20xx-20xx學年上學期中一班班級工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展有了一定的了解。身體發(fā)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，但有1/3幼兒進餐較慢，并有挑吃的壞習慣。身體發(fā)展：大多數(shù)幼兒發(fā)展水平中等，少數(shù)幼兒發(fā)展較差。社會性方面：禮貌行為較欠缺，有少數(shù)幼兒不能友好相處。根據(jù)以上測查后的總體分析，我們對幼兒身體認知、社會性發(fā)展中的各個方面，具體進行了定性，定量分析，在此基礎(chǔ)上制訂了相應(yīng)的教育目標。二、發(fā)展目標身體發(fā)展大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。認知發(fā)展智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認57種圖形。自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。語言發(fā)展，能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。社會性發(fā)展品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。個性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當眾表演。三、具體工作常規(guī)工作能根據(jù)老師要求做好集合、進區(qū)、收拾等要求，10月份秋游、11月家長開放日和幼兒畫展，12月幼兒運動會。教學活動本學期以方案教學為主題、常規(guī)教學邊正常進行初步培養(yǎng)幼兒的主動學習精神。四、環(huán)保教育日常生活培養(yǎng)幼兒園的環(huán)保意識，在一日活動中滲透環(huán)保意識，通“社區(qū)活動”、“幼兒畫展”展示環(huán)保內(nèi)容。五、家長工作（一）通過“給家長的信”、“電話家訪”、“出通知”、“家園聯(lián)系手冊”、“家長園地”等形式，及時與家長溝通。（二）組織家長委員會成員宣傳保育知識。（三）家長提出的問題及時解決。（四）新生普訪，舊生每學期至少家訪八次以上。第三篇：2002學年上學期中一班班務(wù)計劃2002學年上學期中一班班務(wù)計劃一、情況分析我班現(xiàn)有幼兒27人，從小一班直接升入中一班有24人，新插班生3人。通過學期初的測查及平時的觀察，我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發(fā)展有了一定的了解。身體發(fā)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，但有1/3幼兒進餐較慢，并有挑吃的壞習慣。身體發(fā)展：大多數(shù)幼兒發(fā)展水平中等，少數(shù)幼兒發(fā)展較差。社會性方面：禮貌行為較欠缺，有少數(shù)幼兒不能友好相處。根據(jù)以上測查后的總體分析，我們對幼兒身體認知、社會性發(fā)展中的各個方面，具體進行了定性，定量分析，在此基礎(chǔ)上制訂了相應(yīng)的教育目標。二、發(fā)展目標身體發(fā)展大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。認知發(fā)展智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認57種圖形。自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。語言發(fā)展，能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。
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