20xx-20xx學年第二學期大一班社會反思(編輯修改稿)
2024-10-07 02:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己報名，記好時間準備好內(nèi)容，每周三個小朋友，每人一個成語故事，故事生動有趣，易于小朋友理解，老師把海報紙發(fā)給家長，家長準備內(nèi)容前，找老師要就行（方法），每次活動都會錄相并上傳土星網(wǎng)，家長可以欣賞。五、關于幼小銜接到了咱們最關心的話題，入小學，是孩子人生的一大轉折，隨著角色、要求和家長期望值的改變，孩子會產(chǎn)生諸多的不適應。如何做好幼小銜接工作，讓孩子進入小學后能夠盡快適應一年級的學習生活，成了家長、幼兒園和學校三方面共同關注的問題。就這一問提我談幾個建議：心理準備：一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學校的影響，兒童開始羨慕小學生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學讀書的強烈愿望，時時刻刻流露出要成為一名小學生的美好情懷。此時，作為家長應該細心體察孩子的情緒和心態(tài)，和孩子一道，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如，夫婦倆一起故意用羨慕的口吻對孩子說：“田田長大了，真了不起，馬上就要成為一名小學生了。”讓孩子產(chǎn)生當小學生的光榮感、自豪感。還可以利用節(jié)假日或散步的機會，帶著孩子到校園轉一轉，熟悉熟悉環(huán)境，乘機誘導孩子。習慣的培養(yǎng)：進入小學后，孩子過的是一種相對獨立的學習生活，像系鞋帶，上廁所，準備學習用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學習。為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力管理，建議家長們謹記：孩子能做和應該做的事情，應讓孩子自己去做。家長要幫助他們在實際行動中克服困難，而不要代替他們克服困難，當孩子遇到困難時，要不斷給予鼓舞，使其具有較強的信心和決心，以至不達目的，決不罷休。家長只要在克服困難的方法和技術上給予適當?shù)闹笇?，讓孩子掌握克服困難的技巧，少走彎路就可以了。有時甚至讓他們走一點彎路，然后自己認識也不無壞處。培養(yǎng)孩子的自理能力應該從生活中的每一件小事做起，如，指導他學會收拾自己小天地中的器物，自己穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等事情。養(yǎng)成正確的坐寫姿勢正確的坐姿應該是：身子上半部坐直、頭部端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側，兩腿平放，胸膛挺起。告訴他們，不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因為良好的坐姿有利于骨骼生長，有利于身體健康。正確的寫字姿勢包括三方面：坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。執(zhí)筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1