【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從哪些詞語(yǔ)可以 體會(huì)我國(guó)守軍不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊侵略者的英雄氣概 。 嚴(yán)詞拒絕，開(kāi)槍還擊 同仇敵愾，奮起還擊 舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火…… 從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到在威武不屈的正義之師面前，侵略者遭到慘敗的可恥下場(chǎng)？ “哭爹喊娘，狼狽而逃” 文中畫(huà)線的句子和加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)出了中國(guó)守軍 勢(shì)不可擋 的氣勢(shì)，與眾不同了中國(guó)守軍 不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊 的英雄氣概。 寫(xiě)出與“頃刻間”意思相近的詞語(yǔ)： 、 、 仿寫(xiě)詞語(yǔ)，（成語(yǔ)中 有動(dòng)物）例：狼狽而逃 、 、 讀準(zhǔn)字音。 魔爪 (zhǎo zhuǎ) 咽 (y252。n y252。n)喉 當(dāng) (d252。ng d224。ng)天 如火如荼（ t ch225。） 半截蠟燭 《半截蠟燭》 本文通過(guò)記敘在 第二次世界大戰(zhàn) 期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的 伯諾德夫人母子三人 與突然闖入德國(guó)軍官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站 的事，贊揚(yáng)了母子三人的 從容鎮(zhèn)定、機(jī)智勇敢 和 強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義 精神 。 孩子是懂事的。他知道， 厄運(yùn)即將到 來(lái)了 ，在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他 從容地 搬回一捆木柴，生了火， 默默地坐待著 。燭光 搖曳 著，發(fā)出 微弱 的光。此時(shí)此刻，它仿佛成了 這屋子里最可怕的東西 。伯諾德夫人的心 提到了嗓子眼上 ，她似乎感到德軍那幾雙 惡狼般的 眼睛 盯在越來(lái)越短的蠟燭上。 描寫(xiě)情況危急的成語(yǔ)： 千鈞一發(fā) 火燒眉毛 燃眉之急 描寫(xiě)人物心理的成語(yǔ)： 心花怒放 忐忑不安 心如刀絞 “厄運(yùn)”在文中 指德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報(bào) 。 “最可怕的東西” 指 半截蠟燭，它里面的金屬管內(nèi)藏有情報(bào) 。 為什么是最可怕的？ 因?yàn)楫?dāng)蠟燭碰到金屬管時(shí)就會(huì)熄滅，這時(shí)秘密就會(huì)泄露，不僅伯 諾德夫人一家三口會(huì)結(jié)束生命，更重要的是情報(bào)站會(huì)遭到破壞。 學(xué)習(xí) 本課，我們可以 從人物的 動(dòng)作 、 語(yǔ)言 、 神態(tài) 、 心理活動(dòng) 的描寫(xiě)去了解人物 。 P32 練習(xí) 2 （一） 時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧?！闭f(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，（厲 歷）聲喝（ hē h226。 ）道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的，他知道，厄（226。 227。）運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火 ，默默地坐待著。 燭焰搖（曳 葉），發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛（ f243。 f ）成了屋子里最可怕的東西。 伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（ s236。 sh236。）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。 在括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ) ，用“ —— ”畫(huà)出來(lái)。 將下列句子改為陳述句。 你不用蠟燭就不行嗎？ 你不用蠟燭也行。 理解文中畫(huà)橫線句子的含義。 時(shí)間每過(guò)去一秒，危險(xiǎn)就增大一分，從微弱的燭光中我們感受到危險(xiǎn)迫在眉睫， 因?yàn)?一旦 當(dāng)蠟燭碰到金屬管時(shí)就會(huì)熄滅，這時(shí)秘密就會(huì)泄露，不僅伯諾德夫人一 家三口會(huì)結(jié)束生命，更重要的是情報(bào)站會(huì)遭到破壞。 厄運(yùn)是什么意思？本文指的是什么？ 厄運(yùn)的意思是：困苦的遭遇 ； 本文指的是 德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報(bào) 面對(duì)著越來(lái)越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢？寫(xiě)出杰克的心理活動(dòng)。 （二） （猛然、突然），小女孩杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以 拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒。”杰奎琳（鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)靜）地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。 