幼兒園大班語言教案頑皮的風嘟嘟(編輯修改稿)
2025-10-07 02:34 本頁面
【文章內容簡介】 瞧仔細了，風嘟嘟是怎樣變魔術的?！ ↑c擊畫面二：出現五個風嘟嘟的形象，幼兒觀察講述并模仿?！ √釂枺核膭幼饔心男┱埬隳７乱幌??！ 煟耗氵€看到了風嘟嘟有哪些不一樣的動作請你說一說，并模仿出來?！ 。ㄓ變鹤屑氂^察風嘟嘟的表情和動作,能大膽、完整的用語言講述自己的發(fā)現，并試著模仿） 教師引導幼兒共同模仿風嘟嘟微妙夸張的動作，來體驗風大風小的特點?！ ?，理解故事 師：你們知道嗎風嘟嘟以前可頑皮了，還惹出些麻煩事兒，想知道它的故事嗎 逐幅出現畫面三至八，幼兒欣賞故事。 引導幼兒觀察并講述風嘟嘟帶來的不同影響。 提問：風嘟嘟的小手輕輕揮動，草地上的花、樹有什么變化 風嘟嘟在半空中笑嘻嘻的吹了一口氣，人們怎么了 風嘟嘟鼓起腮幫，加了點力氣吹，大地又怎么了 風嘟嘟使出全身力氣吹，大樹、房子發(fā)生了什么事情 清潔工人為什么要重新打掃衛(wèi)生 風嘟嘟使出全身力氣吹向大海，又發(fā)生了什么事 人們?yōu)槭裁丛絹碓较矚g風嘟嘟它做了哪些事 ?。ㄔ诜侄涡蕾p故事中，讓幼兒感知風在自然界中的變化給人們帶來的影響。） 三、討論、了解風對人類的影響 ?！ √釂枺耗阆矚g故
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1