小珊迪2(編輯修改稿)
2024-10-07 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句的理解朗讀，重在指導(dǎo)朗讀，通過朗讀把自己的體會讀出來。（外貌、動作、神態(tài)、語言） ●除了文中的描寫，你能想象出他還會遇到困難么 是的，這就是我們那位生活在貧困交加中的的可憐的小珊迪！為了那微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)錢，費(fèi)盡周折，只因?yàn)樗?，太餓，只因?yàn)樗€有一個唯一的親人，他的小弟弟！ B美好品質(zhì) ●課文在哪里寫了他的什么美好品質(zhì)呢 a這是您那個先令找回來的4個便士。小男孩說：珊迪受傷了(引導(dǎo)學(xué)生體會手足之情，讀出感情。) b可憐的珊迪躺在一張破床上，一看見我就難過地對我說：我換好零錢往跑(引導(dǎo)學(xué)生讀出真誠、善良) c你們能想象出當(dāng)時的情景么想看看么（放投影圖片） d讓我們再來讀讀課文，讀出你的感情，好么 四、感情升華 是啊，這就是我們生活在饑寒交迫中，真誠、善良的、可憐而又可敬的小珊迪！同學(xué)們也被他的精神深深感動了，那么就讓我們再來讀一讀課文的最后那句話吧！ 投影出示課文的最后一節(jié) 齊讀（直到今天，誰讀了這個故事不受感
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