蘇教版六年級語文——山谷中的謎底教學設計及點評(編輯修改稿)
2025-10-07 02:45 本頁面
【文章內容簡介】 里的精讀，能使學生抓住課文的重點，理清思路。] 交流：（先小組交流，再全班交流。） 重點引導： ?、潘奈髌麻L滿松、柏、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底在哪兒?！ 、茤|坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來?！ 》磸妥x這兩組句子，讀后有什么疑問，提出來?！ 、撬麄冎饚づ?，望著滿天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大謎底終于被開了?！ ∽x了這組句子，你有什么感受和想法（課件出示山谷中的雪松在風雪中的情景，觀察理解。出示南北谷中的不同情景，觀察對比。） [點評：重點放在學生的自讀自悟上，讓學生充分地讀，然后說說自己的感悟和體驗。] ?。ㄋ模┢纷x課文，自主探究 畫出雪松在大雪中的表現(xiàn)的句子，反
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