蘇教版第八冊練習1教案2(編輯修改稿)
2025-10-07 02:21 本頁面
【文章內容簡介】 亮掛在云端，云霧繚繞，青山連綿不斷，古木參天，蒼松挺拔，這美麗的景象 真是蔚為壯觀?！ 煟嚎磮D理解詞語的意思，謝謝你教會大家的方法，也謝謝你透徹的講解。 教學反思： 處處留心：學生是仁者見仁，智者見智，能說的學生發(fā)揮他充分的想象力，把那些花花草草，小動物都講活了，不過也有幾個學生，對擬人這個手法還是不理解，讓他說幾句擬人句不會，就連復述別人說過的也是疙疙瘩瘩的。 口語交際中，最出彩的是常宸，由于他是上學期才到我們班的，在去年改選班干部時，大家還不熟悉他，所以他只是當了一個學期組長。他本次競爭的崗位是體育課代表，贏得了大家陣陣掌聲，但大家對前任侯瑞也是比較信任的，最后說2人輪換?？吹酱蠹叶歼@么活躍，我欣慰地笑了 [課前思考] 處處留心旨在指導學生讀懂爸爸和小芳的對話過程中，引導學生結合《秋天》的詩句學習擬人的修辭手法，懂得擬人就是把物當做人來寫，賦予它們人的思想感情，讓它們和人一樣有感情，會說話。運用擬人的修辭手法可以使文章更生動、形象、有趣，讓人覺得親切，有利于作者抒發(fā)感情。通過練習讓學生學會運用擬人的修辭手法，讓學生了解到這部分內容是記敘了生活中常見的一個場景。教學前要讓
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