20xx-20xx學年第二學期大一班社會反思-展示頁
2024-10-07 02:43本頁面
【正文】 下排，小朋友來做小老師檢查是否正確?；顒拥倪^程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個體差異，讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。2018年7月2日第二篇：20172018學年第二學期大一班數(shù)學反思20172018學年第二學期大一班數(shù)學《學習按規(guī)律排序》教學反思整個活動以孩子們的操作為主，讓每個孩子都有自己動手操作的機會，活動過程首先讓幼兒找到小動物的排隊規(guī)律，然后讓孩子排一排，說一說身邊什么是有規(guī)律的，最后讓孩子們擺一擺，讓孩子們在展示的基礎上，老師加以總結(jié)。下次我重新上這節(jié)課時，把準備工作做好。角色扮演時沒有安排好，小朋友爭著扮演自己選擇的角色，造成有的角色沒有小朋友扮演，小朋友們爭先恐后帶紅領巾，我是少先隊員。第一篇：20172018學年第二學期大一班社會反思20172018學年度第二學期大一班社會《我要上學了》教學反思該節(jié)活動課的活動目標基本達成，幼兒積極參加角色表演，對未來小學生活充滿期待。不足之處：對幼兒的預知經(jīng)驗估計不足，造成小朋友進小學參觀時有些措手不及，幼兒沒有到達到老師預期的興奮。課堂次序顯得有些亂。讓課堂顯得更生動活潑，幼兒參與積極性更高?；顒拥哪康幕具_到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序。我認為本節(jié)課的亮點是“擺一擺”，在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動手把想的規(guī)律擺出來，體現(xiàn)了手腦互動，然后說出自己是按照什么規(guī)律擺的，在說時注意要說完整話，用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。我認為本節(jié)課的不足是缺少小組活動，下次設計時加小組活動，讓小朋友們有競爭意識，合作意識。接下來，我和幼兒共同談論自己喜歡的鳥，為激發(fā)幼兒的學習興趣，我讓幼兒分組探索，并結(jié)合幻燈片演示《鳥的世界》，根據(jù)幼兒的講述，有機靈活地出現(xiàn)他們（綠色圃中小學講到的鳥，然后我再補充，其實就是靈活地將幼兒沒有講到的講出來，豐富幼兒的知識。這一環(huán)節(jié)運用提問，加深幼兒的印象。幼兒科學教育僅靠集體活動是不夠的，因此我讓孩子們在日?；顒又欣^續(xù)探索鳥的世界，讓這一活動延伸到日常生活中，讓幼兒充分感受到科學活動的生活化，體驗到所探究和學習的內(nèi)容對自己的生活有意義。教師的引導過程層層遞進，由易到難，由熟悉音樂 ——創(chuàng)編單個動作——隨音樂變化動作。費老師本著“尊重幼兒”的理念，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，教師完全尊重幼兒的意愿，引導幼兒大膽地想象創(chuàng)造，運用不同的動作表達自己的感受和體驗，活動中充滿了教師智慧、靈活的應變能力。我代表我們班的三位老師向你們致以衷心的感謝。下面我先向各位匯報一
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