正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。 劃去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~。 照樣子寫(xiě)詞。 瞧了瞧 ：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ “ 嬌聲 ” 的意思是 甜美可愛(ài)的聲音 ，杰奎琳 “ 嬌聲 ” 對(duì)司令 官 說(shuō)話是 為了博得敵人的好感，這樣，當(dāng)她提出請(qǐng)求時(shí)才不會(huì)遭拒絕。 4．從杰奎琳的舉動(dòng)中，你體會(huì)到什么？ 機(jī)智 勇敢，臨危不懼 。 當(dāng) 杰奎琳 把蠟燭拿到樓去， 伯諾德 夫人心里可能在想： 危機(jī)終于解除了，情報(bào)站終于保住了。 聶將軍與日本小姑娘 至仁至義 的聶將軍無(wú)微不至地照顧兩個(gè)日本孤女，被稱為 “活菩薩”、“中日友誼的使者”。 聶將軍先抱起＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看到她＿＿＿＿＿＿＿＿，便馬上讓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。然后，又慈愛(ài)地＿＿＿＿＿＿＿＿＿，親切地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聶將軍見(jiàn)這孩子兩眼里流 露出＿＿＿＿＿＿，就拿過(guò)＿＿＿＿＿＿＿，和藹地說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吃吧！”??幾天以后，美穗子＿＿＿＿＿＿＿＿，她用小手拽著＿＿＿＿＿＿＿＿，跟著＿＿＿＿＿＿＿＿，可親熱啦！ 《聶將軍與日本小姑娘》這是發(fā)生在 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的 真實(shí)故事，記敘了 聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將他們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)， 反映了 聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友誼。 聶將軍名 _聶榮臻 。日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)? 聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，具有慈善心腸和寬大的胸懷。 是“中日友誼的使者” ，是因?yàn)? 他為締結(jié)中日兩國(guó)人民的友誼作出了不朽的貢獻(xiàn)。 課文是按發(fā)展順序依次寫(xiě)了 救出孤女 、 關(guān)心照料孤女 、 送歸孤女 、 孤女謝恩 這些內(nèi)容。請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)你熟悉的元帥 朱德 、 彭德懷 、 林彪 、 劉伯承 、 賀龍 、 陳毅 、 羅榮桓 、 徐向前 、 葉劍英 滴水之恩， 當(dāng)涌泉相報(bào) 。 寫(xiě)出與“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ) 安身之地 、 不敗之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年 日本人民稱聶榮臻將軍是 “ 活菩薩 ” ，是 “ 中日友誼的使者 ” 。這句話中的雙引號(hào)的作用是_______ A．表示諷刺或否定 B．表示特定稱謂 C．表示引用的部分 人物的形象，可以從描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的詞、句上去體會(huì)，讀讀下面的句子，你能從下面的句子中體會(huì)到什么？ “中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵??我八路軍本著國(guó)際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華人民之生存與人類之永久和平而奮斗到底??” 這句話充分體現(xiàn)了聶將軍的國(guó)際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)祝?而并非日本士兵和日本人民 ,所以我們不以日本士兵及人民為仇敵 。同時(shí)表明了我八路軍的態(tài)度 ,要為民族的生存與人類和平抗戰(zhàn)到底。體現(xiàn)的是聶將軍的國(guó)際主義 精神和至仁至義的品質(zhì)。 （一） 聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)：“ 雖然敵人殘忍地殺害 ． ． 了我們無(wú)數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無(wú)辜的，她們是戰(zhàn)爭(zhēng)的 受害 ． ． 者。我們一定要好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代。” 兩個(gè)日本（弧 孤）女很快被送到了指揮部。聶將軍先（抱 報(bào)）起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎（ zā zhā）得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛(ài)地拉過(guò)那個(gè)大一些的女孩，親切地問(wèn)她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說(shuō)中國(guó)話，只是不停地說(shuō) 媽媽死了 媽媽死了 聶將軍見(jiàn)這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過(guò)一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說(shuō) 這梨洗干凈了 吃吧 美穗子見(jiàn)聶將軍和善可親，便接過(guò)梨慢慢地吃起來(lái)。