小學語文四年級上冊教案——盧溝橋的獅子教學設計(編輯修改稿)
2025-10-07 01:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這些獅子真有意思作者是從哪幾方面寫的？ 細讀描寫獅子形狀的句子，想一想文章都寫了獅子哪幾種形狀，你認為哪種形狀最有意思？為什么？ 作者為什么在第二自然段的末尾用省略號？ ?。ǘ┬〗M討論?！ 。ㄈ┤嘟涣鳎骸 ≈缸x第二自然段?！ ⌒〗M匯報討論結果?！ 。?）這些獅子真有意思作者是從大小、形狀、神態(tài)來寫的?！ 。?）細讀描寫獅子形狀的句子，想一想文章都寫了獅子哪幾種形狀？你認為哪種形狀最有意思？為什么？ 有的：蹲坐長吼 有的：低頭聽 有的：偎依熟睡 有的：藏游戲 有的：按淘氣 ?。ㄔ谟懻搶W習中聯(lián)系上下文理解偎依的意思。有的小獅子偎依在母親的懷里，好像正在熟睡。偎依的意思是親熱地緊挨著。這里是指小獅子緊緊地挨著媽媽，緊密地依靠在一起。） 由學生談一談你認為哪種形狀最有意思？為什么？ 引導學生領會到是由于作者的遣詞造句、合理想象使這些石獅子活靈活現(xiàn)，引起讀者興趣。 師引讀第二自然段：
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1