小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——船長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2025-10-07 02:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 指名說(shuō)說(shuō)課文大意。(板書(shū)：遇險(xiǎn)自救犧牲) 二、精讀訓(xùn)練 1．談話(huà)引出課文最后一個(gè)自然段?！ 」柾L(zhǎng)是個(gè)怎樣的人?(用文中的句子回答) 出示：哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利?！ ≈该米约旱脑?huà)說(shuō)說(shuō)忠于職守、做人之道的意義。你怎樣理解句中的又的? 朗讀這段話(huà)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀?為什么? (這段話(huà)是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品質(zhì)的贊頌。他面對(duì)死亡，想到的是忠于職守，想到的是履行做人之道，充分表現(xiàn)了他高尚的品質(zhì)，應(yīng)懷著崇敬之情，用贊頌的語(yǔ)氣來(lái)讀) 范讀、指名讀、齊讀?！ ∵^(guò)渡：課文怎樣具體寫(xiě)他忠于職守，履行做人之道的? 2．朗讀理解課文第一段。 (1)默讀、思考：諾曼底號(hào)是在什么情況下被撞的?當(dāng)時(shí)情形怎樣?(畫(huà)出有關(guān)詞句) (2)交流討論： 像平常一樣可見(jiàn)這條航線(xiàn)是諾曼底號(hào)的定期航線(xiàn)?！ ”§F籠罩是事故發(fā)生之因?！ ∫宦暰揄憽⑵书_(kāi)了一個(gè)大口子、海水猛烈地涌進(jìn)船艙可見(jiàn)事故之大，情況之危急。這緊急的情況可用什么詞來(lái)形容? (萬(wàn)分緊急，千鈞一發(fā))(板書(shū)：千鈞一發(fā)) (3)朗讀指導(dǎo)。 指名試讀，相機(jī)指導(dǎo)。(開(kāi)始時(shí)語(yǔ)調(diào)平緩、輕快，后來(lái)要急促，最后一句話(huà)要用緊張的語(yǔ)調(diào)讀，因?yàn)榍闆r危急) 指名再讀，及時(shí)鼓勵(lì)。 過(guò)渡：如此重大的災(zāi)難降臨了，哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的? 3．朗讀理解第二段?！ ?1)速讀，找出最能表
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