小學語文四年級教案——鸕鶿教學設計之四(編輯修改稿)
2024-10-07 02:22 本頁面
【文章內容簡介】 待命令。 列隊的士兵mdash。mdash。很威武，神氣，整齊，訓練有素 ?。ǖ却c湖面的平靜有什么關系？） 鸕鶿整齊地站在船舷上，并沒有下水去捕魚，所以湖面依然很平靜。齊讀這句話?！ ≈笇Ю首x第一段?！ ‖F(xiàn)在我們一起朗讀這一段，要讀出那種寧靜，閑適的氣氛，速度可以稍微慢些。先由老師引讀，再齊讀?！ 「鶕?jù)板書提示背誦第一段?！ ⌒〗Y?！ ∵@一段作者按照由遠到近，由景到人的順序描繪了夕陽、湖面、垂柳、稻田、小船、漁人在悠閑地吸煙，鸕鶿在等待命令這樣一幅優(yōu)美寧靜的夕陽圖。 四、布置作業(yè) ?。?、抄詞； ２、熟讀課文并背誦第一段?！ 〉诙n時 一、過渡導入 過渡：上節(jié)課我們學習了第一段，通過對有關詞句的賞析，體會了夕陽圖的美景，出示板書：夕陽圖 這節(jié)課我們要來欣賞第二幅畫面：出示：捕魚圖 二、學習第二段，賞析詞句 隨著漁人的竹篙在船舷上輕輕一抹，平靜的湖面發(fā)生了什么變化呢？指名讀第二段，請你用一個詞概括一下這時的湖面情況?！ 〗涣靼鍟簾狒[ 作者又是通過哪些詞句來表現(xiàn)湖面熱鬧的景象呢？ ?。ㄒ唬┓中〗M自學第二段，用直線劃出鸕鶿的動作神態(tài)的句子，用曲線劃出漁人的動作神態(tài)的句子，用小圈找出有關詞語?！ 。ǘ┙涣鳌 。?、交流句子 老師讀描寫湖面的句子，男生讀描寫鸕鶿的句子，女生讀描寫漁人的句子?！ 〗涣髟~語 ①第２節(jié) 學生各抒己見 ?。ǎ保┏鍪揪渥樱骸 『嫔鲜幤鹨蝗θ︳贼缘牟y，無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍?！ 。ㄖ该x）蕩起和跳躍用得好嗎？好在哪里？ （寫出了波紋蕩開的樣子，也描寫出了浪花在夕陽的柔光中一朵朵跳躍的樣子。）齊讀?！ 。ǎ玻┖嬖趺磿a生這種變化的？ 因為漁人拿竹篙在船舷上一抹，這些水鳥都撲撲地鉆進水里去了，才產生了這樣的變化?！ ≌堃粋€學生做做一抹這個動作。全班做?！ 煟阂荒ǎ褪侵窀菰诖仙弦徊炼^?！ ≈该x第二段，看看課文是
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1