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正文內(nèi)容

小學語文五年級教案——讓課堂充滿快樂讓生活充滿陽光——做什么事最快樂教學及思考(編輯修改稿)

2024-10-07 02:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 老馬、蜻蜓等動物,讓它們也來參與討論,加疊了理論積累的厚度。使學生毫不費力地得出了青蛙媽媽的話:為別人做自己能做的事最快樂。  我還在段的細節(jié)理解上設計了想象訓練。如:由學生自己設計啄木鳥與大樹的對話(沒有課前準備),充分發(fā)揮學生的想象并配合動物們不同的生活習性,真切地體驗自然中的生態(tài)狀況,從中口味生活的快樂?! 《?、快樂是課文的韻律  一篇課文就象一首歌詞,我們可以根據(jù)課文的內(nèi)容為其創(chuàng)設情景,制定學習方法,也就職為一首譜曲。學生一旦學會了曲調(diào),在今后的學習中,遇到類似的題材便有了一定的填詞能力。而快樂正是《做什么事情最快樂》這篇課文的主旋律,也是低年級語文教學的一種韻律。  快樂地選擇 自主學習的明顯標志就是拒絕填壓。教學中,我只是提供了主線索,讓學生劃出課文中幾次出現(xiàn)了做什么事最快樂(五次),讓他們真切地感覺到這是課文的主題所在。其中的具體事例都是為此服務的。所以,只要真正讀懂其中的一例,便可延伸理解。由此我讓學生選擇性地學習課文的二、三、四段(這三段分別寫啄木鳥、水牛、蜜蜂與小青蛙的交談)。其實學生從課前收集資料就開始了自己的選擇,喜歡什么動物就收集什么動物的有關生活習性資料,一來為學生的學習節(jié)省時間;二來省去了繁瑣的重復;三來讓學生的個性得到充分發(fā)揮,并相互補充,領會互助式學習的優(yōu)越性??芍^是
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