小學語文四年級教案——爆竹聲聲教學設計之二(編輯修改稿)
2024-10-07 02:21 本頁面
【文章內容簡介】 解：震耳欲聾。)讀一讀哪句話引出了爆竹名字的由來? 正確、流利地朗讀課文第一段?！ 。?、作業(yè)?！ ?1)抄寫生字詞語?！ ?2)完成課堂作業(yè)第3題。 第2課時 一、教學目標： 1．按照課文后面的思考題邊思考邊學習課文，理解課文第3段，理解臨近、意外、廣泛等詞語在課文中的意思?！ ?．懂得燃放煙花爆竹是我國傳統(tǒng)的民間風俗，為了安全和保護環(huán)境，自覺遵守在城市禁止燃放爆竹的規(guī)定?！ 《?、教學過程： 1．復習引入。 完成課堂作業(yè)第2題，反饋，訂正。 2．學習課文第二段。 (1)帶課后問題2默讀課文第二段，邊讀邊思考?！ ?1)討論，引導學生理清傳說的行文脈絡。(怪物偷東西、讓人得怪病意外發(fā)現(xiàn)、竹節(jié)趕怪物燒竹節(jié)，嚇怪物，求安寧。) 聯(lián)系上下文理解：臨近、意外?！ ?3)輕聲讀課文，圈出每個過程中的重點詞句，準備把傳說講給大家聽，要求過程清楚，語句通順?！ ?4)指名說，同桌互相說，并評議?！ ?5)這一段中還有什么不理解的地方? 3學習課文第三段?！ ?
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