開(kāi)飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到（懷 杯）里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，（跟 根）著將軍跑前跑后，可親熱啦！ 在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。 在括號(hào)里用自己喜歡的符號(hào)選擇正確的讀音或漢字。 讀一讀，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并聯(lián)系課文體會(huì)畫(huà)橫線部分所含的思想感情。 讀了這兩節(jié)，我覺(jué)得聶將軍是一個(gè) 慈善心腸和寬大的胸懷 的人。 這段話主要講 聶將軍無(wú)微不至地關(guān)心兩個(gè)日本孤女 。 聶將軍就是十大元帥之一的 _____________。 從 抱起小妹妹 給女孩找奶吃 讓美穗子吃梨 及 為美穗子喂飯 等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個(gè) 有菩薩心腸 至仁至義的人 。 從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。 慈祥 慈愛(ài) 和善 和藹 驚謊 驚恐 拘謹(jǐn) 拘束 仿照文中例句，用 “ 先 ……然后 ……” 寫(xiě)一句話。 開(kāi)始做餃子了，我先倒些面在 盆里，然后把面揉成團(tuán)。 如果你是四十年后來(lái)看望聶將軍的美穗子，你最想對(duì)聶將軍說(shuō)： 感謝將軍的救命之恩，我對(duì)中國(guó)人民的救命之恩永世不忘，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為促進(jìn)中日之間的友誼作出貢獻(xiàn)。 習(xí)作 2 練習(xí) 2 ，村莊兒女各當(dāng)家。 ，汗滴禾下土。 ，也傍桑陰學(xué)種瓜。 ，秋收萬(wàn)顆子。 《夏日絕句》是 宋女詞人 所寫(xiě)。 “ ， ” 表現(xiàn)了作者鮮明的人生價(jià)值取向，這兩句詩(shī)的意思是 。詩(shī)中李清照懷念古人 ，目的是 ，借 來(lái)諷刺 。 寫(xiě)出一個(gè)最近發(fā)生的、大家都在關(guān)注的熱點(diǎn)話題 正如顧憲成所寫(xiě)的 “ 風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳； ， 。 ” 我們也要做一個(gè) 的小學(xué)生。 第第 三三 單單 元元 ：： 詩(shī)詩(shī) 文文 精精 粹粹 三打白骨精（新增） 《三打白骨精》本文通過(guò)記敘 孫悟空三次棒打白骨精 的故事，體現(xiàn)了孫悟空 善于識(shí)別妖魔詭計(jì) 和 勇于降妖除魔 的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的 堅(jiān)定，機(jī)智和勇敢 。 《三打白骨精》 這個(gè)故事選自中國(guó)四大名著 《西游記》 ，作者是 吳承恩 （明） ，通過(guò)課文我們認(rèn)識(shí)了 機(jī)智勇敢、本領(lǐng)高強(qiáng) 的孫悟空； 貪婪、狡猾、 詭計(jì)多端 的白骨精 ； 不能識(shí)別妖魔，心地善良 的唐僧 ?！段饔斡洝分羞€有很多膾炙人口的故事，如： 《齊天大圣大鬧天宮》 、 《美猴王出世》 、 《八 戒大戰(zhàn)流沙河》 ??四大名著中另外三部分別是 《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹 清 ）、《三國(guó)演義》（羅貫中 明 ）、《水滸傳》（施耐庵 明 ） 。 《三打白骨精》故事的六大要素是：①時(shí)間： 去西天取經(jīng)路上的一天 ；②地點(diǎn)： 一座高山中 ；③人物： 唐僧師徒四人及白骨精 ；④起因： 白骨精要吃唐僧肉 ；⑤經(jīng)過(guò)： 孫悟空三打白骨精 ；⑥結(jié)果： 白骨精被打死 。 四大名著中含三字的故事名 《 西游記》： 孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇； 《三國(guó)演義》： 劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結(jié)義， ； 《紅樓夢(mèng)》： 劉姥姥三進(jìn)大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令； 《水滸傳》 ： 三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅 詞兩首 [ 如夢(mèng)令 李清照（新增） 漁歌子 ] 《詞兩首》 《如夢(mèng)令》詞人回憶了 一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥(niǎo)都嚇飛了 。表現(xiàn)了作者 早期生活的情趣和心境 ?！稘O歌子》描繪了 春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光 ，朔造了 一位漁翁形象 ，贊美 了漁家生活情趣 ，抒發(fā)了作者 對(duì)大自然的熱愛(ài) 。 《如夢(mèng)令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有： 清平樂(lè) 、 憶江南 、 水調(diào)歌頭 。 《如夢(mèng)令》 中“醉”表明詞人 心情愉快，是開(kāi)懷暢飲的結(jié)果 ?！安恢?dú)w路 ”的原因可能是 “日暮”和詞人“醉”了 ；也可能是 詞人興致很高，流連忘返 。 兩個(gè)“爭(zhēng)渡” 表現(xiàn)了詞人 急于從荷花叢中找到正確的路徑的心情 。 《漁歌子》描寫(xiě)的自然景物有