小學(xué)語文四年級(jí)教案——杜甫絕句的賞析及教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-07 02:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！ 〕踝x知其意 ?。?）學(xué)生自讀全詩(shī)，要求讀得音準(zhǔn)句順，聲音響亮?！ 。?）指名學(xué)生讀第第2句，理解鳴、上的意思，用補(bǔ)省略，調(diào)整詞序的方法說說詩(shī)句的意思。 ?。?）學(xué)生齊讀第第4句，理解含、泊的意思，用上述方法說說這兩句的意思。教師相機(jī)指導(dǎo)?！ 。?）指名學(xué)生把四句詩(shī)的意思連起來說一說。 再讀臨其境?！ 。?）學(xué)生回答：第第2句寫了什么景物？有哪幾種色彩？第第4句寫了什么景物？ ?。?）教師出示掛圖。學(xué)生看圖，教師聲情并茂地朗誦詩(shī)句，并作適當(dāng)講解。前兩句，突出鳴、上二字，幫助學(xué)生理解，是這兩個(gè)字使景物產(chǎn)生了動(dòng)態(tài)效果，使畫面顯得生機(jī)盎然。后兩句，突出含、泊二字，以此了解詩(shī)人的思緒由現(xiàn)時(shí)到了過往、由近處到遠(yuǎn)處；而且
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