20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期七班班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。誠(chéng)然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。但是，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生成為：（1）有一個(gè)會(huì)思考的頭腦；（2）有一雙會(huì)觀察的眼睛；（3）有一對(duì)會(huì)傾聽的耳朵；（4）有一張會(huì)說話的嘴巴；（5）有一雙會(huì)操作的雙手；（6）有兩個(gè)會(huì)走路的雙腳的未來的接班人?？赐デ盎ㄩ_花落榮辱不驚；望天上云卷云舒去留無意！陸琪強(qiáng)2010年1月20日第三篇：2010——2011學(xué)第一學(xué)期七班班主任工作總結(jié)2010——2011學(xué)第一學(xué)期七（4）班班主任工作總結(jié)盡管有過很多次暑期支教工作經(jīng)驗(yàn)，但這畢竟是第一次這么正規(guī)的踏上教學(xué)崗位，一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，本人的班主任工作開得很順利，回顧一學(xué)期來的工作，既取得成績(jī)，給我積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：新學(xué)期伊始，我著重抓好班級(jí)的穩(wěn)定工作，合理分配和編排學(xué)生的座位，挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)的班干部。開學(xué)初，我努力營(yíng)造一個(gè)溫馨班級(jí)，力圖希望班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛。開學(xué)之初，本人通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)新生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，早上要求學(xué)生6:20到位，我首先起到了帶頭作用。通過德育處的教育，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等。通過軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)部隊(duì)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。正式上課后，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個(gè)月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動(dòng)到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣。每一名學(xué)生都是一粒飽滿的種子，只要細(xì)心呵護(hù)，都能夠開花、結(jié)果。常常鼓勵(lì)學(xué)生說：“每一個(gè)人都有他發(fā)光的一面，不可能面面俱到，但你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的”。經(jīng)常組織和鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng)，例如學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、素質(zhì)拓展等等，凡事沒有百分百，但我們要抓住機(jī)會(huì)，重在參與。于是我常組織孩子們做一些互相信任、互相幫助的游戲。開展主題班會(huì)，讓孩子們?cè)诜ㄖ?、安全、心理、感恩等方面有所了解并付諸于實(shí)踐。班集體為孩子們的健康成長(zhǎng)提供了肥沃的土地。學(xué)生積極在這樣一個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生因此也找到自己的坐標(biāo)，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。由于我校的地理環(huán)境特殊，大部分家長(zhǎng)都外出務(wù)工，很多孩子都是留守兒童與留守老人住在一起，甚至有些單獨(dú)居住，在他們的心理嚴(yán)重的失去家庭的關(guān)愛，于是我選擇經(jīng)常通過談心和周記的方式給他們帶去微不足道的關(guān)心，為他們排憂解難，讓他們享受姐姐的關(guān)愛。這個(gè)學(xué)期，學(xué)生普遍反映過得特別緊張，因?yàn)橹袑W(xué)的課程比起小學(xué)科目增加，知識(shí)的深度增加，在慢慢的教育與幫助中使他們過得更加的充實(shí)。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量。班干部選撥是通過自己推薦結(jié)合民主選舉產(chǎn)生的，在學(xué)習(xí)和工作中要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部例會(huì)，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。新班子上任之初，大膽工作班級(jí)管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，許多同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨(dú)召開班干部會(huì)，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面
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