的筆畫、能在田格中正確書寫。教學(xué)用具:生字卡片、教學(xué)課件、拼音卡片 教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解到“山、石、田、土、人”這幾個(gè)字在很久以前不是這個(gè)樣子,是古人根據(jù)事物的形狀和特征創(chuàng)造了象形字。后來為了便于書寫,人們就把彎曲的筆畫拉直,變成了今天我們學(xué)得字了。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這樣的字。老師今天還給你們請(qǐng)來了一個(gè)新朋友,咱們一起來認(rèn)識(shí)一下吧!情景導(dǎo)入:嗨!大家好,我是外星人奇奇,早就聽說偉大的中國(guó)是個(gè)文明古國(guó),有著悠久的歷史和燦爛的文化,中國(guó)的漢字更是魅力無(wú)窮,我非常感興趣,今天我來和小朋友們比試比試,看誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)漢字的秘密,誰(shuí)愿意參加比賽?二、新課:,感悟漢字的演變過程。第一關(guān):猜字游戲奇奇:“屏幕上有四個(gè)象形字,你們猜一猜這4個(gè)象形字分別代表我們現(xiàn)在用的哪個(gè)漢字?”師:今天我們就一起來學(xué)習(xí)“日、月、水、火”這四個(gè)漢字。(1)打開書自己先借助拼音讀一讀,拼一拼。(2)小組內(nèi)互相讀一讀,比比誰(shuí)讀的好。(3)找小老師帶讀用心 愛心 專心 1(4)教師抽讀卡片:順讀、倒讀、打亂讀。(5)鞏固生字的讀音,做貼字游戲。老師出示音節(jié)卡片請(qǐng)學(xué)生讀,讀后把音節(jié)卡片貼在黑板上,再指名讀生字卡片,讀對(duì)的就把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給他,讓他把生字貼在拼音下面。學(xué)生打手勢(shì)表示對(duì)錯(cuò)。第二關(guān):組詞游戲(1)奇奇:“這些生字大家讀得真棒,那么你們?cè)谏钪杏眠^這些漢字嗎?想一想,用一個(gè)詞或是一句話說給大家聽一聽?!保乱蝗?、十月一日、水田、火山)(2)你們說得真好,能試著用()月(
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