小學語文六年級教案——真情的回報教學設計之一(編輯修改稿)
2024-10-06 19:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫后，學生自批 師述：這句話是我通過自己的送報經(jīng)歷后，悟出的真諦，所以我永遠記住了這句話，成為我一生中的座右銘。 通過上節(jié)課的學習，你們有什么問題未解決 ?。?）我的真情具體表現(xiàn)在哪里即付出了怎樣的勞動 ?。?）我的付出得到了哪些回報即換來了哪些關懷與愛意 那么就讓我們和文中的我一起感受一下這次難忘的經(jīng)歷。 二、組織自主學習，初步體會感情。 組織四人小組討論：以上兩個問題?！ ≌页稣媲榈木渥?，用標出?！ 』貓蟮木渥?，用標出?！ ≌J真讀讀有關語句，你體會到了什么（批注在書上） 在小組內(nèi)各人發(fā)表意見，相互補充?！ ∪W習課文，感悟真情。 學生自學后圍繞以上兩個問題進行交流、討論、朗讀?！ 。ㄒ唬┪业恼媲楸憩F(xiàn)在哪里 出示：我從沒想學會在馬路上扔報紙的絕活，依舊把報紙送到每家門口；下雨下雪天，依舊把報紙送進門里?！ ≈该x這句話?！ ∈裁唇薪^活這兒為什么加引號（否定干扔報紙的事） 比較下面兩句話有什么不同 我沒學會在馬路上扔報紙的絕活?！ ∥覐臎]想學會在馬路上扔報紙的絕活?！ ⊥ㄟ^比較體會，下面一句更強調(diào)我對送報這份工作極端認真的工作態(tài)度，為訂戶們考慮，
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