蘇教版六年級語文——培養(yǎng)良好的學習習慣12教案(編輯修改稿)
2024-10-07 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、總結(jié)，升華認識 教師總結(jié)，讓學生更為深入地認識行萬里路，讀萬卷書的道理?！ 〖ぐl(fā)學生投入到大自然，投入到社會中，更廣泛地學習語文，讓自己成為博學多才的有知識的人?！ 〉诙n時教學 教學目標： ?。ㄒ娍偰繕?） 教學過程： 一、談話引入 通過上節(jié)課的學習，讓你有什么新的認識與啟發(fā)?！ 。ㄏ?qū)W生滲入我們的語文學習資源無處不在，投身到大自然，到社會實踐，也是一種學習。） 同學們，我們學習語文就是為了能在實踐在較好地運用，而注意在實踐活動中運用所學的知識，也是在學習語文，那么在學習生活中，到底有哪些語文實踐活動呢今天，我們再來看本學期第二個習慣： 在實踐中學會運用 讀題，感知題目的初步意思。 二、觀圖，初步感知 在我們的學習生活中有哪些實踐活動能提高我們的語文素養(yǎng)呢請你仔細地讀圖，看看圖上的人物在做些什么 滲入指導(dǎo)： 指導(dǎo)學生重點看一下圖上人物在做些什么，自己思考后可以互相再討論一下。 再讀一下圖，想想，這些活動會對我們有什么好處
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