小學語文六年級教案——新的跨越教學設計之一(編輯修改稿)
2024-10-07 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 反饋之后，板書：清晨、6時30分、7時正、20分鐘后 讓學生讀讀23小節(jié)，想想這兩節(jié)介紹了火箭的什么（外形） 你覺得文中哪些詞句描寫火箭的外形寫得非常好為什么請學生討論?！ 》答仯?）一座摩天大樓似的發(fā)射塔塔架的活動部分，沿著四條鐵軌，緩緩向西移動?！ ∵@句話運用了什么修辭方法突出了什么 2）矗立在發(fā)射架的環(huán)抱中。矗立是什么意思寫出了什么這句話運用了什么修辭方法，你讀之后有什么感覺?！ ?）箭體的底部，四個兩米多粗的助推器像神話中的巨人，隨時準備一躍沖天。 這句話運用了什么修辭方法，把什么比作了什么，助推器與神話中的巨人有什么地方相似了解助推器的作用：推動火箭起飛上天。從而體會這個比喻句的兩個事物的相似點。再讓學生找一找這句話中的哪些詞語還體現(xiàn)了火箭的威武、雄偉。（四個兩米多粗、一躍沖天），并請學生談談體會?！ ≌垖W生感情朗讀，讀出火箭威武雄偉的樣子?！ ∪W習46小節(jié) 自讀課文46小節(jié)，填寫火箭發(fā)射過程的表格。 時間衛(wèi)星發(fā)射過程 6時30分準備起飛 7時正點火、起飛 7時44分沖出、直刺、飛向 11分鐘后星箭分離 20分鐘后進入預定軌道 體會描寫比較精彩的語句?！ ?）山谷里亮起一道閃電，滾來一陣雷鳴?！ ∨c山谷里亮起一道光芒，傳來一陣巨響比較?！ ∧阏J為哪句好，好
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